絲路研學：改變“游而不學”的市場狀況

　　作為充滿活力的新興產業(yè)，各種“名校游”目不暇接，在利益的驅動下，研學市場不免良莠不齊，一些打著“研學”旗號的活動違背研學的初衷：“游”、“學”分配比例不合理，甚至“游而不學”，使本該鍛煉實踐能力的研學變成“購物游”、“拍照游”。絲路研學針對市場一些研學產品教育因素缺失的現(xiàn)象，精準抓住問題關鍵之所在，整合閩龍教育集團旗下優(yōu)勢資源，為家長與孩子打造名副其實的研學旅行。
 

　　內容為王，品質至上
 

　　脫離了優(yōu)質的內容，任何“高大上”的宣傳噱頭都沒有實際意義。面對眼花繚亂的市場亂象，絲路研學站在家長視角，堅持“內容為王，品質至上”的運營思路，深度挖掘研學產品內涵，專注產品質量，不搞華而不實的宣傳，不僅注重旅行廣度，更逐漸摸索出一整套接地氣、可操作性強、符合教育規(guī)律的教育模式，層出不窮的各種精品課程廣受好評。絲路研學以產品交流，用事實說話，力求通過精益求精的研學教育產品，顯著提高核心競爭力，打造出具有明顯差異化的“絲路特色”品牌。
 

　　寓教于樂，游學并重
 

　　教育部2014年7月14日發(fā)布的《中小學學生赴境外研學旅行活動指南(試行)》特別指出，境外研學旅行的教育教學內容和學習時長所占比例一般不少于在境外全部行程計劃的1/2。研學旅行的實質是建立在實踐體驗之上的研究性學習，先天注定了其“研”、“學”并重的特點，絲路研學充分理解“研學”的意義，本著“寓教于樂”的精神，充分利用自身傳統(tǒng)文化領域優(yōu)勢，以點帶面，涵蓋多樣文化體驗，推出多條精品旅行路線的同時，配合豐富多彩的研學體驗基地，讓孩子充分感受旅行與實踐中的教育價值;操作上合理安排行程與活動中的“游”“學”比例，如果是一次“走進大學”的體驗，那就讓孩子通過全方位的互動交流真真正正的感受到這所大學的人文氣息，身心同時在路上，有效杜絕“游而不學”狀況的同時，也極力避免“學而不游”情況的發(fā)生，將“游”與“學”完美融合。
 

　　專業(yè)規(guī)范，溝通順暢
 

　　從專業(yè)化、規(guī)范化、人性化的角度，絲路研學不僅聚焦研學旅行本身，更注重從研學活動的準備工作到研學結束的總結工作的完整流程，實現(xiàn)一站式服務，與家長建立實時順暢的溝通，旅行前針對家長的需求以及疑問，為家長提供專業(yè)詳細的咨詢與建議，強化售后服務，不是研學旅行結束就算一切結束，而是總結旅行經驗，并繼續(xù)追蹤家長孩子的反饋意見，以這些意見反過來優(yōu)化產品，改進產品，形成良性互動機制，從而解決家長的后顧之憂。
 

　　培根說：“知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到”。絲路研學始終牢記自身的責任：讓教育不忘初衷，讓孩子快樂成長，將“知行合一”真正落實到實處，完成課堂與校外的深度銜接，從而為孩子、為家長、為社會交出一份滿意的答卷。

       轉自：消費日報

　　版權及免責聲明：凡本網所屬版權作品，轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業(yè)經濟信息網”，違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章，不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯(lián)系：010-65363056。

延伸閱讀