“清北學(xué)霸”背后的智能引擎—清北道遠(yuǎn)AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室助力中學(xué)教育提質(zhì)增效

　　近期從教育部等多部門(mén)印發(fā)的系列文件可以看出，國(guó)家正以前瞻性的改革戰(zhàn)略和系統(tǒng)化的政策部署，將人工智能深度融入基礎(chǔ)教育血脈，驅(qū)動(dòng)一場(chǎng)以創(chuàng)新性、個(gè)性化和多元融合為核心特征的教育范式改革。利用人工智能技術(shù)破解傳統(tǒng)教育難題、重塑人才培養(yǎng)模式以適應(yīng)智能時(shí)代要求，已非遠(yuǎn)景展望，而是國(guó)家規(guī)劃且路徑清晰的必行之路，從而實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造最適合教育”的美好藍(lán)圖。

　　隨著2025年高考落幕，眾多引入清北道遠(yuǎn)AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校清北達(dá)線人數(shù)實(shí)現(xiàn)突破，重點(diǎn)名校及一本錄取率大幅躍升，成為區(qū)域教育界矚目的焦點(diǎn)。是什么力量助推學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍？帶著這樣的疑問(wèn)與好奇，我們近日走訪了北京清北道遠(yuǎn)信息科技有限公司及其多所合作落地學(xué)校，專訪了清北道遠(yuǎn)聯(lián)合創(chuàng)始人兼線下業(yè)務(wù)總負(fù)責(zé)人劉寅喆，以及各學(xué)校主管教學(xué)的校長(zhǎng)、培優(yōu)部主任等，深度解密被師生們譽(yù)為“智慧大腦”和“提升利器”的AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室。

　　體系化資源庫(kù)+AI大模型落地應(yīng)用：構(gòu)建精準(zhǔn)教學(xué)新范式

　　走進(jìn)明亮現(xiàn)代的AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，我們看到的不是冷冰冰的機(jī)器，而是學(xué)生們?cè)谥悄芙K端前專注學(xué)習(xí)、小組熱烈討論、在學(xué)校老師的引導(dǎo)下通過(guò)“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”進(jìn)行知識(shí)輸出的生動(dòng)場(chǎng)景。學(xué)校培優(yōu)部王主任向我們介紹，“這不僅僅是幾十臺(tái)清北道遠(yuǎn)自研的學(xué)習(xí)平板，它將體系化、標(biāo)準(zhǔn)化、精品化的課程資源庫(kù)與我們學(xué)校本地教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了融合，特別是其核心的AI大模型落地應(yīng)用，減輕了我們教師大量的重復(fù)性答疑工作，可以更好的抽身出來(lái)關(guān)注與跟進(jìn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)吸收內(nèi)化的效果?！眲⑾壬诓稍L中直言，“這已不再是過(guò)去那種大班灌輸式的教學(xué)，而是激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)性、探究性的學(xué)習(xí)，讓教與學(xué)發(fā)生了根本性的變化?！?/p>

　　拔尖創(chuàng)新人才“加速器”：劉先生特別提到，“對(duì)于學(xué)有余力的尖子生，清北道遠(yuǎn)AI智習(xí)室還提供了一套專門(mén)針對(duì)高考?jí)狠S、強(qiáng)基計(jì)劃、學(xué)科競(jìng)賽初賽的培優(yōu)資源庫(kù)系統(tǒng)，能基于學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡和能力圖譜，推送高階思維訓(xùn)練內(nèi)容和探究性學(xué)習(xí)任務(wù)?！边@彌補(bǔ)了傳統(tǒng)培優(yōu)課堂中“內(nèi)容固定”、“容量固定”的不足，利用AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)幫助教師真正做到因材施教、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。學(xué)校分管教學(xué)的李校長(zhǎng)深有感觸，他指出，“真正的拔尖創(chuàng)新人才不是教出來(lái)的，而是老師作為學(xué)習(xí)教練，提供好的方法和工具引導(dǎo)出來(lái)的。讓尖子生不再‘吃不飽’，能按自己的節(jié)奏和深度進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)真正的學(xué)科素養(yǎng)能力?！?/p>

　　臨界生的突破“攻堅(jiān)站”：面對(duì)成績(jī)接近關(guān)鍵分?jǐn)?shù)線（如600分線、特控線、本科線）的臨界生，如何有效幫助其補(bǔ)齊短板、高效提升，是許多學(xué)校面臨的共性難題。劉先生提到，“清北道遠(yuǎn)AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室對(duì)此提供了精準(zhǔn)解決方案。利用AI大模型進(jìn)行深度學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，再結(jié)合學(xué)校老師對(duì)學(xué)生學(xué)情的了解和把控，精準(zhǔn)定位每個(gè)臨界生的知識(shí)漏洞和能力短板，鎖定1-2門(mén)最薄弱且提升潛力較大的科目，實(shí)現(xiàn)能力與分?jǐn)?shù)的躍升。”學(xué)校高三年級(jí)陳主任介紹到，“學(xué)校教師可以利用管理后臺(tái)為每個(gè)學(xué)生量身定制推送學(xué)習(xí)任務(wù)，跟蹤學(xué)習(xí)效果，根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃?；蛘咄ㄟ^(guò)系統(tǒng)的日常練習(xí)與測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)，智能生成個(gè)性化的“靶向作業(yè)”和補(bǔ)救學(xué)習(xí)路徑?！?/p>

　　學(xué)校高三年級(jí)班主任謝老師分享了一個(gè)案例，“班上有一位特控線的臨界生，考前三個(gè)多月時(shí)間在清北道遠(yuǎn)AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)推送了針對(duì)性的考點(diǎn)微課和不同難度階梯式的練習(xí)，配合學(xué)校老師的跟進(jìn)輔導(dǎo)，最終將成績(jī)從460分提升到597分，超過(guò)特控線121分，被211大學(xué)成功錄取。”

　　教師教研“賦能平臺(tái)”：AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的價(jià)值不僅作用于學(xué)生，也為學(xué)校在自有教研組基礎(chǔ)上搭建一個(gè)后備的清北教研團(tuán)，是學(xué)校教師的“超級(jí)助手”。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)孫老師坦言，“過(guò)去備課找資源、出試卷、分析學(xué)情耗費(fèi)大量時(shí)間，現(xiàn)在平臺(tái)內(nèi)置的優(yōu)質(zhì)體系化教學(xué)教研資源庫(kù)，為教師提供了持續(xù)、穩(wěn)定的高質(zhì)量?jī)?nèi)容支撐，教師在使用過(guò)程中產(chǎn)生的教學(xué)實(shí)踐和教研成果可形成校本資源庫(kù)，教研效率和質(zhì)量得到顯著提升?！眲⑾壬岬?，“AI生成的智能學(xué)情報(bào)告，讓老師能從繁瑣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中解放出來(lái)，從而有更多精力聚焦于教學(xué)管理和對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)?！苯萄惺伊褐魅螐?qiáng)調(diào)：“技術(shù)是工具，教師的專業(yè)判斷和管理跟進(jìn)才是AI智習(xí)室行之有效的關(guān)鍵。清北道遠(yuǎn)AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的合作模式，非常好地體現(xiàn)了‘人機(jī)協(xié)同，師為主導(dǎo)’的理念?！?/p>

　　碩果累累：口碑源自硬實(shí)力

　　我們走訪各個(gè)學(xué)校了解到，學(xué)校利用清北道遠(yuǎn)AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)進(jìn)行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和臨界生突破都取得了不俗的成績(jī)，2025年高考喜報(bào)頻傳。公辦學(xué)校合作方面：四川省某省級(jí)示范高中，清北裸分直錄3人，有12人入圍清北強(qiáng)基計(jì)劃，包攬全市理科前4名，全市文科前5名占2人。河南省某縣一中，考取清華大學(xué)1人，打破近6年無(wú)清北的困局，600分以上人數(shù)較去年增加15人，物理學(xué)科競(jìng)賽省賽入圍人數(shù)實(shí)現(xiàn)從1人到6人的突破。湖南省某縣一中，2024年無(wú)清北，2025年1月與清北道遠(yuǎn)AI智習(xí)室合作，2025年清北錄取3人，考取省文科狀元。民辦學(xué)校合作方面：安徽省某民辦高中，2024年清北錄取1人，高考后9月引入清北道遠(yuǎn)AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，2025年清北錄取4人，考取縣文理科雙狀元，600分以上人數(shù)較去年增加47人。江西省某民辦高中，2024年特控線上線人數(shù)10人，本科上線率41.6%，無(wú)985高校錄取，2025年特控線上線人數(shù)23人，本科上線率50.8%，985高校錄取3人。

　　創(chuàng)業(yè)初心：做教育高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)伙伴

　　清北道遠(yuǎn)作為一家創(chuàng)新型教育信息化科技企業(yè)，深耕九年，專注教與學(xué)，通過(guò)自研管理系統(tǒng)的智能學(xué)習(xí)機(jī)硬件，搭載優(yōu)質(zhì)的體系化教育資源庫(kù)，以及專業(yè)的學(xué)校落地服務(wù)，助力每一所學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量，成就每一位學(xué)子，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)、能學(xué)會(huì)、更會(huì)學(xué)。劉先生特別強(qiáng)調(diào)，“過(guò)去九年，眾多學(xué)校的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與成功實(shí)踐驗(yàn)證了我們‘體系化資源+AI賦能應(yīng)用+費(fèi)曼輸出落地+教師管理跟進(jìn)’模式的強(qiáng)大生命力。我們將持續(xù)更新教研教學(xué)資源庫(kù)，迭代AI大模型落地應(yīng)用，優(yōu)化AI智習(xí)室服務(wù)模式，攜手更多學(xué)校，共同推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養(yǎng)更多適應(yīng)新時(shí)代的拔尖創(chuàng)新人才?！?/p>

　　趙校長(zhǎng)表示，“清北道遠(yuǎn)團(tuán)隊(duì)為我們提供了一套可落地、可復(fù)制的智能化教學(xué)解決方案，真正實(shí)現(xiàn)了因材施教，讓優(yōu)生提質(zhì)、臨界生突破，同時(shí)大幅提升了教師的教研效能。這是科技賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐?！?/p>

　　記者手記：通過(guò)不同學(xué)校的探訪，讓我們深刻感受到，清北道遠(yuǎn)AI智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室已超出單純的技術(shù)和工具層面，它通過(guò)自研智能學(xué)習(xí)平板硬件，打磨高品質(zhì)體系化視頻課程資源，深度融合前沿AI技術(shù)、結(jié)合科學(xué)的育人方法，構(gòu)建了一個(gè)賦能學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)、助力教師專業(yè)化發(fā)展、驅(qū)動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體躍升的智能化教育新生態(tài)。其取得的高考成績(jī)和形成的良好口碑，正是對(duì)其產(chǎn)品力與價(jià)值理念最有力的背書(shū)。這或許代表了未來(lái)學(xué)校教育智能化、精準(zhǔn)化發(fā)展的重要方向！

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)網(wǎng)

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