銜接班未完又來集訓(xùn)班,小升初學(xué)生感嘆好像放了個“假暑假”


來源:新華社   作者:廖君 鄭天虹 朱麗莉    時間:2017-08-18





  銜接班的課程還沒上完,媽媽又給報了集訓(xùn)班。眼看著暑假馬上結(jié)束,即將小升初的武漢學(xué)生昊昊(化名)感嘆道:“感覺自己好像放了一個‘假暑假’。”
 

  像昊昊這樣整個假期備戰(zhàn)于各種培訓(xùn)班的孩子不在少數(shù)。記者在多個省份調(diào)查發(fā)現(xiàn),頂著家長、培訓(xùn)機構(gòu)“暑期不努力 開學(xué)徒傷悲”的說辭和廣告語,孩子們的暑期被看作是“搶跑”“拉開差距”的好時機。原本是孩子們放松身心的假期,如今卻被“超前學(xué)”“刷題”占據(jù),為將來升學(xué)增加砝碼。專家呼吁,應(yīng)該把暑假真正還給孩子。
 

  假期變成孩子的“集訓(xùn)期”
 

  從7月初開始,家住武漢市江漢區(qū)長港路的昊昊每天要先到三陽路的一所培訓(xùn)機構(gòu)上數(shù)學(xué)課,兩個小時后再坐輕軌轉(zhuǎn)地鐵到花橋的另一家培訓(xùn)機構(gòu)上英語課。
 

  “放暑假以來,幾乎天天如此。”昊昊告訴記者,他今年小學(xué)畢業(yè)后如愿升入一所優(yōu)質(zhì)民辦初中。原以為這個沒有作業(yè)的暑假可以好好地玩一把,沒想到這個暑假比之前任何暑假都“悲催”。媽媽先是給他報了小升初數(shù)學(xué)、英語銜接班的課程,兩項課程一直持續(xù)到7月底。昊昊心想8月可以喘口氣了,可媽媽聽說進入初中后還有分班考,為了昊昊能考進“次火班”,她又物色了一個主攻名初分班考的“集訓(xùn)班”,而這個“集訓(xùn)班”一連又是8天,每天四個半小時。
 

  “努力一暑假,開學(xué)當(dāng)學(xué)霸”“暑期不努力,開學(xué)徒傷悲”這樣的廣告語,出現(xiàn)在很多培訓(xùn)機構(gòu)。記者在武漢多家教培機構(gòu)看到,逢上下課時段,家長和學(xué)生川流不息。“進好學(xué)校是第一步,進了好學(xué)校進不了好班也不中神。”采訪中,一些家長們這樣說。
 

  廣州環(huán)市東路上的廣東教育城聚集了多家培訓(xùn)機構(gòu),暑期的這里更是成為孩子們的第二所“學(xué)校”。
 

  廣州小學(xué)生涵涵告訴記者,9月開學(xué)就要升四年級了,媽媽說要為各種杯賽做準(zhǔn)備,暑期除了上語數(shù)外的補習(xí)班,還要練鋼琴、書法和舞蹈,從早上9點到下午近4點,一天6個多小時全都排滿了,因為要趕中午12點開始上的奧數(shù)班,午餐只能是在附近買盒飯或啃面包,有時甚至只能在課間匆忙吃兩口飯,回家了還要完成各培訓(xùn)班的作業(yè)。
 

  “趕跑”“領(lǐng)跑”教育觀搶走快樂的暑假
 

  “暑假我給兒子報了‘機器人學(xué)習(xí)’補習(xí)班,教的都是超出小學(xué)知識范圍的初高中物理知識,和一些互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù),據(jù)說和以后的升學(xué)考試有關(guān)。”家住漢陽的張女士說,孩子秋季就要上六年級,即將面臨小升初的壓力,“家長很多時候都是跟風(fēng)報班,孩子的同學(xué)都在上課補習(xí),自己的孩子不去就怕落下什么”。張女士告訴記者:“現(xiàn)在小升初的競爭一點不比初中升高中的競爭小,孩子不拼命超前就上不了重點初中,上不了重點初中就很可能上不了重點高中,上不了重點高中就很難考上重點大學(xué),這一系列的連鎖反應(yīng)影響的都是孩子的人生。”
 

  記者隨機采訪多位家長“是否會干預(yù)孩子的暑假安排”,60%的家長給出肯定答案。對于“一般會如何規(guī)劃孩子的暑假”,70%以上的受訪家長選擇“監(jiān)督孩子制定各種學(xué)習(xí)計劃”,還有不少受訪家長選擇“報各類興趣班、才藝班”“報各類補習(xí)班、沖刺班”“買各類教輔書并督促孩子做完”等。
 

  廣東省青少年社會教育協(xié)會發(fā)布的2016年度《廣東省青少年社會教育發(fā)展藍皮書》,珠三角地區(qū)60%的家庭每年在青少年社會教育中投入超過5000元,其中35%的家庭投入10000元以上,更有近10%的家庭年投入達20000元以上。
 

  “現(xiàn)在有種很流行的說法叫‘暑假是用來拉開差距的。’”有著20年教齡的武漢市七一(華源)中學(xué)語文教研組長梅麗旻說,被動的超前學(xué)習(xí),容易做成夾生飯。許多上過先修班的同學(xué)會認為自己已經(jīng)學(xué)過一遍,上課就不注意聽講。
 

  “歸根結(jié)底是一直以來我們的教育評價體系太過單一,按分?jǐn)?shù)排隊的標(biāo)準(zhǔn),每個家長都想讓自家孩子排名更靠前點,因為孩子多考幾分就能上更好的學(xué)校。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為,盡管教育部門一直強調(diào)暑假的重要性,但似乎作用還是有限,現(xiàn)行的單一評價標(biāo)準(zhǔn)以及不同階段的升學(xué)競爭,讓家長在無形的壓力中被迫掏錢費心找各種補課班。
 

  讓孩子能夠真正享受暑假的快樂
 

  “暑假的本意是讓學(xué)生換一種生活方式,在這段時間里調(diào)節(jié)自身的狀態(tài),做一些自己喜歡的事情。”儲朝暉說,家長讓孩子頻頻上補課班、培訓(xùn)班等現(xiàn)象違背了他們的成長規(guī)律,擠壓了中小學(xué)生自主活動的空間。
 

  廣西桂林市小學(xué)教師朱博明認為,家長給孩子報暑期補課班關(guān)鍵得看孩子是否有興趣。帶孩子出去旅游,或者引導(dǎo)孩子在家閱讀、彈琴、練字等都是很好的學(xué)習(xí)方式,“暑假不是只有補習(xí)班一個去處,通過各種形式讓暑假過充實了,孩子也能照樣學(xué)到很多東西。”
 

  梅麗旻提醒,如果家長著眼長遠,暑假就應(yīng)該充分地利用起來,提升孩子的綜合素質(zhì),不必糾結(jié)于一時的學(xué)多學(xué)少,畢竟人生是長跑,練好“體質(zhì)”,才可能跑得更遠更久。
 

  多位教育界人士呼吁,讓孩子過一個自由自在的暑假。這不僅是家長應(yīng)考慮的問題,更是全社會都要負起的責(zé)任。把暑假還給孩子,讓孩子得到充分的調(diào)節(jié),加強身體鍛煉,又能增長見識,培養(yǎng)興趣特長,為下一階段的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。



  版權(quán)及免責(zé)聲明:凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品,轉(zhuǎn)載時須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章,不代表本網(wǎng)觀點和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系:010-65363056。

延伸閱讀

熱點視頻

第六屆中國報業(yè)黨建工作座談會(1) 第六屆中國報業(yè)黨建工作座談會(1)

熱點新聞

熱點輿情

特色小鎮(zhèn)

版權(quán)所有:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)京ICP備11041399號-2京公網(wǎng)安備11010502003583