樂高教育:當(dāng)兒童遇到設(shè)計(jì)


時(shí)間:2013-06-27





全球E級方程式設(shè)計(jì)錦標(biāo)賽的中國幼兒初體驗(yàn)

“北工大今年招380名新生,報(bào)名的卻有15000人,應(yīng)用設(shè)計(jì)這幾年很火爆。但你也會發(fā)現(xiàn)一個(gè)并不輕松的現(xiàn)象:這15000人中鮮有受過設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育的?!睂Υ爽F(xiàn)象,廖偉很想改變,“設(shè)計(jì)這東西,應(yīng)該從小就接受熏陶?!?/p>


(圖為北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 工業(yè)設(shè)計(jì)系主任廖偉)

廖偉是北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系主任、全球E級方程式設(shè)計(jì)錦標(biāo)賽中國項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。最近他剛剛帶隊(duì)與樂高教育合作完成E級方程式設(shè)計(jì)錦標(biāo)賽的社會實(shí)踐部分----帶領(lǐng)大學(xué)生進(jìn)入幼兒園進(jìn)行設(shè)計(jì)知識的普及教育。

E級方程式設(shè)計(jì)錦標(biāo)賽,由世界著名設(shè)計(jì)院校美國藝術(shù)設(shè)計(jì)中心學(xué)院 Art Center College of Design于2006年創(chuàng)辦,已經(jīng)連續(xù)舉辦7屆。這是一項(xiàng)以創(chuàng)意設(shè)計(jì)為核心內(nèi)容的皮筋動力車綜合設(shè)計(jì)競賽, 2013年首次在中國設(shè)立全球分賽區(qū)。



北京艾毅幼兒園作為本次E級方程式設(shè)計(jì)錦標(biāo)賽社會實(shí)踐活動基地,孩子們借助樂高教育器材的獨(dú)特性和靈活性,在北工大大學(xué)生志愿者幫助下,完成了一個(gè)個(gè)令人震撼的創(chuàng)意作品。這對孩子們來說無論是從動手能力方面、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面,還是從愛心方面都是一場非常生動并且意義非凡的愛的教育!


用專業(yè)能力做公益

“喬布斯后,設(shè)計(jì)與創(chuàng)新大熱。大家都在講,也都在問,為什么中國人培養(yǎng)不出創(chuàng)新型人才,根子在基礎(chǔ)教育上?!绷蝹ジ苯淌趯δ壳爸袊脑O(shè)計(jì)與創(chuàng)新土壤并不樂觀:“從小學(xué)開始,孩子們早晨6點(diǎn)多出門,晚上做作業(yè)做到9點(diǎn)、10點(diǎn),到了初中、高中,恨不得周六周日都被擠掉,既沒有空余的時(shí)間,腦子也常常被塞得滿滿的,怎么可能有創(chuàng)新嗎?”

與中國式競賽只注重結(jié)果不注重過程與社會效果相比,E級方程式設(shè)計(jì)錦標(biāo)賽還要求參賽隊(duì)伍不光開展設(shè)計(jì)技能的比賽,還要開展社會實(shí)踐等公益活動,利用專業(yè)技能回饋社會。

“讓大學(xué)生帶著主題進(jìn)入幼兒園輔導(dǎo)小朋友完成項(xiàng)目制作,大學(xué)生將從項(xiàng)目中進(jìn)行深度思考,小朋友也可以嘗試開展設(shè)計(jì)啟蒙。設(shè)計(jì)需要從幼時(shí)就起步,這種理念,需要我們?nèi)フf去推廣。”廖偉說,“國外非常注重公益,學(xué)生能利用自己的所學(xué)來解決社會問題,而利用專業(yè)知識做公益的理念在中國還不太普及。在中國一提及公益,就是‘捐錢’、‘獻(xiàn)血’,但這些事人人都可以做,和大學(xué)生的專業(yè)能力沒有關(guān)系。E級方程式的比賽精神之一,就是強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識服務(wù)社會。所以,我們設(shè)想讓參賽的大學(xué)生走近幼兒園,帶領(lǐng)小朋友體驗(yàn)‘設(shè)計(jì)、搭建、創(chuàng)新’這種抽象概念,讓他們從小就種下設(shè)計(jì)、創(chuàng)想的夢想,這也是一種公益。”在這種思路指導(dǎo)下,廖偉和組委會老師很快確定了大賽的社會實(shí)踐方向。

如天助有心人,正當(dāng)大家想著大學(xué)生如何到幼兒園實(shí)施項(xiàng)目時(shí),廖偉腦中靈光閃現(xiàn),想到了兒子正上著的樂高教育課程,“樂高不就是最好的載體嗎?孩子喜歡。而樂高的顆粒,于設(shè)計(jì)來說,就是最基本的創(chuàng)作元素。”

廖偉的想法,很快得到了樂高教育的支持。樂高教育不光提供了幼兒園小朋友所需要的學(xué)具,同時(shí),樂高教育專家還在入園活動方案等方面給了很多建議。

能搭出整條可樂罐生產(chǎn)線的樂高,也能搭出“移動的玩意兒”

樂高教育中國區(qū)經(jīng)理陳志慶(James Ching)說,“本次活動主題最終定為‘打造超級老人- 移動著的玩意’,以皮筋為動力,樂高教育積木為主要材料,在大學(xué)生引導(dǎo)下,兒童自主的、發(fā)散地去創(chuàng)作屬于自己的‘移動著的玩意’,并且引導(dǎo)兒童通過自己所創(chuàng)造出來的‘玩意’去給家中的長輩服務(wù)?;顒拥哪繕?biāo)定位為一個(gè)開放性探索類的活動,涵蓋兒童健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的能力和技巧?!?/p>

“樂高零件豐富得令人驚訝!我見過的最厲害的是用樂高積木模擬出了一整條的全自動的可樂罐子生產(chǎn)線。所有的零件,包括傳感器等,全部用樂高做的,第一次見到的時(shí)候十足讓我吃驚,真沒想到小積木居然可以有這么大的創(chuàng)意?!绷蝹ヒ徽f到樂高,總有點(diǎn)眉飛色舞,可能樂高總讓他想起自己小時(shí)的設(shè)計(jì)夢。“這次讓小朋友用樂高搭‘移動的玩意’,肯定會很精彩?!?/p>

上天入地的“積木房子”

廖偉的猜想沒錯(cuò)。這場獨(dú)特的社會實(shí)踐活動點(diǎn)燃了大孩子、小孩子的創(chuàng)作熱情。

5月21號,位于天通苑的艾毅多元智能幼兒園熱火潮天。孩子們迫不及待地分享自己的作品,他們豐富的想象力,讓在場的大學(xué)生驚嘆弗如。孩子們?yōu)槔先嗽O(shè)計(jì)的房子,可以自己移動,上天入地,帶老人到任何想去的地方,生病了也不要緊,房子里會有專業(yè)的治療設(shè)施。有的孩子甚至在房子上設(shè)計(jì)了自動種樹的小玩意。

來自北京工業(yè)大學(xué)的柴妹說:“和孩子們在一起很有成就感。每一所幼兒園的活動我們一般要跑3次,第1次向老師和園長介紹活動,闡明‘設(shè)計(jì)需求’;第2次啟發(fā)小朋友思考‘設(shè)計(jì)方案’、畫‘設(shè)計(jì)圖’,完成初步搭建;第3次完成設(shè)計(jì)圖紙修改和搭建優(yōu)化,全班分享作品。一個(gè)個(gè)幼兒園跑下來,說實(shí)話,有點(diǎn)累。但每次看到孩子臉上的笑容,看到越來越多地孩子參與到活動中來,看著他們天馬行空的想象,心里別提多滿足?!?/p>

樂高教育簡介

樂高教育隸屬于樂高集團(tuán),1980年成立于丹麥,為全世界的教師和學(xué)生提供內(nèi)容豐富、具有挑戰(zhàn)性、趣味性和可操作性的學(xué)習(xí)工具和教學(xué)解決方案。

樂高教育鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、動手參與,堅(jiān)信只有依靠學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力才能讓學(xué)習(xí)更有效。樂高教育學(xué)習(xí)方案根據(jù)不同年齡(3-16歲)特點(diǎn)設(shè)計(jì),涉及學(xué)科內(nèi)容包括科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)、社會學(xué)等,既適用于課堂教學(xué),也可以作為課外活動和技能培訓(xùn)內(nèi)容。

樂高教育相信只需給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),每個(gè)孩子都能成功。

E級方程式設(shè)計(jì)錦標(biāo)賽簡介:

E級方程式設(shè)計(jì)錦標(biāo)賽是一項(xiàng)以創(chuàng)意設(shè)計(jì)為核心內(nèi)容的皮筋動力車綜合設(shè)計(jì)競賽,由世界著名設(shè)計(jì)院校美國藝術(shù)設(shè)計(jì)中心學(xué)員 Art Center College of Design,簡稱ACCD 于2006年創(chuàng)辦,目前已經(jīng)連續(xù)舉辦7屆,2013年首次在中國設(shè)立全球分賽區(qū),有來自北京工業(yè)大學(xué)、清華美院和廣州美院的15支隊(duì)伍參加中國區(qū)競技,獲勝隊(duì)伍將代表中國參加美國舉辦的總決賽。



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