“教授”，智商高也！

　　在教育界，一般當上“教授”的人，就是學問最高的人，如同知識界學術界的“專家學者”一樣，是廣受人們尊重的。

　　然而，在現實生活中，出現的一些事情，卻使教育界最高學術頭銜——“教授”一詞大打折扣。人們對教授剽竊論文教授被騙之類的事記憶猶新，還在深思過分崇拜“教授”對不對的時候，中國的最高學府——清華大學近期又創(chuàng)造出了一個“教授”被騙的歷史記錄，被騙資金高達1700萬元以上，實屬罕見！

　　據說，這位清華大學教授的資金，是被一個臺灣8人電信詐騙犯罪團伙在臺灣通過電話微信等手段搖控騙走的。至于這位教授被騙的天文數字資金來自何方？也不必過多地去刻意求證。在這里，我們應該聊聊與“教授”頭銜相關的事。一般說來，在一所大學能夠評上“教授職稱”的人，應該是大學里最聰明的人，智商最高的人，最受到崇拜的人?？墒?，面對當前發(fā)生的一些讓人百思不得其解的反常事件，不得不叫人對一些“教授”所犯的低級錯誤進行“評頭評足”。歸納起來，大致有三種情況：一是“教授”智商高也，是有“學問”的代名詞，也是大學培養(yǎng)人才的“頂梁柱”。他們大多數是值得信賴的，是靠真才實學攀登到“教授”崗位的。長期以來，大學正是靠他們的支撐，才為國家各行各業(yè)輸送了大批棟梁之才。他們的社會地位應該得到充分肯定，他們?yōu)榻虝怂冻龅男燎诟藕透蕿槿颂莸木袷侵档蒙鐣c贊的，是值得黨和政府高度重視的。雖然在眾多教授隊伍中出現幾個誤入歧途的人，也是少數，不能說明整個教授隊伍出現問題了。我們應該懷著一顆包容的心，正確看待他們所犯的錯誤，幫助他們改正錯誤，讓他們感到單位組織同亊給予的溫曖。“吃一塹長一智”。從此之后，他們會吸取教訓，更加嚴于律己，更加尊重“教授”的崗位，擔當起“為人師表”的責任，做一名與時俱進讓社會放心的“合格教授”。二是“教授”不能“與世隔絕”。聯(lián)系到清華大學這位被騙的“教授”，人們不難發(fā)現，一些涉教很深的“教授”之所以被騙，除了“束之高閣”自己，一心只教“圣賢書”外，還有年齡偏大，自己不信任自己，是造成這一問題的根本所在。否則，他們怎么會輕易受騙上當呢？！何況，國家和新聞媒體曾多次公布報道國內外電信詐騙集團搖控詐騙大陸民眾錢財案件告破的各種案例，目的是要以案釋法，做好宣傳教育預防工作，以杜絕此類事件的再度發(fā)生。過去，這類事件主要發(fā)生在普通人群中，他們或因文化低下或因城鄉(xiāng)差別或因發(fā)財心理或因膽小怕事而受騙上當，成為電信詐騙案的“犧牲品”，有的被騙幾萬元，有的被騙幾十萬元，有的被騙幾百萬元，有的單位因此損失幾千萬元甚至上億元；現在，這種電信詐騙案經打擊之后已走向升級并且手法更加隱蔽險惡多端。其中，發(fā)生在高知階層的事件增多，近期曝光的發(fā)生在清華大學一位“教授”身上的電信詐騙事件就說明了這一點。三是“教授”本身出現了問題。按常理推斷，“教授”是“學富五車”“久經沙場”的“學霸”，智商超群，屬人尖子，怎么會敗在“初出茅廬”的少男少女手上呢？！轉眼間，“教授”讓自己將近2000萬元的血汗錢變成了電信詐騙分子的囊中之物，難道不覺得悲傷自省嗎？！面對“眾說紛紜”的種種猜測議論，如果究其原因，這里面有教育體制機制存在的問題。在“教授”職稱評定中，是否有“熬年頭”“沒有功勞也有苦勞”“輪流坐莊”“濫竽充數”“權錢交易”“關系網”等等之類的“不正之風”，降低了“教授”一職的“含金量”。如果有這種現象存在，我們就應該想方設法解決這一問題。否則，假如讓不稱職的“教授”執(zhí)教，教出來的學生也不會“出類拔萃”，有出息有作為，輕則誤人子弟，害人害己，重則損害國家前途命運，實為大逆不道也！我們應該群起而攻之！國家也應該在體制機制法律法規(guī)上發(fā)揮權力威懾作用，確保大學“教書育人”工作沿著“德、智、體”全面發(fā)展的正確軌道前行。

　　“十年樹木，百年樹人”。大學校園是“教授”為國家培養(yǎng)人才的地方。我們建議一些性質相同、專業(yè)相近的學校，應該打破“清規(guī)戒律”，實行“教授”輪崗交流制，這樣做有利于改變“教授”一校執(zhí)教終身的狀況，避免“教授”“近親繁殖”，也有利于大學與大學之間開展學術交流合作，達到互相學習借鑒取長補短共同提高的目的。我們期待“教授”在“為人師表”的道路上，努力成為莘莘學子的良師益友。我們愿這些有理想有抱負的年輕人，在大學校園里能夠在“教授”的哺育下得到茁壯成長！

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