家長(zhǎng)和導(dǎo)游應(yīng)當(dāng)清楚地告訴孩子，這里是一個(gè)記錄我們民族沉重歷史的紀(jì)念館，而不是一個(gè)可供盡情嬉戲的游樂場(chǎng)。
資料圖
4月30日，此前多次曝光“精日分子”不當(dāng)言行的微博網(wǎng)友“上帝之鷹_5zn”在微博上發(fā)布了一段視頻，視頻中，幾名七八歲模樣的兒童不停地把南京大屠殺紀(jì)念館地上的鵝卵石丟入水池中打水漂嬉鬧，一旁的家長(zhǎng)卻沒有勸誡。
嬉戲玩鬧是孩子的天性，孩子淘起來大多是不分時(shí)間、不分場(chǎng)合的。然而，孩子不懂事情有可原，家長(zhǎng)也不懂事嗎？在南京大屠殺紀(jì)念館，面對(duì)孩子用鵝卵石打水漂，一旁的家長(zhǎng)非但沒有制止，有的還拿出手機(jī)拍照，不禁讓人愕然。
81年前的1937年12月13日，侵華日軍侵入南京，對(duì)我同胞實(shí)施滅絕人性的大屠殺，30萬生靈慘遭殺戮，留下人類文明史上最黑暗的一頁(yè)。南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館是國(guó)際公認(rèn)的“二戰(zhàn)”期間三大慘案紀(jì)念館之一，旨在讓國(guó)人銘記歷史，勿忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，砥礪前行。在這樣一個(gè)莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合，放任孩子嬉戲玩鬧是極為不合時(shí)宜的。更何況，紀(jì)念館悼念廣場(chǎng)上鋪設(shè)的鵝卵石有著特殊的涵義——象征著遇難者的累累白骨，孩子用有這樣象征意義的鵝卵石打水漂，家長(zhǎng)卻熟視無睹，讓人情何以堪？
南京大屠殺紀(jì)念館有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此回應(yīng)稱，已經(jīng)安排了保安和志愿者巡視，如果發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象會(huì)進(jìn)行勸阻。加強(qiáng)巡視、及時(shí)勸阻是必要的，與此同時(shí)，這一事件所暴露出來的深層次問題更值得反思。我們常說，孩子的毛病病根大多在家長(zhǎng)身上，可以相信，在上述視頻表現(xiàn)的場(chǎng)景中，家長(zhǎng)正是由于對(duì)歷史缺乏應(yīng)有的了解和足夠的敬畏，放松了對(duì)孩子的約束和教育，才會(huì)如此縱容孩子胡鬧。
更有甚者，近年來在紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所惡搞之事時(shí)有發(fā)生。如在河北保定清苑縣一座烈士陵園內(nèi)，一名少年在英雄紀(jì)念碑前做出不雅動(dòng)作，還踢倒一塊墓碑；在南京大屠殺紀(jì)念館，兩名身著T恤的年輕男子擺出各種“不雅”姿勢(shì)，與紀(jì)念館外的群雕合影……這些很不協(xié)調(diào)和嚴(yán)重錯(cuò)誤的惡搞行為應(yīng)當(dāng)引起高度警惕，并依法依規(guī)予以處理或懲治。
“欲知大道，必先為史。滅人之國(guó)，必先去其史。”中華民族歷來就是高度重視歷史的民族，近年來黨和政府十分重視歷史的啟迪和教訓(xùn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“忘記歷史就意味著背叛”。2014年我國(guó)以立法形式將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，隨后每年都要開展莊嚴(yán)、隆重的紀(jì)念和公祭活動(dòng)。通過加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和歷史觀教育，有利于引導(dǎo)人們自覺增強(qiáng)國(guó)防觀念和憂患意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)全體人民的愛國(guó)主義熱情。建立強(qiáng)大的文化氛圍和文化堤防，將抗戰(zhàn)歷史嵌入民族記憶，這是一個(gè)國(guó)家的歷史責(zé)任，也是一個(gè)民族的記憶責(zé)任。
教育部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)以青少年學(xué)生為重點(diǎn)，把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育全過程，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。同時(shí)，通過新聞媒體的宣傳組織和輿論引導(dǎo)，幫助人們深刻認(rèn)識(shí)歷史，并通過參觀紀(jì)念館、參加紀(jì)念活動(dòng)等，更加真實(shí)地感悟歷史、緬懷歷史、不忘歷史。
希望每名家長(zhǎng)帶孩子去參觀南京大屠殺紀(jì)念館時(shí)，都能為孩子講述那段沉重的歷史，讓孩子記住紀(jì)念館冥思廳照壁上那段發(fā)人深省的話——“讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再驚恐，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類，讓和平灑滿人間。”家長(zhǎng)和導(dǎo)游應(yīng)當(dāng)清楚地告訴孩子，這里是一個(gè)記錄我們民族沉重歷史的紀(jì)念館，而不是一個(gè)可供盡情嬉戲的游樂場(chǎng)。（張淳藝）
轉(zhuǎn)自：北京青年報(bào)
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