構(gòu)建“三度”支持體系，鍛造新時(shí)代高校青年教師生力軍

　　“有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育”。青年教師是建強(qiáng)高等教育龍頭的生力軍，更是應(yīng)用型本科高校發(fā)展的中堅(jiān)力量。九江學(xué)院深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》（簡(jiǎn)稱《意見》）精神，緊扣人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建“發(fā)展支持有溫度、教學(xué)提升有精度、科研實(shí)踐有力度”的全鏈條教師發(fā)展支持體系，著力打造“教學(xué)能手、科研骨干、實(shí)踐專家”三位一體的復(fù)合型青年教師隊(duì)伍，為學(xué)校“3353戰(zhàn)略”高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)能。

　　發(fā)展支持有溫度，筑牢從教安心之基

　　“要提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益”?！兑庖姟诽岢觥巴晟瓢l(fā)展支持機(jī)制”，九江學(xué)院積極營(yíng)造尊重、關(guān)懷、支持教師發(fā)展的良好生態(tài)，讓青年教師安心從教、熱心從教、舒心從教。

　　機(jī)制護(hù)航筑階梯，鋪設(shè)成長(zhǎng)快車道。健全“四納入”培養(yǎng)機(jī)制，將青年教師納入黨組織發(fā)展計(jì)劃、年輕干部?jī)?chǔ)備庫、民主黨派重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象、黨外知識(shí)分子人才庫，開展“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)。優(yōu)化職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)，建全“分類評(píng)價(jià)、注重實(shí)績(jī)”的考核機(jī)制，將教學(xué)成效、科研貢獻(xiàn)與社會(huì)服務(wù)納入評(píng)價(jià)體系，為不同發(fā)展方向的青年教師鋪設(shè)清晰上升通道。落實(shí)《青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》，開展“青年教師成長(zhǎng)領(lǐng)航計(jì)劃”，為新入職教師配備“教學(xué)+科研”雙導(dǎo)師，提供全周期、全方位指導(dǎo)。

　　多元賦能拓路徑，搭建發(fā)展立交橋。依托教師教學(xué)發(fā)展中心，健全完善“校本培訓(xùn)+國內(nèi)訪學(xué)+國際研修”三級(jí)賦能機(jī)制。每年常態(tài)化舉辦不同人群專項(xiàng)研修班、教學(xué)能力研修班、科研創(chuàng)新論壇等活動(dòng)，支持組建跨院系研究團(tuán)隊(duì)；與星火有機(jī)硅等大中型企事業(yè)單位共建青年教師培訓(xùn)基地，選派百余名青年骨干赴“雙一流”高校訪學(xué)交流；與俄羅斯、澳大利亞等國（境）外合作高校建立合作，有效拓寬青年教師學(xué)術(shù)視野。

　　鑄魂育人強(qiáng)信念，涵養(yǎng)師德正師風(fēng)。扎實(shí)推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”“教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)”，開展“雙融雙育”“五紅潤(rùn)心鑄魂”等專項(xiàng)行動(dòng)，打造“濂溪講壇”“書院文化之旅”等品牌活動(dòng)，強(qiáng)化青年教師立德樹人使命擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，秉持“立高線、明底線、抓長(zhǎng)線”原則，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)“三查機(jī)制”及師德失范“零容忍”，將師德表現(xiàn)與職稱評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)直接掛鉤，營(yíng)造尊師重道良好風(fēng)尚。

　　暖心聚力強(qiáng)歸屬，厚植從教幸福感。落實(shí)校院領(lǐng)導(dǎo)“九聯(lián)”制，常態(tài)化召開師生、博士等座談會(huì)，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”。厚植人文關(guān)懷，落實(shí)“六必訪”探訪慰問，開展“送溫暖”活動(dòng)。優(yōu)化人才服務(wù)，助力申報(bào)各類人才項(xiàng)目、科研補(bǔ)貼、購車補(bǔ)貼、配偶生活補(bǔ)貼等，協(xié)調(diào)解決子女入園入學(xué)。強(qiáng)化健康保障，推進(jìn)年度體育文化月、健康體檢、重大疾病醫(yī)療互助，提供免費(fèi)心理咨詢與危機(jī)干預(yù)服務(wù)。暢通職業(yè)發(fā)展通道，動(dòng)態(tài)崗位聘任實(shí)現(xiàn)“當(dāng)年評(píng)、當(dāng)年聘”，通過“百人計(jì)劃”提升教師待遇，讓青年教師潛心育人。

　　教學(xué)提升有精度，精進(jìn)教學(xué)履職之能

　　“教師要具備扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”?！兑庖姟芬蟆疤嵘逃虒W(xué)水平”，九江學(xué)院聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，精準(zhǔn)施策，全面提升青年教師的教育教學(xué)能力。

　　強(qiáng)化教學(xué)競(jìng)賽引領(lǐng)，磨礪教學(xué)“基本功”。構(gòu)建“校賽-省賽-國賽”進(jìn)階機(jī)制，常態(tài)化組織青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)創(chuàng)新大賽、微課比賽、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等十余項(xiàng)展示活動(dòng)，近年青年教師榮獲省級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng) 72項(xiàng)，全國性獎(jiǎng)項(xiàng) 14項(xiàng)。推動(dòng)“學(xué)科-團(tuán)隊(duì)-人才”聯(lián)動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，近年獲批省部級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)14個(gè)、省級(jí)思政課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)20個(gè)、校級(jí)校企（行）合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)12個(gè)。

　　深化課程教學(xué)改革，提升課堂“含金量”。設(shè)立“教學(xué)改革研究專項(xiàng)”，支持青年教師開展項(xiàng)目式、探究式教學(xué)創(chuàng)新，重點(diǎn)支持校企合作一流課程開發(fā)，近年獲批國家級(jí)一流本科課程12門、省級(jí)67門。推動(dòng)“行業(yè)企業(yè)課程資源庫”和“真實(shí)項(xiàng)目案例庫”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接。

　　推進(jìn)數(shù)字技術(shù)賦能，注入教學(xué)“新動(dòng)能”。落實(shí)信息化三年行動(dòng)計(jì)劃，建成智慧教學(xué)平臺(tái)，整合優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源超10萬條，遴選百余門示范公開課，助力青年教師數(shù)字化教學(xué)。組織智慧教學(xué)工具、AI助教、知識(shí)圖譜、智慧課程建設(shè)等數(shù)字化專題培訓(xùn)，促進(jìn)數(shù)智技術(shù)與教育深度融合，助力青年教師打造高效智慧課堂。

　　科研實(shí)踐有力度，鍛造服務(wù)發(fā)展之才

　　“要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中”?！兑庖姟诽岢觥霸鰪?qiáng)科研實(shí)踐能力”，九江學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)地方導(dǎo)向，以有組織科研為抓手、產(chǎn)教融合為平臺(tái)，推動(dòng)青年教師科研能力與社會(huì)服務(wù)能力雙提升。

　　推進(jìn)有組織科研，聚焦服務(wù)“主戰(zhàn)場(chǎng)”。圍繞江西省“1269”行動(dòng)計(jì)劃和九江市“9610”工程，重點(diǎn)布局生態(tài)文明、智能制造、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域，組建跨學(xué)科青年科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，設(shè)立“青年教師科研啟動(dòng)基金”與“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目”，落實(shí)“科技興贛”六大行動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師參與“揭榜掛帥”和省市重大招標(biāo)項(xiàng)目，開展技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)和科技轉(zhuǎn)化。鯉科魚類科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成果獲中國產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，有機(jī)硅新材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選江西省重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

　　強(qiáng)化產(chǎn)教融合，鍛造雙師“硬實(shí)力”。開展實(shí)踐能力提升計(jì)劃，建立“企業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師+校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師”雙指導(dǎo)機(jī)制，要求青年教師每年不少于 1 個(gè)月企業(yè)實(shí)踐，近三年轉(zhuǎn)化 800 余項(xiàng)橫向項(xiàng)目成果為教學(xué)案例。通過政校企深度合作，成立九江市產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)，創(chuàng)建十余個(gè)新型智庫團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮校友會(huì)、實(shí)踐教學(xué)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作基地、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、國際化辦學(xué)基地和孔子學(xué)院等各類合作平臺(tái)作用，立項(xiàng)企業(yè)委托項(xiàng)目25項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)近千萬元，新增“揭榜掛帥”項(xiàng)目全覆蓋九江市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求。

　　構(gòu)建校地共生，提升發(fā)展“貢獻(xiàn)度”。依托“十百千”社會(huì)服務(wù)體系，組織青年教師組建專家團(tuán)隊(duì)，以“送教下鄉(xiāng)+集中研修”模式三年培訓(xùn)地方教師近千人次，建立實(shí)習(xí)基地十余個(gè)。組建科技服務(wù)隊(duì)幫扶企業(yè)，助力多家企業(yè)獲批江西省博士創(chuàng)新站，共建38個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，近三年青年教師主持橫向科研項(xiàng)目 230余項(xiàng)，合同經(jīng)費(fèi)超億元，轉(zhuǎn)化科技成果近五十項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超 5 億元；開展各類社會(huì)服務(wù)活動(dòng) 150余場(chǎng)次，參與制定地方行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提供決策咨詢報(bào)告，彰顯高校青年教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新征程需要新作為。九江學(xué)院深度推進(jìn)“3353 戰(zhàn)略”，將持續(xù)深化“三度”支持體系建設(shè)，不斷優(yōu)化青年教師成長(zhǎng)生態(tài)，推動(dòng)青年教師在教學(xué)中精進(jìn)、在科研中突破、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國作出更大貢獻(xiàn)。

　?。ǜ吲嘬?李明斌 本文系江西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目[22JY15]、江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題[23YB241]階段性成果）

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