加快我國教育現(xiàn)代化進(jìn)程 職業(yè)教育將再次加速

　　10月18日，習(xí)近平同志在黨的十九大報告中旗幟鮮明地提出要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，并對新時代中國特色社會主義教育使命提出了八個方面的具體要求，其中提到要完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作；加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

 

　　十九大代表，教育部部長陳寶生在代表團(tuán)會議討論中談到，5年來我國教育國際影響力明顯增強(qiáng)，目前共有205個國家的留學(xué)生在我國學(xué)習(xí)，中國已成為亞洲最大、世界第三的留學(xué)生目的國，三年學(xué)成歸國的留學(xué)生在40萬以上。教育開放發(fā)展的層次和水平得到持續(xù)提升，合作辦學(xué)和職業(yè)教育國際化發(fā)展上取得了極大的發(fā)展。

 

 

　　近幾年，伴隨著“一帶一路”倡議、“中國制造2025”和京津冀協(xié)同發(fā)展等重大戰(zhàn)略布局的形成，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式不斷涌現(xiàn)，也給職業(yè)教育發(fā)展帶來難得的機(jī)遇。

 

　　十九大報告給中國職業(yè)教育的未來發(fā)展作出了清晰的定位。國家教育發(fā)展研究中心專職研究員熊建輝在接受本報記者采訪時表示，這要求我們積極推進(jìn)中國職業(yè)教育國際品牌建設(shè)，為做強(qiáng)職業(yè)教育、中國教育，為中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

 

　　根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2016年，我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)總投入4051億元，比2012年增加731億元，年均增長5.5%?，F(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃、職業(yè)教育產(chǎn)教融合等一系列重大工程的實施，打造出了一批骨干學(xué)校、骨干專業(yè)，培訓(xùn)了一批骨干師資，也使我國職業(yè)院校的辦學(xué)面貌煥然一新，發(fā)展能力持續(xù)增強(qiáng)。

 

　　對于十九大報告提出的要完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的要求，熊建輝提出了三點(diǎn)建議：一要創(chuàng)新職業(yè)院校合作辦學(xué)模式，支持與世界知名院校、知名行業(yè)組織合作辦學(xué)；二要積極引進(jìn)和參與制定職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對接的專業(yè)證書和課程體系，加快形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、具有中國特色世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；三要配合國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移升級的國際布局，積極穩(wěn)妥推進(jìn)校企合作“走出去”，重點(diǎn)建設(shè)若干所“魯班學(xué)院”，打造中國職業(yè)教育海外辦學(xué)特色品牌。

 

 

　　熊建輝指出，中外合作辦學(xué)是實現(xiàn)“不出國門留學(xué)”、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要手段，也是借鑒世界經(jīng)驗、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的試驗田。中外合作辦學(xué)既滿足了人民群眾多樣化的需求，又發(fā)揮輻射作用，為我國課程教學(xué)、辦學(xué)體制機(jī)制改革提供了可資觀察、研究和借鑒的模板，已從高等教育的有益補(bǔ)充發(fā)展成為高等教育新的增長極和建設(shè)高教強(qiáng)國的推動力量。

 

　　有關(guān)部門數(shù)據(jù)顯示，截至2017年4月，我國共有各類中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目2543個，合作覆蓋36個國家和地區(qū)，本科以上二級機(jī)構(gòu)和項目1212個，涉及理工、農(nóng)醫(yī)、人文社科等12大學(xué)科門類200多個專業(yè)，已培養(yǎng)畢業(yè)生55萬，大大豐富了我國優(yōu)質(zhì)教育資源的供給。

 

　　“吸引更多世界一流的專家學(xué)者來華從事教學(xué)、科研和管理工作”是以開放促教育發(fā)展的重要途徑。近年來，我國積極實施“千人計劃”“春暉計劃”“長江學(xué)者獎勵計劃”等項目，還向近萬名留學(xué)回國人員提供科研啟動經(jīng)費(fèi)，讓他們在高等院校，特別是中西部院校安心科研，大展宏圖。同時，我國還大力推進(jìn)“海外名師項目”和“學(xué)校特色項目”，讓更多的世界一流教師學(xué)者走進(jìn)我國高校，讓更多的學(xué)生能夠在他們的教學(xué)科研活動中受益。

 

　　熊建輝表示，可以預(yù)見，一系列加強(qiáng)海外高層次人才引進(jìn)、充分發(fā)揮海外高層次人才作用的政策出臺，必將進(jìn)一步提升我國高校師資的國際水平，加快我國建設(shè)世界高等教育強(qiáng)國的步伐。與此同時，我國還將統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。我國高校在世界多項大學(xué)排行中的位次整體大幅前移，部分學(xué)科已達(dá)到或接近世界一流水平。目前，我國已與47個國家和地區(qū)簽署學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，2016年成為本科工程教育國際互認(rèn)協(xié)議的正式成員，標(biāo)志著我國的工程教育質(zhì)量得到國際認(rèn)可。

 

　　河北阜平縣職教中心引入“校企合作”的教育扶貧模式，與一汽、上汽、長安、比亞迪等車企合作建成“夢翔汽車培訓(xùn)基地”，培訓(xùn)合格的學(xué)生被安排到車企就業(yè)。（曹建華）

 

　　轉(zhuǎn)自：國際商報