杭州小學生加拿大丟手機 1年后收到郵件：找到了

　　在國外丟了手機，一年后有人發(fā)郵件告訴你手機找到了，換誰都會以為遇到騙子了吧？
 

　　不過，這卻是真事。
 

　　去年10月，杭州某民辦小學的學生到加拿大游學，有個小朋友不慎遺失了手機，上周，家長收到當?shù)毓ぷ魅藛T的電子郵件，說手機找到了，讓他們?nèi)フJ領(lǐng)。
 

　　在加拿大遺失手機，時隔近一年，居然也能找回來！給錢報記者報料的，是加拿大陽光國際教育中心主任徐瓊。她說，手機當時遺失在了維多利亞布查德花園，給家長發(fā)郵件的正是花園的管理人員。估計手機很早就被發(fā)現(xiàn)了，但一直找不到失主，也不知道近一年里，他們花了多少精力才聯(lián)系上學生家長。
 

　　每年暑假，杭州都有大量的中小學游學團奔赴國外。錢報記者在采訪中發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，幾乎每個團都有馬大哈將個人物品遺失在國外，排在前兩位的是手機和錢包。就在前幾天，蕭山中學有個學生剛剛找回了一部價值7000多元的三星手機。
 

　　游學團馬大哈老丟東西
 

　　手機和錢包排在前兩位
 

　　徐瓊所在的教育中心，是各游學團在加拿大當?shù)氐慕哟?，所以那位手機丟失一年的杭州小朋友家長，委托該中心幫忙領(lǐng)回手機。7月30日，徐瓊同事帶團路過維多利亞布查德花園，順便取回了手機。交接現(xiàn)場，紹興某中學的游學團成了現(xiàn)場見證人。
 

　　“我覺得，這也是一次非常難得的教育機會。”徐瓊說，“一是拾金不昧有了榜樣；二是提醒小朋友們，自己的東西一定要保管好，否則不僅自己的財產(chǎn)受損失，也會給好心人添麻煩。”
 

　　徐瓊這么說是有原因的，今年暑假，該中心接待的來自國內(nèi)的中小學游學團，每個團都有學生遺失物品。在遺失物品排行榜上，手機和錢包排名前兩位。
 

　　僅是最近10天，該中心就找回了3部手機。7月16日，杭州某民辦中學一位學生將手機遺失在維多利亞，被老外撿到以后主動聯(lián)系交還；另一部則是7月29日完璧歸趙的，是蕭山一所中學的學生遺失的三星S8 Plus，買入價要7000多元。
 

　　徐瓊的一位同事透露，自己已經(jīng)幫游學團的孩子找回七八部手機了，錢包也找回了好幾個。“加拿大人民確實比較友好善良，在我印象中，游學團的學生遺失手機后都能找回來，錢包絕大部分也能找回來。我們特別想提醒外出游學的孩子，一定要保管好自己的私人物品。”
 

　　手機掛脖子、再三提醒
 

　　想盡辦法也無法杜絕丟東西
 

　　為了預防學生遺失物品，該中心想出了兩個絕招：一是要求游學團成員將手機掛在脖子上，在錢包里留一張寫有領(lǐng)隊電話號碼的小紙條；二是每到一處集合時，都要讓大家自己檢查和相互檢查，下車時，帶隊老師再做“人工雷達”，檢查一遍每個座位，尤其是座位底下有沒有東西落下。
 

　　盡管如此，還是有“漏網(wǎng)之魚”。
 

　　不僅去國外游學是這樣，在國內(nèi)夏令營也有類似情況。昨天中午，就有一位同事跟錢報記者吐槽，他在不久前錢報杭州研學夏令營帶隊過程中，碰到一個小姑娘，竟然在2天內(nèi)連續(xù)丟了3次錢包！
 

　　“夏令營開營的第二天下午，正好是‘小小浙商’的活動，我?guī)е⒆觽冊诤臃唤质圪u絲綢。突然發(fā)現(xiàn)隊伍里有個孩子不太高興，好像剛哭過，上去問過后才知道，她丟了錢包，里面有她辛苦攢的一百多塊錢。向其他老師了解情況后發(fā)現(xiàn)，在此之前她已經(jīng)丟過兩次了。”前兩次因為老師及時發(fā)現(xiàn)，才沒有丟，這次是真的找不回來了。
 

　　經(jīng)領(lǐng)隊和小伙伴勸慰后，小姑娘心情逐漸平靜，并大方地承認自己平時就是個丟三落四的人。帶隊老師說：“雖然錢包和零花錢找不回來了，但是讓她學會認識錯誤和承擔錯誤，才是關(guān)鍵。”
 

　　孩子為什么老是丟三落四
 

　　有可能跟注意力分散有關(guān)
 

　　話說回來，現(xiàn)在的孩子怎么那么容易丟東西？錢報聚冠夏令營的歸豪老師認為，這很可能跟孩子的注意力分散有關(guān)。
 

　　歸老師做了3年的夏令營生活老師，每年暑假都會參與帶隊，一般負責10人左右的生活起居。在他的印象中，孩子們丟得最多的是水杯和帽子。“因為我們是軍旅夏令營，手機和錢包都是不能帶的。平時戶外訓練，都是統(tǒng)一著裝，一般只需要帶水杯帽子就夠了。”歸老師說，尤其是午睡后，很多孩子都睡懵了，又趕著集合，最容易落東西。
 

　　歸老師說，一般都是老師發(fā)現(xiàn)有人丟了東西，很少有孩子自己回來找的。“因為這個年齡段的孩子，注意力只能放在一件事上。像是吃過飯后要集合，他們就會記著這一件事，把落東西的事忘得一干二凈。而且有的孩子注意力不集中，很容易被新鮮的事物帶跑。”
 

　　對于這些丟三落四的“小迷糊”，歸老師和其他帶隊老師總結(jié)出的經(jīng)驗是，出現(xiàn)一兩次以提醒為主，如果多次發(fā)生，就要告訴他們具體的做法，比如吃飯時把水杯放在桌上，一直在自己的視野當中，走的時候才不會忘。“我們有一門時間管理的課程，就是專門培養(yǎng)孩子自我管理的能力。”（本報記者 沈蒙和 本報通訊員 王毅）

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