楓葉素質(zhì)教育體制，培養(yǎng)社會(huì)公民意識(shí)

2011年，天津泰達(dá)楓葉國(guó)際學(xué)校的學(xué)生在泰達(dá)圖書館一樓舉行了年貨義賣籌款活動(dòng)?！澳錆M愛心的一雙手就能讓一個(gè)心臟持續(xù)跳動(dòng)”的條幅高高地懸掛在橫梁上。此時(shí)，在泰達(dá)心血管醫(yī)院，有一群不幸的貧孤先心病兒在忍受著病痛的折磨，在頑強(qiáng)地和病魔進(jìn)行著抗?fàn)?，在期待更多的人伸出自己的雙手。雖然是在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，但每個(gè)看到條幅的善良的人們，都能感受到那暖暖的春意和濃濃的愛心。

2012年，大連楓葉國(guó)際學(xué)校連心公益社在大連楓葉高中女校禮堂與大連市志愿者們及20位星星兒童和他們的家長(zhǎng)共同舉辦了“星星兒童進(jìn)校園”孤獨(dú)癥校園宣傳活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界人士了解并關(guān)注“星星兒童”（患孤獨(dú)癥兒童）和他們未來(lái)坎坷的成長(zhǎng)之路。此次活動(dòng)得到了廣大同學(xué)的積極響應(yīng)，大家紛紛表示將盡最大努力，讓更多的人了解孤獨(dú)癥，并加入到關(guān)愛孤獨(dú)癥孩子的隊(duì)伍中，將“用心傳遞溫暖，讓愛傳遍社會(huì)”的理念傳承下去。

2013年4月20日，四川雅安遭遇7.0級(jí)地震，人員傷亡慘重。災(zāi)難面前，社會(huì)各界情系災(zāi)區(qū)，紛紛行動(dòng)起來(lái)，用自己的方式為災(zāi)區(qū)人民貢獻(xiàn)著自己的力量。重慶楓葉國(guó)際學(xué)校在災(zāi)難發(fā)生之后，自發(fā)在永川區(qū)人民廣場(chǎng)和渝西廣場(chǎng)同時(shí)舉辦了“關(guān)注地震災(zāi)區(qū)—楓葉在行動(dòng)”的活動(dòng)。志愿者們共籌集善款1700余元，并將校區(qū)編輯發(fā)行的《楓華報(bào)》贈(zèng)予為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上愛心的人們。

楓葉國(guó)際學(xué)校不僅為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，同時(shí)也是社區(qū)文化科學(xué)與教育的活動(dòng)中心。楓葉學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)，計(jì)入學(xué)生的學(xué)分。楓葉要求學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，獲得融入社會(huì)的能力，不斷得到鍛煉和提升。楓葉實(shí)踐課程、研究性學(xué)習(xí)組織達(dá)150種以上，必修課“個(gè)人成長(zhǎng)記錄”占加方畢業(yè)學(xué)分的10%以上，學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)、勤工儉學(xué)、商務(wù)經(jīng)營(yíng)等社會(huì)實(shí)踐積極主動(dòng)，公民意識(shí)、責(zé)任感、關(guān)注他人等品質(zhì)得以養(yǎng)成。

楓葉高中學(xué)生平時(shí)成績(jī)與作業(yè)占總成績(jī)的60%-80%，會(huì)考成績(jī)占20%-40%，重情感態(tài)度、重過(guò)程培養(yǎng)、無(wú)高考束縛，為實(shí)踐課程、研究性學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展提供了制度保證，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在高考體制下難以成功的學(xué)生，在楓葉可以獲得成功；在高考體制下能夠成功的學(xué)生，在楓葉可以獲得更大的成功。

楓葉學(xué)校編寫了楓葉學(xué)生的《文明禮儀教材》，制定了個(gè)人禮儀、校園禮儀、公共禮儀、涉外禮儀等七章二十五款 100 多條，把培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的措施切實(shí)落到實(shí)處；楓葉人站在文化建設(shè)的角度，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人、培養(yǎng)國(guó)際化的公民。

我們相信每個(gè)人的心中都蘊(yùn)藏著一股深深的愛，但如何去激發(fā)愛、表達(dá)愛，相信很多人都有過(guò)迷惘和疑惑。其實(shí),所謂的公益，就存在于我們所有人的生活當(dāng)中，我們身邊的公益才是真正的公益，幫助了需要幫助的人，節(jié)約一水一電，拾起路邊的一點(diǎn)垃圾，誰(shuí)又能說(shuō)那不是公益呢？

楓葉教育集團(tuán)官網(wǎng)：http://www.mapleleaf.cn/

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