2024年，各地釋放政策信號。北京、浙江等地陸續(xù)發(fā)布校服管理辦法，8月《公平競爭審查條例》正式施行，為校服行業(yè)注入新的活力。校服產(chǎn)業(yè)在政策推動、創(chuàng)新驅(qū)動和市場需求變化等因素的影響下，呈現(xiàn)出轉(zhuǎn)型升級穩(wěn)中有進的發(fā)展態(tài)勢。中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心觀察發(fā)現(xiàn)，2024年盡管校服行業(yè)仍面臨諸多痛點與挑戰(zhàn)，但隨著政策引導(dǎo)、與時俱進調(diào)整價格管控、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和細分市場新機遇的出現(xiàn)，校服產(chǎn)業(yè)有望在未來實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展，為我國教育事業(yè)和學(xué)生群體提供更加優(yōu)質(zhì)、美觀、舒適的校服產(chǎn)品和服務(wù)。
品質(zhì)需求提升 內(nèi)外承壓平穩(wěn)向好
居民衣著消費支出穩(wěn)定增長，校服品質(zhì)需求不斷提升
據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)，2024年前三季度，全國居民人均消費支出20631元，比上年同期名義增長5.6%，扣除價格因素影響，實際增長5.3%；其中，人均衣著消費支出1109元，增長5.1%，占人均消費支出的比重為5.4%。
這意味著居民對于高品質(zhì)衣著的需求不斷提升，校服作為學(xué)生日常穿著的服裝，家長對于其品質(zhì)需求也逐步增長。《中國校服產(chǎn)業(yè)挑戰(zhàn)與機遇報告》顯示，近年來，家長與孩子對校服的需求逐漸從“簡單實用”向“美麗大方”轉(zhuǎn)變，行業(yè)需求發(fā)生了較大變化；調(diào)研顯示我國校服價格整體是相對合理甚至偏低的，價格滿意度相對偏低也反映出校服產(chǎn)業(yè)的供需結(jié)構(gòu)存在矛盾，低質(zhì)低價導(dǎo)致產(chǎn)品滿意度偏低。與此同時，部分不法商家在利益驅(qū)使下兜售仿冒校服，危害學(xué)生身心健康，惡性競爭或?qū)?dǎo)致“劣幣驅(qū)逐良幣”。
發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力 數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速
10月，2024中國職業(yè)裝產(chǎn)業(yè)大會在寧波舉辦。中國紡織工業(yè)聯(lián)合會副會長、中國服裝協(xié)會會長陳大鵬在致辭中指出，當前中國服裝行業(yè)正以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，加快現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，通過高端化、智能化、綠色化、融合化發(fā)展，打造世界級企業(yè)、世界級品牌和世界級產(chǎn)業(yè)集群。
隨著科技的不斷進步，校服產(chǎn)業(yè)也在積極探索技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。一些企業(yè)采用新型功能面料的校服，提升了校服的舒適性和耐用性。頭部企業(yè)在數(shù)字化生產(chǎn)、智能制造和大數(shù)據(jù)管理等方面率先作為并取得一定成效。通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型，企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)過程的智能化控制、供應(yīng)鏈的協(xié)同管理和精準營銷，提高生產(chǎn)效率、降低成本、提升服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足消費者個性化、多樣化的需求。
美育、功能性等市場需求顯著
新生人口數(shù)量變化的同時，家庭結(jié)構(gòu)變化、消費觀念變化、生活質(zhì)量提升對校服市場提出了新的要求。一套做工優(yōu)良的校服，可以很好地突出學(xué)生的氣質(zhì)與校園文化，帶動校園風尚，浸潤教育美育功能的實現(xiàn)。學(xué)生們穿上美麗的校服走進校園不僅是校園一道美麗的風景線，同時孩子們的精氣神也能最大程度地折射出校園文化，以美育人是教育之美的核心體現(xiàn)。校服是最能承載人們青春與記憶的符號，這種美育熏陶比書本知識的學(xué)習更受益長久。隨著素質(zhì)教育的不斷普及，專業(yè)運動服、實驗服、繪畫圍裙等多樣化校服的需求日益增長，無疑對校服企業(yè)提出了更高的設(shè)計和生產(chǎn)要求。
在這樣的背景下，校服企業(yè)開始注重校服設(shè)計的個性化和功能性，以滿足不同學(xué)校和學(xué)生的特殊需求。例如，引入環(huán)保材料和智能技術(shù)，使校服不僅美觀，還具備防水、透氣、抗菌等特性，以適應(yīng)多變的校園生活和戶外活動。此外，校服設(shè)計團隊也在積極與學(xué)校合作，確保校服設(shè)計既符合教育理念，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
市場進一步細分 品牌建設(shè)成競爭關(guān)鍵
幼兒園服飾、鞋子、教師制服、書包等配飾的細分市場正在興起，隨著消費者對品質(zhì)和個性化需求的不斷提升，這些細分市場正迎來前所未有的發(fā)展機遇。家長們越來越注重孩子的穿著體驗與形象展現(xiàn)，對于幼兒園服飾和鞋子的品質(zhì)、設(shè)計以及安全性有了更高的要求。教師制服作為校園文化的重要組成部分，也受到了越來越多的關(guān)注。一套得體、優(yōu)雅的教師制服不僅能夠提升教師的職業(yè)形象，還能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。此外，書包等配飾市場也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。隨著消費者對實用性與美觀性的雙重追求，功能性與時尚感的結(jié)合也為校園配飾市場注入新的活力。
面對日益激烈的市場競爭和多樣化的消費需求，校服企業(yè)將更加注重市場細分和品牌建設(shè)。一方面，企業(yè)將根據(jù)學(xué)校類型、地域文化、學(xué)生年齡層次等因素進行市場細分，針對不同細分市場推出差異化的產(chǎn)品和服務(wù)，滿足特定客戶群體的需求，提高市場占有率。另一方面，品牌建設(shè)將成為校服企業(yè)提升競爭力的關(guān)鍵。企業(yè)將通過提升產(chǎn)品質(zhì)量、加強設(shè)計創(chuàng)新、優(yōu)化售后服務(wù)等措施，樹立良好的品牌形象，增強品牌知名度和美譽度。加強品牌宣傳推廣，拓展品牌影響力，打造具有特色和競爭力的校服品牌。
2024年，校服產(chǎn)業(yè)正處于系統(tǒng)性調(diào)整的關(guān)鍵時期。隨著行業(yè)規(guī)范的日益完善、技術(shù)創(chuàng)新的不斷推進以及企業(yè)品牌意識的逐步提升，校服產(chǎn)業(yè)有望在未來迎來高質(zhì)量發(fā)展。中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心呼吁，監(jiān)管部門進一步打造公平開放的營商環(huán)境，促進統(tǒng)一大市場的建設(shè)；校服企業(yè)需積極創(chuàng)新，以滿足市場細分的需求；政府、企業(yè)、家庭和學(xué)校應(yīng)攜手合作，共同推動校服行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。（王英）
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