《〈紅樓夢(mèng)〉教育啟思錄》新書發(fā)布暨讀書分享會(huì)在漢舉行

　　仲夏時(shí)節(jié)，書香濃郁。6月28日上午，由中國(guó)文史出版社與湖北省新華書店集團(tuán)（湖北省外文書店）聯(lián)合主辦的“《〈紅樓夢(mèng)〉教育啟思錄》新書發(fā)布暨讀書分享會(huì)”在湖北省外文書店此隆重舉行。該場(chǎng)活動(dòng)匯聚了教育界、出版界、文學(xué)界及一線師生代表，共同見證這部挖掘古典名著當(dāng)代教育價(jià)值的新著問世。

　　當(dāng)日上午9時(shí)30分，活動(dòng)在熱烈的氛圍中拉開帷幕。湖北新華書店集團(tuán)總經(jīng)理陳棟、湖北省語(yǔ)文名師暨新書作者汪應(yīng)燿、知名作家王默然、青年評(píng)論家魏貴芳及多位中小學(xué)校長(zhǎng)等十余位嘉賓，共同為《〈紅樓夢(mèng)〉教育啟思錄》揭幕。

　　作者汪應(yīng)燿老師帶來(lái)主題演講《解讀〈紅樓夢(mèng)〉中的教育智慧》。他以深厚的文本功底與豐富的教學(xué)實(shí)踐，系統(tǒng)闡釋了創(chuàng)作理念和教育思考，受到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)者與家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

　　《〈紅樓夢(mèng)〉教育啟思錄》，是由湖北語(yǔ)文名師汪應(yīng)耀創(chuàng)作，由全國(guó)政協(xié)所轄的中國(guó)文史出版社出版，該書由中華全國(guó)新聞工作者榮譽(yù)勛章獲得者聶文作序，一經(jīng)面世，便引起業(yè)界廣泛關(guān)注。

　　來(lái)自教育一線的語(yǔ)文名師汪應(yīng)耀老師，多年深研《紅樓夢(mèng)》，融合一線教學(xué)實(shí)踐，以五育并舉為目標(biāo)，家校社共育為抓手，為讀者捧出了這部苦心孤詣的教育思考文集。

　　汪應(yīng)耀老師是湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名語(yǔ)文老師。他20年如一日，免費(fèi)在武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)課后讀書班，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。曾當(dāng)選武漢市十大魅力教師，武漢市十佳百優(yōu)班主任；2017年與學(xué)生王君郎攜吟唱《飲湖上初晴后雨》登上央視《朗讀者》；示范語(yǔ)文課《長(zhǎng)恨歌》被湖北衛(wèi)視《童聲朗朗》評(píng)為最美語(yǔ)文課；帶領(lǐng)讀書班學(xué)生參演的《母親的歌謠》獲第二屆“長(zhǎng)江讀書節(jié)”十佳演誦之星(少兒組)一等獎(jiǎng)（評(píng)分第一名）。2012年出版發(fā)行個(gè)人原創(chuàng)歌曲專輯《紅燭》，單曲《亡羊補(bǔ)牢》更是登上當(dāng)時(shí)全國(guó)各大網(wǎng)絡(luò)音樂榜，成為熱門主打歌。他還曾成功舉辦個(gè)人原創(chuàng)獨(dú)唱音樂會(huì)。作為一名深耕一線的教師，汪應(yīng)耀老師主張喚醒學(xué)生的天性，讓孩子們?cè)诒硌荨⒁鞒袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文和經(jīng)典文學(xué)作品。

　　汪應(yīng)耀老師結(jié)合自己多年研究，敏銳地捕捉到《紅樓夢(mèng)》與當(dāng)代教育之間的深刻共鳴，以獨(dú)特視角和對(duì)中國(guó)當(dāng)代教育的深度思考，利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作了32篇見解獨(dú)到的教育隨筆文章。他認(rèn)為“《紅樓夢(mèng)》是現(xiàn)代教育迷困癥的解藥”。

　　作者將《紅樓夢(mèng)》中的人物、情節(jié)、詩(shī)詞與教育現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。書中，無(wú)論是“香菱學(xué)詩(shī)”對(duì)“校外培優(yōu)”的深刻反思，還是從“寶玉讀禁書”引申出對(duì)孩子成長(zhǎng)空間與自主選擇的尊重，都展現(xiàn)了作者深厚的文本解讀功力與教育洞察力。“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧判斷葫蘆案”，呆霸王薛蟠的膽大妄為原來(lái)是從原生家庭中帶來(lái)的。“訓(xùn)劣子李貴承申飭，嗔頑童茗煙鬧書房”的章節(jié)中表述一個(gè)道理：人格分裂也是孩子天性的一部分，小孩子的人格分裂可以達(dá)到炸裂的程度……如果讀懂《紅樓夢(mèng)》，就會(huì)真正讀懂孩子，讀懂家庭教育。

　　青年評(píng)論家、《詩(shī)詞世界》創(chuàng)始人魏貴芳評(píng)價(jià)：“該書獨(dú)辟蹊徑，以宏大的文化視野和深切的人文關(guān)懷，用中華傳世經(jīng)典破解當(dāng)代教育的困惑，堪稱一部有價(jià)值、有高度、有深度、有溫度的力作?！保ㄓ浾?魏無(wú)忌）

　　轉(zhuǎn)自：極目新聞

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