蘭迪少兒英語：《陪讀媽媽》熱播，解讀留學難題

　　近日熱播的都市家庭成長劇《陪讀媽媽》，以留學生陪讀家庭為題材，表現(xiàn)了如今留學熱下存在的種種問題，受到了網(wǎng)友的熱議。

　　劇中講述了四個留學家庭的故事，折射出中西方教育的差別和存在的問題。其中事業(yè)成功的媽媽李娜就因為兒子卷入校園暴力糾紛，放下工作來到國外陪伴孩子成長。起初媽媽按照國內(nèi)的模式給孩子報了大量的興趣班，讓孩子疲于奔命，后來媽媽逐漸意識到西方教育更注重個性化教育和主動學習習慣的養(yǎng)成，開始轉(zhuǎn)變教育理念和方式，也看到了孩子的逐漸成長。

　　在留學大熱、留學生數(shù)量日漸增長的現(xiàn)狀下，也存在著種種問題。在國內(nèi)習慣了老師和家長的“高壓政策”，獨自在外求學的小留學生在國外更寬松自由的學習氛圍中，很容易由于無人監(jiān)督而產(chǎn)生種種問題，學習成績下降，甚至犯下更大的錯誤。中西方教育之間存在的差異，導致了“陪讀媽媽”群體的誕生，但與其等到產(chǎn)生問題再著手解決，不如在孩子出國留學之前就做好準備，讓孩子提前適應西方的教育模式，從而順利融入西方課堂，保證學習生活的推進。

　　如何在國內(nèi)為孩子創(chuàng)造西方的學習環(huán)境，讓孩子提前適應西方的學習模式，是很多留學家長關注的難題。隨著在線教育行業(yè)的發(fā)展，在線直播技術(shù)讓孩子得以隨時隨地接觸國內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，成為很多準留學生家長的選擇。

　　以在線小班課領域的領導品牌蘭迪少兒英語為例，它致力于為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，創(chuàng)造注重個性化和互動氛圍的西方課程氛圍。蘭迪少兒英語的教師均來自英美加，擁有教育相關專業(yè)背景和少兒英語相關經(jīng)驗，且經(jīng)過嚴格面試、試講和培訓后入職開課。來自英美加的外教為孩子創(chuàng)造了地道的語言環(huán)境，并以豐富的教學經(jīng)驗引導孩子進行學習。

　　蘭迪少兒英語推出情景化、互動化、游戲機制化的課程產(chǎn)品，基于目標知識點定制動態(tài)課堂情景，最大程度滿足孩子的成就感和新鮮感。為了激發(fā)孩子的學習動力，蘭迪少兒英語引入“同伴學習”理念，以1對2的同伴課形式進行學習，結(jié)合豐富多變的互動形式，配以多維度、多層次的激勵機制，提升其競爭感和合作感，從根本上激發(fā)孩子的學習積極性，讓孩子成為真正的主動學習者。

　　通過在蘭迪少兒英語的學習，孩子可以提前體驗到西方的教育模式和教育理念，得以提前適應個性化的教學模式，在之后的留學生涯獲得更好的發(fā)展。

　　轉(zhuǎn)自：中國財經(jīng)時報網(wǎng)

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