全能雙師課堂，助力開啟課后托管新模式

　　說起“雙師課堂”,不得不感嘆這一創(chuàng)新在二三四線蔓延的速度,可以用“野蠻生長”來形容其火爆的程度。除了新東方、學而思和高思外,明師、凹凸、快樂學習、星火、精課雙師等中小學課外輔導也紛紛涉足“雙師課堂”,也正因為此,媒體稱2017年是“雙師”的元年。

　　5月26日,貝爾安親在北京中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心舉行全能雙師發(fā)布會,高思教育、Cookids以及義方教育共同參與。還有許多聞訊而來的托管機構校長、老師以及教育培訓相關人士,也紛紛與會,共襄盛舉。全能雙師的推出將整合優(yōu)秀教育資源,幫助托管班解決課業(yè)輔導困撓,讓孩子快樂學習,讓老師輔導更容易。
 

　　據(jù)悉,全能雙師云教育平臺是貝爾安親聯(lián)合國內(nèi)著名教育機構,基于國內(nèi)學生托管機構場景,量身定制的同步輔導課程和師訓體系。在課程的選擇方面,全能雙師不僅覆蓋小學語文、數(shù)學、英語等課程同步輔導,還將覆蓋音樂、美術、心理學、生活常識、科學等等多樣化課程,豐富孩子們的知識面的同時,解決學生的課后服務問題。

　　高思教育副總裁兼首席戰(zhàn)略官張騰對雙師課堂表達了極度的認可,認為雙師模式在未來發(fā)展還有很大的提升空間。據(jù)了解,高思教育把好的資源開放給合作伙伴貝爾安親,將優(yōu)質(zhì)的課程資源在全能雙師平臺上進行共享,通過全能雙師,每一個使用全能雙師平臺的托管校區(qū)都可以獲得最好的資源。
 

　　此外,全能雙師課程主要從教學角度出發(fā),將知識點以動畫教學視頻形式展現(xiàn),更適合小學生的學習習慣特點。全能雙師還在教學內(nèi)容上進行定制,適用于托管場景的定制化課程融合了教育場景的需求,托管老師可以配合線上教學視頻進行課后輔導。

　　通過課堂中學生們的學習情況,包括學生的專注程度、參與程度、知識點的掌握程度等,帶班老師判斷課堂效果,通過全能雙師平臺,可以及時調(diào)整教學方法。相比傳統(tǒng)的學生托管服務,有了全能雙師的托管班將能夠為學生提供更多個性化的課后選擇。
 

　　教育部下發(fā)的文件中對課后服務內(nèi)容進行明確定義:主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動,以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片,通過全能雙師平臺,這些內(nèi)容都能輕松實現(xiàn),開啟課后托管新模式。
 

　　轉自：云南經(jīng)濟網(wǎng)

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