以“逍遙”之思解人才之問 歐美同學(xué)論壇?創(chuàng)新人才的時代價值

　　2025年12月13日，伴隨著今冬的第一場大雪，北京中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心內(nèi)，一場圍繞“創(chuàng)新人才的時代價值”的思想對話如期而至。

會議現(xiàn)場

　　由歐美同學(xué)基金會、U8青年創(chuàng)新聯(lián)盟和中國北京（海淀）留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園主辦，清華大學(xué)蘇世民書院、北京大學(xué)城市軟實力研究院聯(lián)合主辦的“U8青年創(chuàng)新論壇?2025年度會議”，以“逍遙游”為主題，跳出技術(shù)壁壘，將目光投向科技時代下人類幸福的再度探尋。

歐美同學(xué)論壇

　　這里的“逍遙”，并非無拘放縱，而是內(nèi)在充盈與外在自由的和諧統(tǒng)一——在人工智能重塑世界的當(dāng)下，人類正借技術(shù)突破限制、實現(xiàn)文明從生存到繁榮的躍遷?！吧硖幘拮儠r代，‘創(chuàng)新人才’常被提及，但究竟何為時代所需？他們與國家發(fā)展、人類福祉又有怎樣的深度關(guān)聯(lián)？” 隨著五位重量級嘉賓的發(fā)言，一場跨越政策、教育與實踐的討論，圍繞幾大核心議題漸次展開。

　　破題“創(chuàng)新”：錨定人才時代坐標(biāo)

　　當(dāng)“數(shù)字鴻溝”“氣候變化”等全球性挑戰(zhàn)與中國“共同富?！薄案哔|(zhì)量發(fā)展”的國家需求相互交織，創(chuàng)新人才的定位早已超越“技術(shù)攻堅者”的單一維度。論壇伊始，歐美同學(xué)基金會理事長李軍便以北京生命科學(xué)研究所所長王曉東“創(chuàng)業(yè)不逍遙，需腳踏實地”的觀點為引，拋出對“創(chuàng)新價值” 的思考?！拔覀兂Ｕ剟?chuàng)新要立大志、打基礎(chǔ)，但更要警惕被物質(zhì)主義所束縛。當(dāng)代一些著名哲學(xué)家和社會學(xué)家曾反思科技昌明時代的人本缺失，如今人工智能、量子科學(xué)帶來范式革命，很多傳統(tǒng)路徑已不確定，要迎接“浪潮”，更要探索真正的價值方向，若只是追逐‘技術(shù)風(fēng)口’，反而會丟了以人為本的根本趣向”。

歐美同學(xué)基金會理事長李軍

　　在他看來，真正的創(chuàng)新人才應(yīng)是“人的自由與光輝的彰顯者”?！啊羞b游’不是放任，而是在時代變局中找到真實價值——文明發(fā)展最終要回饋人類自身，比如解決老年人數(shù)字鴻溝、研發(fā)低成本氣候適應(yīng)技術(shù)，這些看似‘不炫酷’的事，恰恰是把國家需求與人類福祉轉(zhuǎn)化為落地方案的關(guān)鍵”。

全球創(chuàng)新中心總干事、中國社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)分析研究會副理事長趙剛

　　全球創(chuàng)新中心總干事、中國社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)分析研究會副理事長趙剛從歷史維度補(bǔ)充了這一觀點，“紀(jì)念錢學(xué)森歸國 70周年時，我想起40年前跟著他研究‘星球大戰(zhàn)計劃’的日子，當(dāng)時美國提出激光武器，錢學(xué)森卻讓我們結(jié)合中國國情做適配，最終為后來的93大閱兵裝備打下基礎(chǔ)”。他認(rèn)為，錢學(xué)森的創(chuàng)新正是“把頂尖技術(shù)與國家戰(zhàn)略綁在一起”，其之后提出的“錢學(xué)森之問”，就是擔(dān)心人才只重視技術(shù)高度，而缺失思想廣度與責(zé)任溫度，“如今談?wù)搫?chuàng)新，更要學(xué)習(xí)這種格局”。

清華大學(xué)蘇世民書院常務(wù)副院長潘慶中教授

　　清華大學(xué)蘇世民書院常務(wù)副院長潘慶中則以書院實踐說明“國際化”如何服務(wù)價值創(chuàng)造?！皶河小徽n題多視角’的課程創(chuàng)新，比如講‘鄉(xiāng)村治理’，國外老師從理論切入，中國老師從鄉(xiāng)村實踐講起，學(xué)生能看到‘技術(shù)方案’與‘社會需求’的結(jié)合點，同時，老師們還帶領(lǐng)中外學(xué)生做實地鄉(xiāng)村考察。這樣的學(xué)習(xí)，既從中外老師的不同視角理解問題，又能有親身感受，給同學(xué)們帶來實際收獲”。

教育部留學(xué)服務(wù)中心副主任李曉哲

　　在談到青年人才如何“價值落地”時，教育部留學(xué)服務(wù)中心副主任李曉哲舉例說，“不久前上海春暉活動中的200 名青年創(chuàng)業(yè)者，有人研發(fā)農(nóng)業(yè)AI，有人做殘疾人輔助技術(shù)，沒有統(tǒng)一標(biāo)簽。十五規(guī)劃里的未來產(chǎn)業(yè)，就是給青年人才提供的價值坐標(biāo)系——把個人研究與國家需要綁定，創(chuàng)新才有持久生命力”。

北京大學(xué)燕京學(xué)堂副院長范士明教授

　　北京大學(xué)燕京學(xué)堂副院長、國際關(guān)系學(xué)院教授范士明則從多維度創(chuàng)新角度談他對于“價值創(chuàng)造”的理解，“創(chuàng)新不只是技術(shù)層面，鄧小平以改革開放改變國家命運(yùn)，施一公創(chuàng)辦西湖大學(xué)突破教育體制，微信創(chuàng)始人張小龍用微信重構(gòu)了人們的生活方式，這些都是‘價值創(chuàng)造’的不同形態(tài)。真正的創(chuàng)新人才，能在不同維度找到價值支點”。

　　這場關(guān)于“創(chuàng)新坐標(biāo)”的討論，最終指向一個共識——新時代的創(chuàng)新人才，既要突破技術(shù)瓶頸，更要扎根現(xiàn)實需求，在國家戰(zhàn)略與人類福祉的交匯點上找到價值落點。

　　對話“時代”：尋找人才與國家發(fā)展共振點

主持人、U8創(chuàng)始人、哈佛醫(yī)學(xué)院博士后沈雍

　　二戰(zhàn)后歐洲科學(xué)家涌向美國，奠定其科技霸權(quán)；改革開放靠人才培養(yǎng)支撐高速發(fā)展。如今百年未有之大變局，AI與復(fù)雜國際環(huán)境交織，時代對人才的要求是否改變？主持人U8創(chuàng)始人、哈佛醫(yī)學(xué)院博士后沈雍的提問，將嘉賓的討論引向“人才如何與時代共生”的深層議題。

　　李軍以一個生動的比喻破題：“年輕人喜歡追逐潮流，做‘時代弄潮兒’，可市場和供需的潮起潮落也讓許多人空手而歸?，F(xiàn)在AI引領(lǐng)的時代風(fēng)潮很強(qiáng)勁，看似很‘潮’，但也有許多‘未知’的領(lǐng)域——盲目跟風(fēng)不如捫心自問：什么才是恒定的價值？”在他看來，時代的獨(dú)特性在于“變”與“不變”的辯證，“AI會取代很多工作，但人的需求——對公平、健康、尊嚴(yán)和福祉的追求不會變。人才要順勢而為，更要守定價值，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是看什么火就做什么，而是看什么能真正解決問題”。

　　趙剛則用“變、亂、新”三個字概括當(dāng)下時代，“變”即科技革命，AI、新能源是風(fēng)口；“亂”即國際沖突，俄烏、巴以沖突背后是資源與技術(shù)的爭奪；“新”即體系重構(gòu)，比如聯(lián)合國改革、AI倫理重塑。“但亂世出英雄，年輕人破解技術(shù)‘卡脖子’，就是在‘亂’中找‘新’的突破點——錢學(xué)森當(dāng)年回國從零做起搞‘兩彈一星’，就是看清了時代需求，把個人發(fā)展與國家命運(yùn)綁定”。

　　李曉哲從“兩個大局”解讀時代需求，建議青年人才多關(guān)注國家規(guī)劃，里面的未來產(chǎn)業(yè)布局是‘導(dǎo)航圖’，結(jié)合自身研究才能少走彎路”。

　　“在來U8論壇的出租車上，司機(jī)師傅問我在英國留學(xué)的孩子學(xué)什么能找到工作”，潘慶中以剛剛自己的一段打車經(jīng)歷談及他對時代挑戰(zhàn)的看法，“我只能告訴他，學(xué)歷史的也能當(dāng)創(chuàng)業(yè)CEO。時代的獨(dú)特性在跨界融合，沒有哪個專業(yè)能包打天下，人才要擁抱變化，更要守住根本”。

　　“張小龍抓數(shù)字時代社交需求，施一公抓教育改革需求，他們不是追‘潮’，而是造‘潮’”，范士明以微信和西湖大學(xué)為例，說明人才與時代的互促?！皶r代給機(jī)會，人才也要有感知機(jī)會的能力，年輕人要在變化中找不變，守住解決人需求的核心，就能站穩(wěn)腳跟”。

論壇嘉賓合影

　　關(guān)于“時代與人才”的對話大家得出一個共識——在快速變化的時代，人才既要敏銳捕捉趨勢，更要堅守核心價值，在個人成長與國家發(fā)展間找到共振點。

　　聚力“未來”：打破壁壘、重構(gòu)生態(tài)

　　在中國建設(shè)世界人才中心和創(chuàng)新高地的進(jìn)程中，“海歸與本土人才合力”“教育生態(tài)重構(gòu)”“全球人才吸引力”成為論壇下半場的核心議題。

　　談及海歸與本土人才的“1+1>2”，李軍說：“中國有句古話‘英雄莫問出身’?！痹谒磥?，成功的人才都不會局限于教育背景和身份認(rèn)同，而在于他的社會奉獻(xiàn)和求真務(wù)實的精神：“海歸的國際經(jīng)驗要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，比如把海外創(chuàng)業(yè)模式改造成適合中國市場的版本；本土的實踐經(jīng)驗要開放吸收，要勇于借鑒世界先進(jìn)的文明成果，這就是‘1+1>2’?！?/p>

　　潘慶中則用三文魚作比，“最好的三文魚在淡水（本土）產(chǎn)卵、咸水（海外）生長。海歸有國際視野，本土懂國情，結(jié)合起來就是最吃香的創(chuàng)新力量。人才融合也是如此，互相學(xué)習(xí)才能突破‘1+1=2’”。

　　“建國初期搞‘兩彈一星’，改革開放帶回創(chuàng)新理念、扎根本土市場”，趙剛對創(chuàng)新的歷史進(jìn)程做了一番粗略梳理，“包括現(xiàn)在DeepSeek的成功，就是海歸與本土人才共同創(chuàng)業(yè)的成果。未來‘海歸’與‘本土’的界限會越來越模糊，關(guān)鍵是一起為創(chuàng)新做貢獻(xiàn)”。

　　歷史上海歸曾水土不服，現(xiàn)在要提供更開放的環(huán)境，簡化學(xué)歷認(rèn)證、搭建合作平臺，讓海歸快速融入，本土也能接觸國際資源。結(jié)合自身嘗試，范士明提出如何融合環(huán)境的經(jīng)驗，北大燕京學(xué)堂組織學(xué)生海外調(diào)研、邀請海外學(xué)者交流，就是為了打破壁壘。

　　教育要與產(chǎn)業(yè)和國家戰(zhàn)略同頻，李曉哲再次提及政策引導(dǎo)的重要性，“十五規(guī)劃明確未來產(chǎn)業(yè)，高校和企業(yè)要調(diào)整培養(yǎng)方案。我們組織國內(nèi)高校在海外招博士后，就是讓海外人才帶技術(shù)回來，和本土團(tuán)隊攻堅‘卡脖子’難題”。

“U8青年創(chuàng)新論壇?2025年度會議”參會人員大合影

　　從創(chuàng)新人才畫像，到時代與人才適配，再到全球創(chuàng)新高地構(gòu)建，如今創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是打破壁壘、重構(gòu)生態(tài)的系統(tǒng)工程。這場以“逍遙游”為主題的論壇，最終落腳于人才培養(yǎng)的具體路徑、國家發(fā)展的現(xiàn)實需求。正如嘉賓們所言，“逍遙”的理想，需靠一代代有技術(shù)高度、思想廣度、責(zé)任溫度的創(chuàng)新人才去躬身實現(xiàn)。

　　轉(zhuǎn)自：千龍網(wǎng)

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