信用教育聯(lián)盟：一個(gè)偉大的時(shí)代創(chuàng)舉

今年5月20日，大公國(guó)際信用評(píng)級(jí)集團(tuán)、北京大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合二十所高等院校發(fā)起成立“信用教育聯(lián)盟”。今天，五十多個(gè)產(chǎn)學(xué)研組織正式成立信用教育聯(lián)盟。為什么在如此短暫的時(shí)間里能夠迅速凝聚起這么多機(jī)構(gòu)的共識(shí)，齊心創(chuàng)造出一個(gè)以信用為主題的新型教育組織，設(shè)定那么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，那是因?yàn)樾庞媒?jīng)濟(jì)時(shí)代孕育出了這樣一個(gè)偉大的時(shí)代創(chuàng)舉。

一、信用教育聯(lián)盟是時(shí)代的產(chǎn)物

存在決定意識(shí)。全球信用危機(jī)引發(fā)的對(duì)信用問(wèn)題的關(guān)注和思考孕育了信用教育聯(lián)盟。

為什么危機(jī)會(huì)起源于最發(fā)達(dá)的美國(guó)？為什么會(huì)在世界范圍內(nèi)爆發(fā)金融形態(tài)的危機(jī)？為什么這場(chǎng)危機(jī)與歷史上所有的危機(jī)都不一樣？這場(chǎng)史無(wú)前例的危機(jī)產(chǎn)生的根本原因是什么，其發(fā)展過(guò)程如何，以何種方式結(jié)束？人類如何防止這樣的危機(jī)重演？

從根本上講，上述問(wèn)題需要回答的是，如何定義這場(chǎng)危機(jī)的性質(zhì)，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律是什么，為何會(huì)違背這一規(guī)律？

然而，人類卻無(wú)法從已有的知識(shí)成果和經(jīng)驗(yàn)中找到答案。

由于缺乏體現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的理論指導(dǎo)，迄今為止，主流社會(huì)并沒(méi)有從根本上總結(jié)全球信用危機(jī)的教訓(xùn)，對(duì)危機(jī)的認(rèn)識(shí)還是淺層次的，形而上學(xué)的，甚至是錯(cuò)誤的。

由于對(duì)危機(jī)認(rèn)識(shí)的理論空白，人們?cè)诰戎C(jī)和復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐方面并沒(méi)有根治危機(jī)的發(fā)展模式創(chuàng)新，仍然高度依賴信用擴(kuò)張，繼續(xù)使用被實(shí)踐證明的錯(cuò)誤評(píng)級(jí)治理模式，似乎一切又回到了原點(diǎn)，正在為下一場(chǎng)危機(jī)做準(zhǔn)備。

由于信用知識(shí)的空白，國(guó)際社會(huì)難以對(duì)攸關(guān)人類安全發(fā)展的國(guó)際評(píng)級(jí)體系改革形成更廣泛的共識(shí)，使得整個(gè)人類社會(huì)以承擔(dān)危機(jī)后果換來(lái)的國(guó)際評(píng)級(jí)體系改革模式難以得到有效推廣，對(duì)信用的無(wú)知和茫然正在使評(píng)級(jí)成為下一場(chǎng)危機(jī)的制造者。

信用危機(jī)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)違背自身規(guī)律的反映，是經(jīng)濟(jì)體內(nèi)在矛盾運(yùn)動(dòng)極度失衡的結(jié)果。危機(jī)向人類社會(huì)提出的挑戰(zhàn)是現(xiàn)實(shí)的，緊迫的，嚴(yán)酷的，如果不找到產(chǎn)生危機(jī)的根源，發(fā)現(xiàn)信用經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)將會(huì)在危機(jī)的籠罩下艱難前行。因此，總結(jié)人類信用經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐成果，創(chuàng)新信用知識(shí)體系，掌握信用經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，防止信用危機(jī)重演，就成為人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)安全發(fā)展的歷史召喚。

中國(guó)成為信用教育聯(lián)盟的搖籃。

對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的思考為信用教育聯(lián)盟誕生做好了思想準(zhǔn)備。在中國(guó)，信用關(guān)系正在步入高速社會(huì)化軌道，債權(quán)債務(wù)關(guān)系已成為社會(huì)成員的基本經(jīng)濟(jì)關(guān)系，信用關(guān)系作為當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的作用日益明顯，通過(guò)信用規(guī)模的持續(xù)增長(zhǎng)已成為保持經(jīng)濟(jì)增速的重要驅(qū)動(dòng)力，而作為構(gòu)建信用關(guān)系媒介的評(píng)級(jí)制度依然采用被實(shí)踐證明失敗的西方模式，被危機(jī)證明具有道德和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重弊端的西方評(píng)級(jí)依然在大行其道，曾導(dǎo)致危機(jī)的結(jié)構(gòu)化融資產(chǎn)品正在成為主流融資工具。這些曾導(dǎo)致發(fā)達(dá)國(guó)家深陷信用危機(jī)的問(wèn)題會(huì)將中國(guó)經(jīng)濟(jì)引向何方？如果照此下去，下一場(chǎng)信用危機(jī)的發(fā)源地是不是中國(guó)？對(duì)這類問(wèn)題的重重疑慮和深刻思考，使我們迫切感受到，必須從解決人們認(rèn)識(shí)方法和思維方式入手，通過(guò)創(chuàng)新信用知識(shí)，給予人們認(rèn)識(shí)信用經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的思想武器，才能將人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引入正軌。于是，就萌生了創(chuàng)新信用知識(shí)體系，傳播信用知識(shí)，培養(yǎng)信用人才的理念，為創(chuàng)立信用教育聯(lián)盟奠定了思想基礎(chǔ)。

中國(guó)高等院校的信用學(xué)科建設(shè)為信用教育聯(lián)盟誕生做好了組織準(zhǔn)備。本世紀(jì)初，在構(gòu)建信用價(jià)值觀主流思潮推動(dòng)下，中國(guó)相繼有二十多所高等院校設(shè)立了信用管理專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)人才。伴隨國(guó)家信用社會(huì)化發(fā)展，對(duì)信用管理專業(yè)人才需求和供給的矛盾突顯，首先是人才供不應(yīng)求，其次所學(xué)知識(shí)主要是舶來(lái)品，難以滿足現(xiàn)實(shí)需要，特別是國(guó)家頒發(fā)的社會(huì)信用體系建設(shè)綱要，展現(xiàn)出對(duì)信用專業(yè)人才的巨大需求前景，在這樣的大背景下，更多的人在思考如何在信用學(xué)科建設(shè)方面突破發(fā)展瓶頸，醞釀一種協(xié)同創(chuàng)新教育模式。于是作為發(fā)現(xiàn)信用知識(shí)需求先覺(jué)者的國(guó)內(nèi)高校就成為信用教育聯(lián)盟呼之欲出的組織者。

大公是信用教育聯(lián)盟的首倡者和推動(dòng)者。

民族品牌，國(guó)際化是大公選擇的發(fā)展道路。其要義是，承擔(dān)起民族復(fù)興賦予的評(píng)級(jí)責(zé)任，把中國(guó)人在評(píng)級(jí)領(lǐng)域創(chuàng)造的智慧貢獻(xiàn)給世界。這樣一種獨(dú)特的發(fā)展理念，客觀上要求大公必須以追求真理的精神研究事物發(fā)展規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)公正代言者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。正是在這一價(jià)值追求過(guò)程中，大公開創(chuàng)了研究信用經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的先河，形成了信用知識(shí)的先期成果，使大公有能力發(fā)動(dòng)一場(chǎng)信用知識(shí)創(chuàng)新革命。大公是一個(gè)面對(duì)市場(chǎng)的信用研究實(shí)體，從人們的信用實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并總結(jié)知識(shí)是其責(zé)任，從這個(gè)意義上講，大公就是一個(gè)信用知識(shí)創(chuàng)新主體，因此，推動(dòng)建立一個(gè)有更多機(jī)構(gòu)與各界賢達(dá)共同參與的信用知識(shí)創(chuàng)新平臺(tái)與大公的發(fā)展具有必然的內(nèi)在聯(lián)系。2007年大公與天津財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了全球第一家學(xué)院建制的信用學(xué)院，今天，大公作為信用教育聯(lián)盟的創(chuàng)造者和推動(dòng)者無(wú)疑吹響了向又一個(gè)理論高地沖鋒的集結(jié)號(hào)。

如何防止信用危機(jī)破壞人類社會(huì)安全發(fā)展是必須回答的時(shí)代課題，人類已有的知識(shí)成果承擔(dān)不了這一使命，唯有構(gòu)建信用知識(shí)體系，揭示信用經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，讓信用知識(shí)成為駕馭信用經(jīng)濟(jì)的力量，才能讓信用危機(jī)成為歷史。信用知識(shí)體系創(chuàng)新是一個(gè)總結(jié)人類信用實(shí)踐的過(guò)程，客觀上需要更多有識(shí)之士的參與才能成功，于是，信用教育聯(lián)盟作為一種新型知識(shí)創(chuàng)新的組織模式就成為這個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生了。

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