權(quán)威資質(zhì)背書(shū)，嗨學(xué)網(wǎng)為BIM專業(yè)人才培養(yǎng)夯實(shí)根基

　　BIM技術(shù)是建筑產(chǎn)業(yè)信息化的關(guān)鍵性基礎(chǔ)技術(shù)，也是21世紀(jì)建筑產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。隨著我國(guó)建筑行業(yè)市場(chǎng)體量不斷擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)BIM專業(yè)人才稀缺的問(wèn)題也越來(lái)越突出。據(jù)悉，目前掌握BIM技術(shù)的工程技術(shù)人員僅占據(jù)從業(yè)人員總數(shù)的10%。可以說(shuō)，無(wú)論是行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展還是個(gè)人事業(yè)發(fā)展，BIM培訓(xùn)都意義重大。目前市場(chǎng)上做BIM技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)很多，質(zhì)量參差不齊。如何挑選靠譜的BIM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?一位在嗨學(xué)網(wǎng)接受過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)員就用親身經(jīng)歷引發(fā)了無(wú)數(shù)職場(chǎng)人士的共鳴。

　　和很多同行相比，張先生認(rèn)為，自己已經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)職業(yè)技能的黃金期。已經(jīng)快40歲的他雖然業(yè)務(wù)技能扎實(shí)過(guò)硬，但在理論學(xué)習(xí)方面力不從心。為了能夠適應(yīng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，他還是下定決心進(jìn)行希望在BIM培訓(xùn)方面有所收獲。不過(guò)，同事告訴他，目前BIM培訓(xùn)市場(chǎng)水很深，一些資質(zhì)不足的機(jī)構(gòu)既沒(méi)有專業(yè)教材和課程，也沒(méi)有適合職場(chǎng)人士的教學(xué)體系，卻打著包過(guò)、免考等噱頭大肆盈利，很多人花費(fèi)不少卻學(xué)不到真東西，還浪費(fèi)大量時(shí)間和精力。因此，在挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上一定要謹(jǐn)慎小心。很幸運(yùn)，張先生在朋友的介紹下，選擇了住建部直屬單位指定的BIM專業(yè)人才培訓(xùn)戰(zhàn)略合作單位和線上培訓(xùn)指定機(jī)構(gòu)嗨學(xué)網(wǎng)。據(jù)張先生了解，早在2019年，嗨學(xué)網(wǎng)就和中國(guó)建筑文化中心培訓(xùn)中心聯(lián)合推出BIM課程。有這樣的權(quán)威資質(zhì)背書(shū)，張先生可以打消各種顧慮全身心地投入學(xué)習(xí)。

　　有了品牌背書(shū)，嗨學(xué)網(wǎng)的課程靠譜嗎?這一點(diǎn)，同樣無(wú)需擔(dān)憂。因?yàn)猷藢W(xué)網(wǎng)編寫(xiě)了BIM專業(yè)人才培訓(xùn)項(xiàng)目輔導(dǎo)教材《BIM實(shí)操課程》。在此基礎(chǔ)上，嗨學(xué)網(wǎng)擁有一支精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)。參與授課的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，也特別善于針對(duì)職場(chǎng)人士制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。特別是對(duì)于張先生這種年齡比較大的學(xué)員，考慮到他們?cè)谙斫庵R(shí)方面存在一定困難，嗨學(xué)網(wǎng)在互動(dòng)課程以“直播”的形式授課，不僅增加課程的趣味性，也能讓學(xué)員和老師之間的問(wèn)答變得及時(shí)且意義，張先生也很快就適應(yīng)了這種全新教學(xué)模式。

　　“即便是在直播中有不理解的部分，老師們也會(huì)把精講課題以及我們學(xué)員們比較集中的問(wèn)題，在視頻資料中展示出來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候要忙于工作和家庭，時(shí)間不自由，有了隨時(shí)可以查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)效果也能得到保障?！睆埾壬榻B到。

　　與此同時(shí)，嗨學(xué)網(wǎng)還借助人工智能科技把互動(dòng)課堂、智能題庫(kù)、問(wèn)答系統(tǒng)結(jié)合到后臺(tái)大數(shù)據(jù)體系。針對(duì)張先生這種學(xué)習(xí)能力偏弱的學(xué)員，平臺(tái)會(huì)為他們反復(fù)推薦疑難知識(shí)點(diǎn)并建立個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案，以在線教育鏈條鞏固學(xué)員的基礎(chǔ)。張先生表示，嗨學(xué)網(wǎng)不僅擁有智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)，還有一群負(fù)責(zé)任的授課講師和班主任。張先生分享到：“或許是因?yàn)槟昙o(jì)大了的緣故，我在學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面并不好。在嗨學(xué)網(wǎng)，我所在的班級(jí)老師就時(shí)常對(duì)我鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓我堅(jiān)持參加日常學(xué)習(xí)打卡活動(dòng)，再加上隨時(shí)有一對(duì)一老師解答，漸漸地，我的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高，對(duì)《BIM的重要知識(shí)點(diǎn)也逐步吃透。現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自適應(yīng)學(xué)習(xí)了?！?/p>

　　據(jù)了解，不僅僅是BIM應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)，嗨學(xué)網(wǎng)的在線教育業(yè)務(wù)已經(jīng)涵蓋建造、消防、法考、注會(huì)、藥師、造價(jià)等各個(gè)領(lǐng)域。專業(yè)負(fù)責(zé)的師資力量與融入現(xiàn)代科技的教學(xué)模式相結(jié)合，越來(lái)越多的職場(chǎng)人士借助嗨學(xué)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)事業(yè)二次騰飛。在國(guó)家大力支持發(fā)展在線職業(yè)教育的時(shí)代背景下，嗨學(xué)網(wǎng)也在不斷優(yōu)化升級(jí)技術(shù)與服務(wù)，持續(xù)為更多領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)實(shí)用性人才。

　　轉(zhuǎn)自：中華網(wǎng)

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