非遺融入童趣 童心妙筆繪社區(qū)

　　“你看這條裂縫，像不像一條正在游泳的小魚？我們可以把這面墻變成一片海底世界！”“哇，這塊破損的地方好像一個大雞腿……”這些充滿童趣的想象，來自洪山區(qū)張家灣街道農(nóng)科院社區(qū)“儂心童趣社”的孩子們。他們正用天真和創(chuàng)意，為社區(qū)的“小傷痕”開出創(chuàng)意的“處方”。

　　近期，武漢市煙草專賣局洪山區(qū)局“紅·新·峯”黨員志愿服務隊積極下沉社區(qū)，參與武漢若樸空間藝術(shù)中心與張家灣街道農(nóng)科院社區(qū)共同推出“我的設(shè)計改變了你”青少年心理健康關(guān)愛項目。志愿者們與創(chuàng)意老師、社區(qū)工作者一道，引導孩子們以創(chuàng)意活化社區(qū)微空間——從墻面的裂痕到角落的斑駁，孩子們不再是傳統(tǒng)的“被服務者”，而是化身社區(qū)治理的“主動參與者”。該項目成功入選2025年武漢市洪山區(qū)社區(qū)社會組織公益品牌項目大賽立項名單。

　　社區(qū)調(diào)研篇：小眼睛看大世界，童心點亮社區(qū)“微更新”

圖為課堂上孩子們思考并交流如何“用色彩治愈傷痕”

　　清晨，伴著鳥兒的啼鳴，洪山區(qū)局的黨員志愿者們與若樸空間藝術(shù)中心的老師、社區(qū)工作人員一起，帶領(lǐng)孩子們走進社區(qū)，開展“小眼睛看大世界”調(diào)研行動。

　　孩子們變身“小小社區(qū)觀察員”，懷揣好奇與純真，敏銳捕捉每一處可“煥新”的角落。他們認真記錄、標記位置，更以天馬行空的想象為每處“小傷痕”賦予全新的美化可能。調(diào)研表上密密麻麻寫滿了他們的“用色彩治愈傷痕”的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)意：“這里可以畫一朵云遮住‘傷疤’?！薄澳抢锟梢宰龀刹屎鐦翘荨薄@場親身探索、獨立思考與勇敢表達的經(jīng)歷，讓每位小成員都真切地感受到：原來自己的創(chuàng)意也能成為改變家園的力量！

　　創(chuàng)意課堂篇：非遺融入童趣，社區(qū)煥新迸發(fā)靈感火花

　　創(chuàng)意老師以六個漸進式提問，引導孩子思考如何將“問題”轉(zhuǎn)為“美的解決方案”。課堂特別融入洪山區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——楚風布畫。在老師與志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們踴躍嘗試將楚風布畫中的精美紋樣融入設(shè)計，莊重的傳統(tǒng)圖案與活潑的童趣創(chuàng)意碰撞出意想不到的火花。

圖為孩子們設(shè)計制作楚風布畫

　　“我喜歡這條小魚，它游起來就像真的！”“我把楚香的圖案畫上去，香香的，社區(qū)也會變香嗎？”孩子們一邊執(zhí)筆繪制，一邊興奮地交流。筆尖流淌的不僅是色彩，更是文化的溫度與對社區(qū)的情感。他們親手為社區(qū)的“傷痕”貼上獨具韻味的“文化創(chuàng)可貼”，在一筆一劃的踐行中悄然實現(xiàn)從“接受者”到“創(chuàng)造者”的成長蛻變。改變的不僅是家園的面貌，更是自己看待世界、面對困境的積極心態(tài)。

　　創(chuàng)意落地篇：從紙上到墻上，小創(chuàng)意承載大情懷

圖為孩子們和工作人員一起為“問題墻面”賦新生

　　在創(chuàng)意老師、社區(qū)工作人員和洪山區(qū)局志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們將調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的“問題墻面”作為創(chuàng)作畫布，以彩繪與藝術(shù)裝置賦予其新生：裂縫變成游魚，墻面“長”出3D打印的江豚；黃鶴樓、長江大橋等地標躍然其上，卓刀泉傳說、洪山菜薹、楚香制作等非遺元素也巧妙融入。原本破損的角落，蛻變?yōu)槿诤系赜蛭幕c溫暖情感的公共藝術(shù)空間。

圖為“問題墻面”換新顏

　　“我畫的小江豚會‘游’了！”“我們的社區(qū)變童話王國了！”繪制完成后，孩子們?nèi)杠S不已。他們的笑臉，是社區(qū)中最動人的風景。這一刻，小創(chuàng)意照亮了大世界，孩子們在用自己的力量為社區(qū)帶來溫暖。

　　從環(huán)境煥新到心理成長，從文化傳承到創(chuàng)意賦能，孩子們在親身參與改造社區(qū)環(huán)境的同時提升了自我認知與社會責任感。洪山區(qū)局的黨員志愿者們也通過黨建聯(lián)建與社區(qū)、藝術(shù)機構(gòu)形成高效協(xié)作機制，切實推動資源下沉、服務落地，真正實現(xiàn)了“小改造·大治愈”的初衷——讓社區(qū)成為人人參與構(gòu)建、彼此溫暖治愈的幸福家園。（洪山煙草 雷?。?/p>

　　轉(zhuǎn)自：中國網(wǎng)

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