澳門高等教育迎來發(fā)展新機(jī)遇

　　《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出要“打造教育和人才高地”。相較于粵港兩地高等教育，澳門高等教育受到辦學(xué)空間有限、學(xué)科專業(yè)設(shè)置局限等問題的制約。粵港澳大灣區(qū)建設(shè)國際教育示范區(qū)與國際科技創(chuàng)新中心的發(fā)展戰(zhàn)略，尤其是橫琴粵澳深度合作區(qū)（以下簡稱“橫琴深合區(qū)”）成立兩周年來，為澳門高等教育發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。

　　創(chuàng)新發(fā)展模式，拓展辦學(xué)空間

　　長期以來，辦學(xué)空間狹小制約著澳門高等教育的整體發(fā)展。澳門大學(xué)新校園建在橫琴深合區(qū)，由澳門特別行政區(qū)依照特區(qū)法律對其實(shí)施管轄，這開創(chuàng)了澳門高等教育在粵“借地”發(fā)展的新模式。澳門大學(xué)橫琴校園面積為1.09平方公里，是原校區(qū)面積的20倍，極大地拓展了辦學(xué)空間，改變了先前有“?！睙o“園”的境況。澳門大學(xué)新校園設(shè)立了十個(gè)住宿式書院，成為澳門唯一一所采用“書院+學(xué)院”模式的高校。

　　近期，澳門大學(xué)連接橫琴口岸通道橋順利竣工并完成驗(yàn)收，通道橋?qū)⒏玫乇憷拈T大學(xué)師生進(jìn)出橫琴深合區(qū)，也將便于大灣區(qū)高校與澳門大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流及合作。橫琴新校園為澳門大學(xué)跨越式發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，近年來澳門大學(xué)發(fā)展速度明顯提升。

　　建設(shè)產(chǎn)學(xué)研示范基地，加強(qiáng)科技創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化

　　加快推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合是促進(jìn)澳門經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展、推動橫琴深合區(qū)打造粵港澳大灣區(qū)國際科創(chuàng)中心重要支點(diǎn)的有效途徑。

　　澳門大學(xué)和澳門科技大學(xué)先后在橫琴深合區(qū)建立了珠海澳大科技研究院、珠海澳科大科技研究院兩個(gè)產(chǎn)學(xué)研示范基地，致力于科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。兩個(gè)產(chǎn)學(xué)研示范基地充分發(fā)揮澳門大學(xué)和澳門科技大學(xué)的科研優(yōu)勢，分別依托各自國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開展前沿科技研究。同時(shí)，建立研發(fā)中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、公共服務(wù)平臺等一系列科研平臺，圍繞新材料、大健康、智慧城市、生物醫(yī)藥、微電子、現(xiàn)代中醫(yī)藥、人工智能等核心產(chǎn)業(yè)開展科技研發(fā)，與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研深度合作，并孵化了一批科技型企業(yè)。

　　高精尖人才是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵資源。澳門大學(xué)和澳門科技大學(xué)借助各自產(chǎn)學(xué)研示范基地，面向海內(nèi)外吸引研究人員，推進(jìn)人才引進(jìn)、培養(yǎng)與交流活動，同時(shí)發(fā)揮其在中葡人才交流中的優(yōu)勢，吸引國際優(yōu)秀人才。

　　打造創(chuàng)業(yè)孵化園地，支持高校青年創(chuàng)業(yè)

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)澳門高等教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈有效銜接的重要方式，有助于培育澳門新產(chǎn)業(yè)、新企業(yè)?！稒M琴粵澳深度合作區(qū)建設(shè)總體方案》提出，高水平打造橫琴澳門青年創(chuàng)業(yè)谷、中葡青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等一批創(chuàng)客空間、孵化器和科研創(chuàng)新載體，構(gòu)建全鏈條服務(wù)生態(tài)。

　　橫琴·澳門青年創(chuàng)業(yè)谷毗鄰澳門大學(xué)，為澳門高校學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)孵化園地。澳門特區(qū)政府經(jīng)濟(jì)及科技發(fā)展局、橫琴深合區(qū)民生事務(wù)局等曾在創(chuàng)業(yè)谷舉辦多期面向澳門青年和澳門高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，吸引眾多來自澳門大學(xué)、澳門科技大學(xué)、澳門城市大學(xué)等高校的在校學(xué)生參與。創(chuàng)業(yè)谷具有非常成熟和系統(tǒng)的澳門青年創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)，且與珠海澳大科技研究院和珠海澳科大科技研究院相鄰，為產(chǎn)學(xué)研合作架起了橋梁。

　　創(chuàng)建旅游人才培訓(xùn)基地，釋放國際化教育優(yōu)勢

　　澳門高校旅游教育獲得國際廣泛認(rèn)可。為充分發(fā)揮澳門旅游教育方面的獨(dú)特優(yōu)勢，2019年12月，粵港澳大灣區(qū)旅游教育培訓(xùn)基地揭牌儀式在澳門旅游學(xué)院舉行。揭牌儀式后，澳門旅游學(xué)院與橫琴新區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，雙方將共建“澳門旅游學(xué)院橫琴培訓(xùn)基地”。2021年，粵港澳大灣區(qū)旅游教育培訓(xùn)基地（廣州合作中心）揭牌，旨在發(fā)揮穗澳兩地資源優(yōu)勢，強(qiáng)化旅游行業(yè)產(chǎn)學(xué)研交流合作，為大灣區(qū)培養(yǎng)對接國際旅游酒店服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的高級管理專才。

　　伴隨“粵澳合作技能人才評價(jià)工作站”在橫琴深合區(qū)設(shè)站，由澳門旅游學(xué)院開發(fā)的澳門職業(yè)技能認(rèn)可基準(zhǔn)與國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)相銜接，通過“一試三證”考試的粵澳考生可同時(shí)獲得內(nèi)地職業(yè)技能等級證書、澳門職業(yè)技能證明書、澳門職業(yè)技能認(rèn)可基準(zhǔn)技能證書三個(gè)證書。這也標(biāo)志著粵澳技能人才評價(jià)交流合作不斷深化，粵澳兩地人才流動更加暢通。

　　概而言之，橫琴深合區(qū)建設(shè)的深入推進(jìn)將持續(xù)為澳門高等教育升級發(fā)展注入新動能，澳門高等教育升級亦將為橫琴深合區(qū)建設(shè)提供人才、科技等創(chuàng)新資源支撐，實(shí)現(xiàn)雙向賦能。（作者：焦磊，系華南理工大學(xué)高等教育研究所教授、博士生導(dǎo)師）

　　轉(zhuǎn)自：光明日報(bào)

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