《普通高等學校學生黨建工作標準》問答

　　一、《標準》出臺的背景是什么？重要意義是什么？

　　做好高校學生黨建工作，對于加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，具有重要意義。出臺《標準》是全面貫徹落實2016年全國思想政治工作會議精神的政治要求，是推動全面從嚴治黨要求向高?；鶎友由斓闹匾e措，是落實部黨組“四個合格”目標要求的一項制度安排，也是加強高校基層黨建工作、解決學生黨建突出問題的內在要求。

　　二、《標準》編制的依據(jù)是什么？

　　根據(jù)《中國共產黨章程》和《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》的規(guī)定，按照《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》《關于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》以及《中共中央組織部 中共中央宣傳部 中共教育部黨組關于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》精神，特別是按照《中共中央 國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》總體部署要求，結合普通高等學校實際情況，制定本《標準》。

　　三、《標準》編制的原則是什么？

　　一是堅持圍繞中心、服務大局。把全面從嚴治黨要求貫徹到高校學生黨建工作全過程，把加強學生黨建工作作為高校落實“四個合格”目標要求、落實立德樹人根本任務、提高高等教育質量的重要保障。

　　二是堅持黨的領導、思想建黨。強化黨的領導，完善責任體系，把學生思想政治教育工作貫穿黨員培養(yǎng)、發(fā)展、教育、管理和服務的全過程。

　　三是堅持問題導向、質量建黨。以切實解決高校學生黨建工作存在的問題為導向，把“四個合格”目標要求精細化、定量化、具體化，抓在日常、嚴在經(jīng)常，切實提升高校學生黨建工作質量。

　　四是堅持繼承發(fā)展、改革創(chuàng)新。立足學生黨建工作實踐，總結吸收各地各校有益的實踐探索，按照黨建工作責任制建設目標，提出系統(tǒng)性的工作標準體系，為下開展高校黨建工作質量評價提供政策依據(jù)。

　　四、《標準》的主要內容有哪些？

　　高校學生黨建工作標準，共設置了組織領導、教育培養(yǎng)、發(fā)展黨員、黨員管理、作用發(fā)揮和條件保障6個一級指標，涵蓋了黨建工作的主要方面。每個一級指標下設2—5個二級指標，共20個二級指標。“組織領導”對學生黨建工作的體制機制、黨組織設置和隊伍建設提出明確要求；“教育培養(yǎng)”明確了黨員入黨前和入黨后各個階段的教育培養(yǎng)工作的具體要求；“發(fā)展黨員”進一步細化了黨員發(fā)展工作的程序和質量要求；“黨員管理”針對黨內組織生活、黨內日常教育管理、黨員權利保障等方面提出了明確的要求；“作用發(fā)揮”貫穿了“四個合格”目標要求，對黨組織和黨員如何發(fā)揮作用進行了具體闡述；“條件保障”從制度建設、經(jīng)費保障和平臺建設三方面提出規(guī)范性要求。

　　五、《標準》出臺后還將有什么后續(xù)舉措？

　　一是依據(jù)本標準制定可量化、可考察的評價指標體系，加強黨建工作評估。

　　二是推動健全完善高校黨建工作政策體系，推進高校黨建工作組織化、制度化、規(guī)范化，以評促建，以評促改，提升質量。

　　六、地方教育黨委工作部門、高校黨委如何貫徹落實《標準》？

　　一是要認真學習掌握《標準》的具體內容和規(guī)范要求，做好《標準》的解讀、宣傳和相關培訓工作。

　　二是要結合本地、本校實際，研究制定《標準》的具體實施辦法和操作舉措，使《標準》的各項制度要求落實落細落小。

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