打通線下線上 慧學云平臺重塑教育生態(tài)系統(tǒng)

　　2014年互聯(lián)網(wǎng)教育市場風生水起，各方勢力云集于此，不過誰能笑到最后要看學生、家長、學校對誰最認可。中國教育國際交流協(xié)會聯(lián)合北京圣殿山教育集團先人一步，在4月27日的慧學云平臺項目工作會暨簽約儀式上，正式與全國15個省市的標桿性重點中學簽署合作協(xié)議，共同推動“慧學云平臺”教育項目的應用。此次合作不僅讓圣殿山教育集團率先得到一大批頂級重點學校的認可，拉大了與眾多在線教育企業(yè)的距離，將他們的“短板”變成自身的優(yōu)勢;同時也真正打破了教育系統(tǒng)中線上線下教育的壁壘，建立起了線上線下教育融為一體的教育模式。圣殿山教育集團已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)教育拉鋸戰(zhàn)中奪得先機。

　　同時與包括北京師范大學附屬中學、東北師范大學附屬中學、西北工業(yè)大學附屬中學、福州第一中學等在內(nèi)的全國15個省市的頂級名校簽約成立聯(lián)盟，促進優(yōu)質(zhì)教育資源高效分享，這在國內(nèi)尚屬首家?！拔魇∈袠藯U性名校加入慧學云教育系統(tǒng)，是因為我們比互聯(lián)網(wǎng)公司更懂得教育”，據(jù)“慧學云教育”的首席規(guī)劃師于鵬介紹，通過深耕中小學教育領域十多年，圣殿山教育集團更了解學生和家長的需求，也更理解學校為教育變革所做的努力。

　　據(jù)悉，慧學云教育系統(tǒng)的開發(fā)始于三年前，并獲得了教育部和財政部的專項資金支持,目前已在很多教育大省的頂級名校中進行大量的實踐測試。它采用最新的互聯(lián)網(wǎng)技術，依托云計算、大數(shù)據(jù)和移動互聯(lián)網(wǎng)等技術，通過電腦、平板和智能手機等終端，通過與標桿性名校合作，達到“將名校搬回家，名師請回家”的效果，為學生提供個性化的學習服務，真正做到了“因人施教，因材施教”，回歸教育本質(zhì)。

　　“線上教育無法取代傳統(tǒng)教育，互聯(lián)網(wǎng)是工具和手段，無法替代線下教育的傳道、授業(yè)、解惑，但互聯(lián)網(wǎng)工具卻能很好提高學習的效率、促成優(yōu)質(zhì)教育資源的分享”。在簽約儀式上，中國教育國際交流協(xié)會副秘書長宗瓦認為，慧學云教育的推廣應用，將發(fā)揮重塑教育生態(tài)系統(tǒng)的價值，是對傳統(tǒng)中學教育的輔助與補充?；蹖W云教育系統(tǒng)將大大推進中國教育的信息化進程，引領中國教育產(chǎn)生突破性的變革。

　　在會上，宗瓦歸納了教育發(fā)展的三個階段：在教育1.0時代以“傳道”為主，老師是主體，學生是受體，特征是“學會”;在教育2.0時代是以“授業(yè)”為主，學生是客體，特征是“會學”，除了老師外，還能運用補習班、互聯(lián)網(wǎng)等工具;而現(xiàn)在正進入教育3.0時代，以“解惑”為主，特征是“慧學”，這是智慧學習的時代，學生也由客體變?yōu)橹黧w。從“學會”到“慧學”，是從“授之以魚”到“授之以漁”的轉變，即利用云計算、大數(shù)據(jù)和移動互聯(lián)網(wǎng)等高科技手段輔助教學，精準的、針對性的彌補個體差異和不足，因材施教。

　　值得一提的是，在慧學云教育系統(tǒng)中，家長也能參與到孩子的學習中，通過云端及時了解學生學習的狀況及問題。這使的家庭有效的成為課堂45分鐘外的延伸。于鵬這樣比喻教育生態(tài)系統(tǒng)：“學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境。只有各方面有效協(xié)同，才能為學生的健康成長提供有力保障。”

　　據(jù)悉，慧學云教育系統(tǒng)將在簽約的標桿性名校內(nèi)進一步進行公開測試，并且學生端和家長端產(chǎn)品也會在今年暑期前上線。這對于渴望名校資源、不惜高價追逐學區(qū)房的家長和學生來，是個值得等待的機會。而背靠線下教育名校資源，肩扛互聯(lián)網(wǎng)高科技大旗的慧學云教育系統(tǒng)，無疑將推動線上線下教育相結合的夢幻組合教育模式更進一步。

來源：21CN

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