通常使用流寓這個(gè)詞，都指一個(gè)人從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去居住，但如果對(duì)這一結(jié)果加以辨析的話，還跟主觀意識(shí)分不開(kāi)，為什么這么說(shuō)呢？自己是不是把自己看作流寓這一點(diǎn)很重要，一個(gè)人旅行或者進(jìn)京趕考，在某個(gè)地方居住一段時(shí)間，這樣的經(jīng)歷同流寓沒(méi)什么差別，但我們不視為流寓，就是因?yàn)樗约翰徽J(rèn)為是一個(gè)不好的經(jīng)歷或者說(shuō)居住方式。為什么我要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？這樣可以把流寓和遷徙區(qū)別開(kāi)來(lái)。流寓是暫時(shí)性的生活方式，而且心里面要意識(shí)到是暫時(shí)性的，就像杜甫在四川。如果你是鐵定了心搬到一個(gè)地方不走了，那就不叫流寓，叫遷徙叫定居。中國(guó)這種農(nóng)耕國(guó)家有安土重遷的傳統(tǒng)，當(dāng)人們離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，內(nèi)心一定是不樂(lè)意的。所以流寓文學(xué)有一個(gè)前提是不樂(lè)意的，王粲《登樓賦》正是比較早的表現(xiàn)流寓心態(tài)的作品：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留！”這個(gè)地方（湖北荊州）雖然很美好，但并不是他的故鄉(xiāng)，因此他的內(nèi)心總是憂郁的。當(dāng)流寓變成了對(duì)他來(lái)說(shuō)是不應(yīng)該或者是不得已的結(jié)果，這樣文學(xué)里形成的直接反應(yīng)就是一種不適感，它和當(dāng)?shù)氐囊环N生存狀態(tài)的沖突，就是流寓文學(xué)的主題。
流寓文學(xué)要討論的問(wèn)題，范圍很大，我覺(jué)得是一個(gè)很重要的研究課題。流寓甚至可以說(shuō)是我們?nèi)松囊环N常態(tài)，在古代還受交通條件的限制，到今天我們每個(gè)人都會(huì)在不同的地方居住，很難一輩子待在一個(gè)地方。所以在我們每個(gè)人的生命中，“流寓”會(huì)成為生活常態(tài)，對(duì)于流寓的文學(xué)表現(xiàn)可能是我們生命中一個(gè)最經(jīng)常的主題，在文學(xué)研究中不能不占有重要的位置。
主持人：張教授給流寓下的定義是“不得已離開(kāi)本土而移居他鄉(xiāng)”，蔣教授又引經(jīng)據(jù)典，補(bǔ)充了一些內(nèi)容。經(jīng)過(guò)蔣教授的補(bǔ)充，我想大家對(duì)流寓的認(rèn)識(shí)更為完備和深入了。蔣教授也提到流寓在文人那里是一種生活常態(tài)，不是說(shuō)偶爾出現(xiàn)一次或者是很少發(fā)生這樣的情況，無(wú)論是被貶謫，出去開(kāi)個(gè)館，教個(gè)私塾，當(dāng)個(gè)師爺，當(dāng)個(gè)幕僚，或者是求學(xué)等等，他都要離開(kāi)故鄉(xiāng)，他離開(kāi)自己的故土，在流寓地生活，并且有所創(chuàng)造，那么這些創(chuàng)造，對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展有什么意義呢？請(qǐng)兩位談?wù)劇?/div>
蔣寅：剛才張教授把儒釋道的形成跟流寓的關(guān)系講得很細(xì)致。在中國(guó)歷史上，或者是在別的國(guó)家歷史上也是這樣，很多重要思想的產(chǎn)生都與流放、貶謫這種經(jīng)歷有關(guān)。俄羅斯的十二月黨人就是被流放的革命者，列寧的一些著作也是在流放中寫(xiě)成的。大概在流放中，人處在一個(gè)很特殊的狀態(tài)下，由于遭受到重大打擊，這時(shí)候人的內(nèi)心會(huì)異常地敏感，很多的想法就會(huì)在那個(gè)時(shí)候產(chǎn)生。在中國(guó)歷史上，王陽(yáng)明龍場(chǎng)悟道，蘇東坡被貶黃州，都是重要的例子。
我曾有一篇論文，提出李白、杜甫、蘇東坡這三位詩(shī)人正好代表了我們中國(guó)人的三種時(shí)間意識(shí)及在文學(xué)里的表現(xiàn)。蘇東坡在黃州期間思想意識(shí)發(fā)生極大的變化。大家知道蘇東坡早年是個(gè)典型的儒生，儒家思想的主導(dǎo)傾向是要積極進(jìn)取的，但是在黃州那段時(shí)間，經(jīng)過(guò)被貶謫的打擊，東坡開(kāi)始學(xué)佛，詩(shī)文里出現(xiàn)很多人生如夢(mèng)的話頭，詩(shī)里反復(fù)出現(xiàn)人生如夢(mèng)、多少年如一夢(mèng)這樣的說(shuō)法，就是從黃州開(kāi)始的。
杜甫代表著儒家式的最普通的一種時(shí)間意識(shí)，就是逝水如斯。如果說(shuō)這是一種正常的時(shí)間流逝感，那么李白代表的就是一種異常的時(shí)間意識(shí)的表達(dá)。李白有強(qiáng)烈的建功立業(yè)的念頭，就是說(shuō)功名心很重。但是現(xiàn)實(shí)的遭遇又沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)自己的理想，所以他的焦慮感就特別強(qiáng)烈，充滿了時(shí)不我待的緊迫感。像李白詩(shī)中表現(xiàn)的時(shí)間意識(shí)，就是極度夸張的時(shí)間感，時(shí)間流逝得非?？?，青春流逝得非?？臁Ｋ虢鉀Q這種痛苦，只好用想象的方式，用神話的方式，用一種英雄主義的態(tài)度來(lái)克服時(shí)間的焦慮感。相比杜甫儒家式的順從自然的態(tài)度，李白就是一種反抗的態(tài)度，那么到蘇東坡這里呢，又是一種佛教的時(shí)間觀念。
佛教認(rèn)為外物與客觀世界只不過(guò)是主觀意識(shí)的一種分別，所謂時(shí)間也是我們意識(shí)的一種分別。如果你意識(shí)到世界的虛幻性的話，就可以超然于時(shí)間，時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有意義的。東坡詩(shī)文中常說(shuō)多少年如一夢(mèng)啊、人生如夢(mèng)啊，這種把人生比作夢(mèng)幻的比喻本身就是從佛教來(lái)的，在東坡詩(shī)里出現(xiàn)則從黃州開(kāi)始。因?yàn)閴?mèng)幻非常空虛，沒(méi)有辦法用時(shí)間來(lái)度量，所以人生如夢(mèng)也可以說(shuō)就是將時(shí)間過(guò)程抽象化。蘇東坡在黃州的貶謫經(jīng)歷促使他學(xué)佛，學(xué)佛的過(guò)程又造成了他思想觀念一個(gè)極大的轉(zhuǎn)變，改變了他的時(shí)間意識(shí)。不過(guò)我認(rèn)為，在黃州他還沒(méi)有真正解決時(shí)間的問(wèn)題，只不過(guò)開(kāi)始意識(shí)到時(shí)間的問(wèn)題，并且試圖用佛教的觀念來(lái)解決它。再后來(lái)，到了海南，又出現(xiàn)一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折，他連人生如夢(mèng)都不講了，詩(shī)里出現(xiàn)一種時(shí)間淡化的感覺(jué)。在他這時(shí)的詩(shī)里你找不到他對(duì)時(shí)間的感覺(jué)了，我覺(jué)得這才是他真正解決了時(shí)間問(wèn)題，真正解除了焦慮，連人生如夢(mèng)作為一個(gè)話語(yǔ)都沒(méi)有了，消失了，這是一種徹底的思想解放，從時(shí)間的焦慮中脫身。他這兩次重大的變化都發(fā)生在被貶謫或者我們說(shuō)的流寓的狀態(tài)中，恰好能說(shuō)明流寓的生活，也就是非常態(tài)的生活，對(duì)你的人生你的經(jīng)歷會(huì)有多大的改變，會(huì)讓你的思想意識(shí)發(fā)生多大的變化。這是一個(gè)非常典型的例子。
當(dāng)然，關(guān)于流寓、文學(xué)和思想的關(guān)系問(wèn)題非常復(fù)雜，涉及的面也很廣，我在以前寫(xiě)的一個(gè)文章里面，大概講到人和地域的幾種關(guān)系。一種是你到一個(gè)新的地方，就會(huì)有一種不適感、不融入感，一種與你家鄉(xiāng)的文化差異帶來(lái)的不適感，這是文學(xué)里最自然的反應(yīng)。然后呢，等你居住一段時(shí)間，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)物之美，你又會(huì)有一種新的體會(huì)新的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生一種欣賞的感覺(jué)，重新欣賞當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)物之美。你用外來(lái)人新鮮的眼光來(lái)看，自然會(huì)看到一些本地人習(xí)而不察的東西，從而寫(xiě)出一種專門記述地方風(fēng)物的詩(shī)歌，像《竹枝詞》之類。古代有很多《竹枝詞》，專寫(xiě)地方風(fēng)物，它們經(jīng)常不是本地人寫(xiě)的，而是外來(lái)人的作品。外地人到一個(gè)人情風(fēng)物特異的地方，尤其是到邊疆少數(shù)民族地區(qū)，常會(huì)感受到強(qiáng)烈刺激，寫(xiě)很多描寫(xiě)地方風(fēng)物和異俗的詩(shī)作，而且一寫(xiě)就是幾十首。這就是流寓生活帶來(lái)的新題材新風(fēng)貌。
還有一個(gè)更重要的問(wèn)題是，流寓給文學(xué)帶來(lái)一個(gè)新的人地關(guān)系問(wèn)題。過(guò)去講人和地域的關(guān)系，都是按籍貫來(lái)說(shuō)的，說(shuō)某作家是某地人。比如說(shuō)，李白是四川人，杜甫是河南人，都會(huì)這樣講。編寫(xiě)地域文學(xué)史，也往往以作家籍貫為基準(zhǔn)。但是我們想一想，作家籍貫和地域的聯(lián)系到底有多深呢？這是很復(fù)雜的，就拿清初文人周亮工來(lái)說(shuō)，籍貫是河南祥符，但是他出生在南京也死在南京，祥符對(duì)他來(lái)說(shuō)只是個(gè)符號(hào)，他其實(shí)跟我是個(gè)真正的南京老鄉(xiāng)。那么，籍貫對(duì)他有沒(méi)有意義呢？肯定是有的。如果他在故鄉(xiāng)生活過(guò)一段時(shí)間，少年時(shí)代在這個(gè)地方受教育，受到地方文化的熏陶，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)就有意義。但如果他沒(méi)有在故鄉(xiāng)生活過(guò)，那么這個(gè)符號(hào)對(duì)于他只能是很遙遠(yuǎn)的文化認(rèn)同，也就是一種心理認(rèn)同。流寓，我稱之為最真實(shí)的人地關(guān)系，就是流寓者和流寓地的聯(lián)系比他與籍貫的聯(lián)系更為真實(shí)和緊密。流寓意味著你在一個(gè)地理空間里真實(shí)地生活了一段時(shí)間，你在這一期間寫(xiě)的東西，你創(chuàng)作的文學(xué)，是和這個(gè)地域有緊密關(guān)系的，所以，寫(xiě)一個(gè)地方的文學(xué)史，可能寫(xiě)流寓作家比寫(xiě)籍貫作家更有意義。我舉個(gè)例子，如果你要寫(xiě)揚(yáng)州文學(xué)史，你光寫(xiě)張若虛、朱自清這樣的揚(yáng)州人，當(dāng)然也可以，但是，那樣的揚(yáng)州文學(xué)史就會(huì)很單薄，很貧乏。如果你寫(xiě)到比如像王漁洋，在揚(yáng)州做了四年地方官，留下了大量詩(shī)作，而且他最有名的一句詩(shī)“綠楊城郭是揚(yáng)州”后來(lái)就成了揚(yáng)州的名片，人們對(duì)揚(yáng)州的想象，就由這一句詩(shī)展現(xiàn)出來(lái)，這樣的揚(yáng)州文學(xué)史就會(huì)比較精彩。王漁洋在揚(yáng)州寫(xiě)的那些風(fēng)景詩(shī)，后來(lái)都成了名作，而且被當(dāng)?shù)厝藗黜?，成為值得?dāng)?shù)厝蓑湴恋奈幕Y本。一個(gè)城市，一個(gè)地域的文化，就是靠文學(xué)來(lái)記憶來(lái)表現(xiàn)的。李白的“煙花三月下?lián)P州”，唐代徐凝的“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州”，就是揚(yáng)州的文化名片。
主持人：流寓文學(xué)在世界上也是一個(gè)十分受關(guān)注的問(wèn)題。順帶提一句，蘇東坡在從開(kāi)封到黃州的路上，路過(guò)了信陽(yáng)光山縣的凈居寺。我希望大家可以去看看，那里專門有一個(gè)房子，是東坡讀書(shū)處。下面也請(qǐng)張教授給我們談一談流寓與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。
張學(xué)松：流寓與創(chuàng)作的關(guān)系是我課題研究的核心問(wèn)題。流寓對(duì)作家的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響，其要有二：一是促進(jìn)了創(chuàng)作豐收——既有量的增加更有質(zhì)的提升；二是改變了創(chuàng)作風(fēng)格。
流寓黃州使東坡文學(xué)創(chuàng)作呈現(xiàn)高峰——詩(shī)詞文賦都是這樣，尤其是詞。僅以詞為例，東坡一生作詞340余首，而據(jù)薛瑞生《東坡詞編年箋證》等統(tǒng)計(jì)，在黃州四年多東坡作詞近100首，占其一生詞作三分之一多。杜甫自746年進(jìn)入長(zhǎng)安求仕，旅居京華，755年安史之亂爆發(fā)后輾轉(zhuǎn)流徙，晚年漂泊西南以至終老。其一生自35歲起特別是安史亂后都是在流寓中度過(guò)。35歲之前的漫游我不視之為流寓，因?yàn)槟鞘?ldquo;裘馬頗清狂”的生活。據(jù)香雪《杜甫的最后十年》統(tǒng)計(jì)，安史亂前杜存詩(shī)僅100多首，而從759年12月入川到768年1月出川，杜在巴蜀作詩(shī)800多首，占其全部詩(shī)作1400多首的近六成，可見(jiàn)他的詩(shī)大多作于流寓尤其晚年漂泊西南時(shí)。
以上說(shuō)流寓對(duì)創(chuàng)作量的影響，下面重點(diǎn)說(shuō)對(duì)質(zhì)的影響。近年來(lái)，武漢大學(xué)王兆鵬先生及其門生用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法研究唐宋詩(shī)詞經(jīng)典，根據(jù)古今選本、評(píng)論、互聯(lián)網(wǎng)鏈接等數(shù)據(jù)，按照一定權(quán)重排出全唐詩(shī)前300首、全宋詩(shī)前100首、全宋詞前300首為其經(jīng)典名篇。在唐詩(shī)300首經(jīng)典作品中杜甫有51首，宋詩(shī)100首經(jīng)典中蘇軾有25首，宋詞300首經(jīng)典中蘇軾有23首。我根據(jù)作家年譜等資料，對(duì)杜甫51首經(jīng)典詩(shī)歌、蘇軾48首經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)行編年系地，結(jié)果是：杜51首經(jīng)典詩(shī)歌除《望岳》《房兵曹胡馬詩(shī)》《登兗州城樓》3首外，其余48首都是流寓時(shí)作；蘇25首經(jīng)典詩(shī)歌除《惠崇春江晚景》《書(shū)王定國(guó)所藏?zé)熃B嶂圖》《題李世南所畫(huà)秋景二首（其一）》《石鼓歌》《王維吳道子畫(huà)》外，其余20首及23首經(jīng)典詞，皆作于黃州、惠州、儋州流貶之地或途中及自請(qǐng)外放任地方官時(shí)，即有43首為流寓時(shí)作。對(duì)杜、蘇流寓文學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞，我又從寫(xiě)景、詠物、人生、懷古四個(gè)類型中各選若干首，對(duì)照“獨(dú)創(chuàng)性”“典范性”“超越時(shí)空性”經(jīng)典文學(xué)的基本特征進(jìn)行考釋，它們大都符合經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)。由此我認(rèn)為：流寓產(chǎn)生經(jīng)典。
流寓何以產(chǎn)生經(jīng)典？這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。簡(jiǎn)單地說(shuō)，它跟流寓作家的生存狀態(tài)有關(guān)。
無(wú)論是因政治而遭貶謫，還是因戰(zhàn)亂而流徙，抑或是因出使而被扣留，流寓作家都處于一種前所未有的生存困境，如精神的痛苦、孤獨(dú)、迷茫，物質(zhì)生活的匱乏，流寓地自然環(huán)境風(fēng)俗人情的不適等。我倒著說(shuō)，先說(shuō)自然環(huán)境風(fēng)俗人情的困境。屈原的《涉江》大家都熟悉。柳宗元貶為永州司馬，《與李翰林書(shū)》說(shuō)，“永州于楚為最南，狀與越相類”，“涉野有蝮虺、大蜂。仰空視地，寸步勞倦”。蔡琰《悲憤詩(shī)》“邊荒與華異，人俗少義理”，丈夫去世后，做妻子的要嫁給兒子，誰(shuí)受得了？再說(shuō)物質(zhì)生活的困境。杜甫759年冬由秦州入川，一路的艱難困苦難以形容，《同谷七歌》說(shuō)：“有客有客字子美，白頭亂發(fā)垂過(guò)耳。歲拾橡栗隨狙公，天寒日暮山谷里。中原無(wú)書(shū)歸不得，手腳凍皴皮肉死。”堂堂大詩(shī)人白頭亂發(fā)，手腳凍裂，在山谷中撿野果充饑，形同乞丐。在諸多困境中流寓者精神的痛苦、孤獨(dú)、迷茫則是最大的生存困境。中國(guó)歷史上，蘇軾是公認(rèn)最達(dá)觀的，“烏臺(tái)詩(shī)案”流貶黃州，初到黃州就說(shuō)“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”（《初到黃州》），論者往往以此證明蘇軾的曠達(dá)與樂(lè)觀。這兩句詩(shī)確實(shí)顯示了蘇軾“樂(lè)天”的個(gè)性，但它并非蘇軾此時(shí)深層的內(nèi)心世界。蘇軾于元豐二年（1079）十二月二十八日被判流貶黃州，元豐三年（1080）正月初一由汴京起程往黃州。正月下旬途徑光山游二蘇山凈居寺，作《游凈居寺》詩(shī)一首。凈居寺并未讓詩(shī)人受傷的心靈得到多少慰藉，詩(shī)中所呈現(xiàn)的是東坡前所未有的痛苦、孤獨(dú)、蒼涼和迷茫。東坡一生深研佛經(jīng)，遍游佛寺，廣交僧友，但并未出家，可游凈居寺時(shí)不僅“舉頭雙涕揮”，而且萌生出家之念，“愿從二圣往，一洗千劫非”。二圣指在此弘法、習(xí)法的釋思、釋顗。東坡此前有關(guān)寺院、僧舍的詩(shī)計(jì)約40首，之后20余首，從未有這種念頭，也從未有如此涕淚雙流的悲痛。詩(shī)的結(jié)尾寫(xiě)詩(shī)人離開(kāi)凈居寺：“鐘聲自送客，出谷猶依依?；厥孜峒疑剑瑲q晚將焉歸？”因凈居寺所在的大小二蘇山與東坡同姓同宗故自稱“吾家山”，這顯然有故鄉(xiāng)之思，但回頭望望吾家山，行將老去的我真不知身歸何處？這種孤獨(dú)無(wú)助、蒼涼和迷茫的心境幾乎與司馬遷初受宮刑時(shí)“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”無(wú)異。《游凈居寺》詩(shī)所呈現(xiàn)的心態(tài)才是蘇軾遭烏臺(tái)詩(shī)案初流黃州的深層而本真的心態(tài)。不過(guò)正像司馬遷遭李陵之禍發(fā)憤著書(shū)成就史學(xué)名著一樣，蘇軾遭烏臺(tái)詩(shī)案而迎來(lái)黃州創(chuàng)作高峰，經(jīng)典名作迭出。
流寓作家的生存困境何以產(chǎn)生經(jīng)典？這還要回到經(jīng)典的特性上來(lái)。文學(xué)經(jīng)典的一個(gè)重要特性是“超越時(shí)空性”，即有永久魅力。崔顥的《黃鶴樓》何以超越李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》，就在于它表現(xiàn)了人類共通的情感——鄉(xiāng)關(guān)之思。
司馬遷《報(bào)任安書(shū)》“文王拘而演《周易》”的發(fā)憤著書(shū)與韓愈《送孟東野序》的“不平則鳴”是歷來(lái)被公認(rèn)為講作家經(jīng)歷與創(chuàng)作關(guān)系的經(jīng)典名言，其實(shí)《史記·屈原賈生列傳》中的一段話更為重要：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈原正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。”人們大多從“《騷》自怨生”來(lái)理解這段話，而我認(rèn)為“人窮則返本”是對(duì)人與創(chuàng)作關(guān)系的更為經(jīng)典的揭示。不過(guò)這“本”字不僅僅是司馬遷所說(shuō)的“天”與“父母”，其更本質(zhì)的含義則是本性，即人類共通的本性。作家在處于極度生存困境時(shí)不僅呼天呼父母，而且其人性的本真才能表現(xiàn)出來(lái)。既然經(jīng)典作品的重要因素是表現(xiàn)了人類的一般本性，“人窮則返本”，那流寓作家的生存困境便是流寓經(jīng)典產(chǎn)生的重要因素。歐陽(yáng)修《梅圣俞詩(shī)集序》說(shuō)“詩(shī)窮而后工”，作家處于生存困境時(shí)，除對(duì)生命的執(zhí)著外無(wú)復(fù)他求，李白《答王十二寒夜獨(dú)酌有懷》：“與君論心握君手，榮辱于余亦何有？”詩(shī)人被放還后心灰意冷，一切都無(wú)所謂了。無(wú)所追求也就無(wú)所畏懼，無(wú)所畏懼思想就會(huì)獲得解放，才能有詩(shī)才的充分發(fā)揮，莊子“解衣盤礴”，李白“斗酒詩(shī)百篇”就是這個(gè)道理。
三
主持人：辯論很精彩，有幾個(gè)問(wèn)題我想咱們應(yīng)該最后再梳理一下。第一，我們講流寓文學(xué)是什么的時(shí)候，就需要說(shuō)明白，中國(guó)最早的流寓文學(xué)是什么時(shí)候產(chǎn)生的，也就是誰(shuí)是最早的流寓文學(xué)的作家。第二，不同時(shí)代應(yīng)該有不同的流寓文學(xué)。你不能研究蘇軾就只講蘇軾，研究杜甫就只講杜甫，能不能梳理一下流寓文學(xué)的發(fā)展史。第三，不同的流寓經(jīng)歷對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。第四，流寓文學(xué)應(yīng)該是有邊界的，不能說(shuō)在外地的都叫流寓文學(xué)，這個(gè)邊界沒(méi)有界限的話，研究范圍太廣，它就沒(méi)了意義，所以在這個(gè)問(wèn)題上，希望你們?cè)傺a(bǔ)充下。
張學(xué)松：我先回答第一個(gè)問(wèn)題。誰(shuí)是最早的流寓作家？流寓文學(xué)的第一個(gè)作品是什么？這個(gè)不好說(shuō)，第一個(gè)最大的流寓作家當(dāng)然是屈原了，但《詩(shī)經(jīng)》中就有流寓文學(xué)?！缎⊙?middot;菀柳》應(yīng)是第一篇貶謫文學(xué)，也就是流寓文學(xué)：“有菀者柳，不尚息焉。上帝甚蹈，無(wú)自暱焉。俾予靖之，后予極焉。”共三章，是周王朝一位被貶的大臣寫(xiě)的?！锻躏L(fēng)·黍離》據(jù)《毛詩(shī)序》“周大夫行役”看到西周宗廟宮室盡為禾黍悲憫而作，“行役”不知為何，也可看作流寓途中所作?！洞笱?middot;公劉》：“篤公劉，于豳斯館。”據(jù)《毛詩(shī)序》講是周朝祖先后稷的后裔公劉“遭夏人亂”將老百姓由邰遷到豳（后稷在邰安家）?！洞笱?middot;綿》寫(xiě)周文王的祖父古公亶父遭戎人攻打，率領(lǐng)百姓由豳遷到岐：“率西水滸，至于岐下。”兩篇詩(shī)寫(xiě)周民因被迫而遷徙，屬于集體流寓?！锻躏L(fēng)·葛藟》《唐風(fēng)·枤杜》是兩首流浪者之歌。《詩(shī)經(jīng)》按我的理解有24首流寓作品，但作者的名字不知道。說(shuō)到這，應(yīng)該給流寓文學(xué)作個(gè)概括了：所謂流寓文學(xué)即流寓作家所創(chuàng)作及以流寓為題材的作品。如以昭君和親為題材的《明妃曲》《漢宮秋》，以蔡琰為題材的《文姬歸漢》等，以及后人以白居易在江州所作《琵琶行》為題材寫(xiě)的100多首詩(shī)詞，這些都是流寓文學(xué)作品。下面請(qǐng)蔣教授回答。
蔣寅：其實(shí)我們兩人剛剛都講到了這些問(wèn)題，都涉及了以上的問(wèn)題，只不過(guò)剛才傅教授沒(méi)有將問(wèn)題分得這么細(xì)。我覺(jué)得這幾個(gè)問(wèn)題我都涉及了，包括作家在流寓中形成的一些不同的感受方式，然后是人和地域的關(guān)系，包括代表作家，都講到了。代表作家我們覺(jué)得主要是杜甫和蘇東坡，蘇東坡主要是貶謫，杜甫主要是處于困境之中，這兩人也是流寓文學(xué)的代表性作家。
張學(xué)松：其實(shí)不是兩個(gè)，流寓也不僅指流放與貶謫。庾信在南朝梁做官，出使西魏被扣留下來(lái)，西魏滅亡又在北周做官，做到驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司，兩朝國(guó)王對(duì)他都很好，王子與他成布衣之交，物質(zhì)生活不用說(shuō)了，但一想到江南，他就哭了，《哀江南賦序》說(shuō)：“每念王室，自然流涕。”為什么呢？“南朝詞人北朝客”，他是客人是流寓。正像王粲避亂到荊州依附劉表，《登樓賦》說(shuō)：“雖信美而非吾土兮，又何可以淹留。”王粲的老家在山東，荊州雖好不是故土啊。吳國(guó)滅亡后陸機(jī)、陸云弟兄倆被迫到晉都洛陽(yáng)做官，陸機(jī)自己說(shuō)“羈寓京師”。庾信、王粲、陸機(jī)、陸云都是流寓，只不過(guò)蘇軾與杜甫最典型罷了。其實(shí)李白也典型，但自25歲“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”到42歲奉詔入長(zhǎng)安這十幾年我不認(rèn)為他是流寓，他爹做生意他有錢，“千金散盡還復(fù)來(lái)”，到處游山玩水哪能叫流寓。他也有痛苦有鄉(xiāng)思，但是很淺，可以說(shuō)此時(shí)他還未真正體會(huì)到人生的苦味。當(dāng)朝廷召其入京時(shí)，他“仰天大笑出門去”，高呼“我輩豈是蓬蒿人”，多么自信！可天寶三載放還后，他的心態(tài)發(fā)生了極大的變化，以后就叫流寓了。
主持人：剛才兩位教授對(duì)流寓這個(gè)概念各抒己見(jiàn)，一個(gè)定義為僑居，一個(gè)認(rèn)為是不得已而移居他鄉(xiāng)。在交流中時(shí)有火花閃現(xiàn)從而使這個(gè)問(wèn)題越辯越明，幫助我們更深入地去思考。流寓文學(xué)的研究也給古代文學(xué)研究提供了一個(gè)新的視角，這個(gè)新的視角可以使我們的思路更開(kāi)闊，把古代文學(xué)推向到一個(gè)更深的、別開(kāi)生面的層次，所以我在這里感謝兩位教授的對(duì)話。
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