編程貓產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地在東中西部三高校掛牌 助力教育公平協(xié)同育人

近日，基于“教育部高教司2020年第二批編程貓產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”的順利推進(jìn)，深圳點(diǎn)貓科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱編程貓）編程教育產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地分別在東部的深圳大學(xué)、中部的湖南第一師范學(xué)院和西部的貴州師范大學(xué)成功掛牌，探索產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人創(chuàng)新發(fā)展的新模式和新路徑，助力教育公平和高校編程與人工智能教育高質(zhì)量發(fā)展。

作為少兒編程的頭部品牌，編程貓一直關(guān)注高校教育改革進(jìn)程，并通過(guò)資金、技術(shù)、培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)等各方面的綜合投入，積極支持高校專業(yè)綜合改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革，開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目等多元化的校企合作。

此次校企聯(lián)合建立學(xué)生編程教育產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地，是編程貓?jiān)?020年第二批教育部協(xié)同育人項(xiàng)目中的一項(xiàng)重要舉措。產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地建設(shè)是高校為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能提供的必要條件，也是社會(huì)企業(yè)培養(yǎng)、篩選高校人才的平臺(tái)。校企共建實(shí)踐基地，不僅可以解決長(zhǎng)期以來(lái)高校與企業(yè)之間合作交流不足的難題，同時(shí)也為高校生擴(kuò)寬了接觸社會(huì)、了解社會(huì)的渠道，保障學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)穩(wěn)定、長(zhǎng)期、有效地開展。

“深圳大學(xué)-編程貓編程教育與人工智能實(shí)踐基地”落地于深圳大學(xué)師范學(xué)院教育信息技術(shù)系。據(jù)介紹，掛牌后將圍繞著“協(xié)同育人”的校企合作主題，開展一系列切實(shí)可行的項(xiàng)目，項(xiàng)目組將整合運(yùn)用編程貓資源，擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)協(xié)同中小學(xué)教師設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)案例并開展再教育培訓(xùn)講座。

“湖南第一師范學(xué)院—編程貓產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地”揭牌

湖南第一師范學(xué)院素有“千年學(xué)府，百年師范”的美譽(yù)，“湖南第一師范學(xué)院—編程貓產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地”掛牌于該院的信息科學(xué)與工程學(xué)院。湖南第一師范學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)何向陽(yáng)介紹，湖南第一師范學(xué)院一直以培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和動(dòng)手能力的基礎(chǔ)教育教師，推動(dòng)基礎(chǔ)教育信息化與現(xiàn)代化是學(xué)校孜孜以求目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，湖南一師與深圳點(diǎn)貓科技有限公司合作，能夠開拓教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的視野，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與合作能力，為進(jìn)一步提高未來(lái)小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)提供了契機(jī)。

編程貓致力于教育資源公平配置，關(guān)注西部地區(qū)的編程教育事業(yè)發(fā)展，“貴州師范大學(xué)—編程貓產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地”就是這一理念的積極實(shí)踐。基于該實(shí)踐基地成立的“創(chuàng)意編程社團(tuán)”也在當(dāng)日同時(shí)開營(yíng)。貴州師范大學(xué)創(chuàng)建于1941年，是最早的八所國(guó)立師范學(xué)院之一，擁有深厚的底蘊(yùn)。2016年貴師大組建大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，持續(xù)為貴州輸送計(jì)算機(jī)相關(guān)的高新技術(shù)人才。實(shí)踐基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李高祥副教授指出，校企共建產(chǎn)學(xué)研基地將會(huì)通過(guò)成立創(chuàng)意編程社、編程教育聯(lián)盟、開設(shè)《編程教育》選修課、組織學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐、開展各項(xiàng)大賽和專題訓(xùn)練等方式促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合創(chuàng)新應(yīng)用。

在師范、計(jì)算機(jī)專業(yè)高校的綜合學(xué)術(shù)背景和編程教育頭部企業(yè)編程貓?zhí)峁┑钠脚_(tái)背景下，各所高校的編程貓產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地根據(jù)自身情況制定了一系列深度、可行的共建方案。方案主要圍繞“社團(tuán)建設(shè)”、“學(xué)術(shù)研討研究”、“中小學(xué)實(shí)踐實(shí)施”、“高校生實(shí)習(xí)就業(yè)”等四個(gè)大方向開展實(shí)踐。編程貓未來(lái)將與高校合作伙伴攜手并進(jìn)，共同探索教育創(chuàng)新，信息化人才培養(yǎng)及編程在教育中的應(yīng)用與實(shí)踐，共建智慧教育新生態(tài)，助力編程與各年齡段教育的融合與創(chuàng)新發(fā)展。

       轉(zhuǎn)自：深圳在線

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