在線職業(yè)教育正當(dāng)時(shí) 嗨學(xué)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)“知與技”的雙贏局面

　　隨著職業(yè)教育新政的不斷出臺(tái)，職業(yè)教育深化改革的趨勢(shì)釋放了積極信號(hào)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展也迎來(lái)快速發(fā)展的春天。2021年1月22日，《中國(guó)綜合性終身教育平臺(tái)用戶大數(shù)據(jù)報(bào)告——騰訊課堂數(shù)據(jù)篇》指出，在線綜合性終身教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模同比增長(zhǎng)21.5%。線上職業(yè)教育價(jià)值逐漸獲得社會(huì)的認(rèn)可。

　　不過(guò)，職業(yè)教育快速擴(kuò)張的背后涌現(xiàn)出來(lái)的問題也不少，比較典型的就是目前市面上的線上職業(yè)教育課程魚龍混雜，普適性的職業(yè)教育課程難以適應(yīng)分化的教育需求，運(yùn)營(yíng)好線上職業(yè)教育成本較高，均導(dǎo)致線上職業(yè)教育離“真香”尚有距離。面對(duì)在線職業(yè)教育的痛點(diǎn)，業(yè)內(nèi)人士表示，未來(lái)在線職業(yè)教育發(fā)展路徑將著力以技術(shù)支撐提供更完善和精準(zhǔn)的服務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)師生互動(dòng)以促進(jìn)效率提升及精細(xì)化學(xué)習(xí)。

　　不少專家認(rèn)為，今后職業(yè)教育的核心要面向社會(huì)需求，高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重要作用。作為耕耘在線職業(yè)教育多年的嗨學(xué)網(wǎng)，自成立以來(lái)一直致力于做中國(guó)領(lǐng)先的基于互聯(lián)網(wǎng)、針對(duì)職業(yè)人群、做提升用戶終身職業(yè)價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)的提供者。嗨學(xué)網(wǎng)深知教育技術(shù)應(yīng)用并不能單純復(fù)制其他行業(yè)或教育細(xì)分領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，需不斷創(chuàng)新與迭代自身技術(shù)與模式，更好地服務(wù)于業(yè)務(wù)發(fā)展和學(xué)員學(xué)習(xí)需求。

　　嗨學(xué)網(wǎng)通過(guò)建立互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的一站式服務(wù)平臺(tái)，整合了傳統(tǒng)教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓老師教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)性作用，從傳統(tǒng)教學(xué)單向傳遞的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛脩艄餐瑓⑴c教學(xué)過(guò)程。嗨學(xué)網(wǎng)的交互式學(xué)習(xí)課程具有實(shí)操一對(duì)一，代練簡(jiǎn)單易學(xué)，專家進(jìn)行語(yǔ)音指導(dǎo)和界面提示，操作完整便捷且可重復(fù)學(xué)習(xí)，場(chǎng)景化教學(xué)，嵌入式學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。通過(guò)啟發(fā)、監(jiān)管和引導(dǎo)用戶，從而激發(fā)其積極性、主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力方面具備明顯優(yōu)勢(shì)。十多年來(lái)，嗨學(xué)網(wǎng)深耕學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、技術(shù)升級(jí)能力和用戶學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷提升教育產(chǎn)品的質(zhì)量與效用，目前形成擁有建造、會(huì)計(jì)、司法和醫(yī)衛(wèi)四大領(lǐng)域內(nèi)建造師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、司法考試、執(zhí)業(yè)藥師等涵蓋主流職業(yè)領(lǐng)域課程為核心的業(yè)務(wù)，2016年還被國(guó)家科技部認(rèn)定為高新企業(yè)。

　　發(fā)展職業(yè)教育，是一場(chǎng)教育變革。在線教育的產(chǎn)品本質(zhì)還是教育，是內(nèi)容，更是服務(wù)。在線教育不僅僅只有“在線”，還關(guān)乎教育。嗨學(xué)網(wǎng)將科技與教學(xué)場(chǎng)景有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)員自助學(xué)習(xí)，并通過(guò)嗨學(xué)網(wǎng)智能化的陪伴手段，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。嗨學(xué)網(wǎng)將科技+溫度的力量帶給每一位學(xué)員，在課程服務(wù)中“老師一對(duì)一”不再是一句簡(jiǎn)單的宣傳語(yǔ)，而是實(shí)實(shí)在在的溫情關(guān)懷。老師以“班主任”的身份對(duì)學(xué)員進(jìn)行各方面的輔導(dǎo)，不僅是復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程提醒等，還會(huì)專門了解學(xué)員的基礎(chǔ)水平，為其制定專項(xiàng)的課業(yè)教程，針對(duì)短板以克之，針對(duì)長(zhǎng)處而鞏固。更有人性化的鼓勵(lì)，對(duì)于落后的學(xué)員會(huì)做出更專業(yè)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，真正做到了“溫暖的在線職業(yè)教育”。

　　此外，嗨學(xué)網(wǎng)在銷售鏈板塊也做了新的部署，不僅有嚴(yán)格的流程而且通過(guò)第三方監(jiān)察，事后有語(yǔ)音監(jiān)控也調(diào)，也有針對(duì)消費(fèi)者的后勤反饋工作，做到360°的可控，以“用戶至上”的服務(wù)態(tài)度面對(duì)消費(fèi)者，售后開通了專項(xiàng)“綠色直通車受理組”，做到有疑必解，把高質(zhì)量的服務(wù)體現(xiàn)到了方方面面。

　　盡管目前在線職業(yè)教育領(lǐng)域，“市場(chǎng)的大手”還不夠靈活，但作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠放?，嗨學(xué)網(wǎng)已經(jīng)率先以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)守護(hù)良好的市場(chǎng)秩序。未來(lái)，嗨學(xué)網(wǎng)也將持續(xù)督促自己，并不斷完善自身，以高質(zhì)量的服務(wù)建立起與消費(fèi)者之間的紐帶，不斷為職業(yè)教育發(fā)展增添動(dòng)力。

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)網(wǎng)

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