職業(yè)教育發(fā)展進入高峰，中公教育“香”起來

自“十三五”開始，國家取得歷史性突破，其中技能勞動者成為主要助推力量，從2020年開始，各類學歷技能素質培訓越來越重要，目前已經輸送2億多高素質勞動者。職業(yè)教育迎來了飛速發(fā)展，而中公教育也看到了這一點，并且在大力發(fā)展職業(yè)教育。

但是，我們也應了解職業(yè)教育發(fā)展中，所存在的短板。從目前來看中國技能人才已超過2億人，已經占據了五分之一就業(yè)量。其中高技能人才人數(shù)更少，具有期望值差距不小，僅占技能人才總量的28%，對于高技能人才需求量更為明顯。中公教育還被賦予培養(yǎng)“大國工匠”的重任，并且不斷研發(fā)投入，提升職業(yè)教育產業(yè)發(fā)展的能力。

要打造強國，首先就應該提高勞動者的素質和水平，培養(yǎng)一流的勞動者，提供一流的產品和服務，用勞動成就“中國制造”。要促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，吸引更多青年接受職業(yè)技能教育，培養(yǎng)一支“數(shù)量充足、結構合理、技藝精湛”的高技能人才隊伍，全力打造打響科教常州、“龍城工匠”品牌。中公教育表示，將會在未來培訓出更多高素質技術技能人才，能工巧匠，大國工匠，而他們也將為國家建設貢獻出更多的力量，進入到發(fā)展的快車道。

“十三五”之后，“十四五”正式發(fā)布，不僅提出了職業(yè)教育成長阻礙問題，同時也提出了龍頭領頭作用，幫助教育培訓行業(yè)進一步成長，釋放了積極信號，而中公教育作為領軍企業(yè)，同樣承擔起了領頭作用。中公教育深知，應當在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，培養(yǎng)出更多的職業(yè)人才，在職業(yè)教育前途廣闊的大環(huán)境之下，培養(yǎng)出每一位人才都大有可為。為深化產教融合，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，中公教育不斷創(chuàng)新服務，推出更多專業(yè)課程。

中公教育提供專業(yè)技能培訓課程，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的，貢獻力量。日前，十四五對于職業(yè)技能培訓的重視，也讓我們看到了實現(xiàn)偉大復興中國夢需要專業(yè)人才，真正讓職業(yè)教育“香起來”。

轉自：中金在線網

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