復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA邵勃：領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)核是求知欲

近年來(lái),中國(guó)企業(yè)漸起蓬頭,奔駛在向世界證明自己的快車道之時(shí),被一股突如其來(lái)的“逆全球化”泥石流阻擋。面對(duì)如此內(nèi)外交困,科技興國(guó)成為首當(dāng)其沖新動(dòng)能的當(dāng)下,企業(yè)立足根本是否發(fā)生了巨變?

在百年未遇大變局的今天,企業(yè)管理者該以怎樣的“新范式”,去帶領(lǐng)企業(yè)在這波數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下乘風(fēng)破浪?那些經(jīng)久不衰的商科教育,在數(shù)據(jù)算法大行其道的當(dāng)下是否還奏效?復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵勃提出的觀點(diǎn)頗值得思量,他認(rèn)為無(wú)論科技進(jìn)步到哪一個(gè)階段,員工是90后還是00后,企業(yè)身處全球化路徑的哪一個(gè)時(shí)點(diǎn)上,企業(yè)想要保持基業(yè)長(zhǎng)青,無(wú)法回避的三個(gè)問(wèn)題就是——“企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)”、“可持續(xù)的創(chuàng)造力”和“組織管理者的領(lǐng)導(dǎo)力”,而后者則直接決定了前兩者。更值一提的是,商科的本質(zhì)是創(chuàng)新,復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA始終在知識(shí)迭代,在全球化和本土化中尋找動(dòng)態(tài)平衡。

復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目主任 邵勃

領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)核是漁非魚

對(duì)于一個(gè)管理者而言,應(yīng)該具備怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)核又是什么?

邵勃說(shuō),關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力迄今為止沒(méi)有唯一定義且眾說(shuō)紛紜。有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是創(chuàng)造追隨的能力,也有人認(rèn)為服眾則是最強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。他舉了一個(gè)非常鮮活的例子,在禮崩樂(lè)壞的時(shí)代,孔子周游列國(guó)備受款待,眾信徒自愿跟隨,孔子用知識(shí)無(wú)價(jià)為人們創(chuàng)造了愿景,這也是一種領(lǐng)導(dǎo)力,然而他并不管理任何企業(yè)、機(jī)構(gòu)。美國(guó)瑞津大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力專家貝克博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很經(jīng)典的話——“領(lǐng)導(dǎo)力的研究持續(xù)了近百年,仍能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的模式和錯(cuò)誤的觀念。”

不過(guò)萬(wàn)變不離其宗,無(wú)論是主動(dòng)創(chuàng)造需求者還是被動(dòng)成為意見(jiàn)領(lǐng)袖,美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的精辟見(jiàn)地與布道始終如一,那就是企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力核心底層邏輯是思維模式,領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長(zhǎng)的能力,必須走在時(shí)代的前列。一項(xiàng)來(lái)自于斯坦福大學(xué)卡羅爾·德韋克教授的最新研究再一次佐證了奧林商科的這一觀點(diǎn)。卡羅爾的研究證實(shí),一個(gè)企業(yè)的發(fā)展?jié)摿εc遠(yuǎn)大未來(lái),取決于決策層管理者是否擁有成長(zhǎng)型的思維模式,這種思維方式更樂(lè)于接受挑戰(zhàn),并愿意積極地去擴(kuò)展自己的能力,最為典型的代表人物就是埃隆·馬斯克。傲嬌的馬斯克有一句豪言也十分耐人尋味:“雖然曾嘗試不擔(dān)任特斯拉CEO,但特斯拉沒(méi)有我‘會(huì)死’?！痹诳萍?、工業(yè)迅猛變革的新時(shí)代,成長(zhǎng)型思維可以帶你去任何你想去的地方。

究根結(jié)底,成長(zhǎng)型思維的基本底層就是一個(gè)人強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,譬如對(duì)于周圍組織人文環(huán)境的認(rèn)知,社會(huì)商業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)模式的理解,迅速捕捉最前沿時(shí)代浪潮的能力等等,然后轉(zhuǎn)化成付諸實(shí)施的執(zhí)行力。唯有始終保持對(duì)新鮮事物的探究心態(tài),訓(xùn)練推陳出新的思維能力,求知欲將是管理者持續(xù)走在時(shí)代浪尖上的成功之道。

邵勃認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)核是求知欲,這包含兩層含義:

第一層含義是“自我管理”。世界最具影響力的十大管理大師之一,現(xiàn)代管理之父德魯克在他的著作《卓有成效的管理者》中則是這樣描述,不限于企業(yè)的任何機(jī)構(gòu),組織管理者必須卓越成效,把自我管理放在個(gè)人成長(zhǎng)的金字塔塔尖。德魯克認(rèn)為讓一個(gè)自身成效不高的管理者去管理別人,是一件非常不靠譜的事?！肮芾碛行缘年P(guān)鍵,不在于有效地管理別人,而在于有效地管理自己”。邵勃說(shuō),“管理自己”不僅包括對(duì)于時(shí)間的高效統(tǒng)籌,更包括個(gè)人求知欲、學(xué)習(xí)力、以及行為準(zhǔn)則等的自我管理。

第二層含義是“求知欲具有感染力”。彼得·圣吉的《第五項(xiàng)修煉》問(wèn)世以來(lái),學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)已風(fēng)靡全球。學(xué)習(xí)型組織這一管理模式,因其符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代要求而被越來(lái)越多的企業(yè)爭(zhēng)相采用。韋爾奇曾把企業(yè)里不同職位的決策互動(dòng)比作一支足球隊(duì),他認(rèn)為,在足球場(chǎng)里,要打造最好的陣容,就要把“足球財(cái)務(wù)”放在一邊,需要很好地?fù)肀А白闱蛉肆Y源經(jīng)理”,和人力資源經(jīng)理一起通過(guò)合作,創(chuàng)造一個(gè)非常好的團(tuán)隊(duì),打造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),這才是一個(gè)最高效的組織。

“破圈”從認(rèn)知上開始

“實(shí)際上,求知欲并不是今天必須刷微博,避免漏過(guò)每一個(gè)熱搜?！鄙鄄硎尽Ｉ鄄獙?duì)社會(huì)人文發(fā)展始終保持著敏銳的洞察,在他的觀察里,很多人因?yàn)楹ε赂簧峡旃?jié)奏的信息時(shí)代腳步,而強(qiáng)迫自己在同樣一個(gè)圈子里翻滾在那些持續(xù)販賣焦慮的APP或者公眾號(hào)里,去保持對(duì)世界前沿認(rèn)知,這實(shí)際上只能是緣木求魚,焦慮感只會(huì)此消彼長(zhǎng)。如果想要“破圈”,先要從認(rèn)知上破圈,必須要體系化地去看待任何事物而非支離破碎的閱讀方式。那么選擇讀商科就真的能一勞永逸嗎?顯然這個(gè)答案是否定的?！昂芏嗳丝赡軐?duì)于讀商科給予了非常高的期望,希望讀EMBA能解決所有事情,這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。商科最實(shí)際的作用是培養(yǎng)個(gè)人思維習(xí)慣?！彪m然EMBA會(huì)教會(huì)很多人使用各種模型、工具,學(xué)以致用地應(yīng)用于當(dāng)下最棘手的問(wèn)題,但是外部挑戰(zhàn)一直處于變量的狀態(tài),唯有掌握了解決問(wèn)題的思考方法,才能在萬(wàn)事萬(wàn)物上迎刃而解。

1+1>2 為老牌項(xiàng)目注入科創(chuàng)活力

面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)國(guó)外環(huán)境,復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目該何去何從,立命根本是否還能成為曾經(jīng)眾星拱月、萬(wàn)人仰視的“凌霄花”?邵勃表示,“時(shí)代在變,我們也在變,成長(zhǎng)型思維驅(qū)動(dòng)下的商科教育也是一個(gè)一直在生長(zhǎng)的‘生物’?！?/p>

一方面,復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目成立至今已經(jīng)近二十年,作為中國(guó)最老牌的國(guó)際EMBA合作項(xiàng)目,它見(jiàn)證并培育了一批又一批中國(guó)本土服務(wù)外企的高管精英。令人感慨的是,二十年來(lái)項(xiàng)目學(xué)員們的背景、閱歷,逐步發(fā)生變化,二十年前的企業(yè)管理者基本都罕有出國(guó)經(jīng)歷,而眼下的學(xué)員們都無(wú)一例外地已經(jīng)是“世界性公民”。前后十多年躍遷的過(guò)程中,這些管理者所面臨的困境挑戰(zhàn)并未發(fā)生質(zhì)變,甚至不盡相同。所以從本質(zhì)而言,百年流芳的美式商科教育依然適用于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

另一方面,作為復(fù)旦大學(xué)與華盛頓大學(xué)共同合作的國(guó)際EMBA項(xiàng)目,復(fù)旦大學(xué)本地資源師資優(yōu)勢(shì)在科技強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)情境中,被進(jìn)一步放大與優(yōu)化。據(jù)了解,復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院最新戰(zhàn)略項(xiàng)目——“科創(chuàng)領(lǐng)袖營(yíng)”,將滲透復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)血,以拓寬項(xiàng)目邊界。“科創(chuàng)領(lǐng)袖營(yíng)”是復(fù)旦管院基于對(duì)科創(chuàng)企業(yè)的廣泛深入調(diào)查和研究,全新打造的項(xiàng)目,致力于讓管理賦能科創(chuàng)、成就科創(chuàng),科創(chuàng)領(lǐng)袖營(yíng)聚焦新一代信息技術(shù)、高端裝備、新材料、新能源、節(jié)能環(huán)保和生物醫(yī)藥六大領(lǐng)域,引領(lǐng)中國(guó)優(yōu)秀科學(xué)家成為杰出科創(chuàng)企業(yè)家。復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)陸雄文教授表示,“科創(chuàng),是今天我們有機(jī)會(huì)與世界強(qiáng)國(guó)同臺(tái)競(jìng)技的唯一入場(chǎng)券,科創(chuàng)之路是中國(guó)崛起之路!”

另外,美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院作為純正的硬核美式商科教育,它的基因是科技創(chuàng)新迭代與平民化創(chuàng)業(yè)。據(jù)邵勃介紹,美國(guó)西岸圣路易斯地區(qū)一直擁有軍轉(zhuǎn)民的科創(chuàng)歷史淵源,許多美國(guó)老一代轉(zhuǎn)業(yè)軍人會(huì)選擇將軍用科技落地為平民化的應(yīng)用,因此奧林商學(xué)院天然帶著科創(chuàng)的基因。據(jù)悉,在復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目新一輪招生中,來(lái)自科技企業(yè)的學(xué)員將更受歡迎。

科技是國(guó)之利器,國(guó)家賴之以強(qiáng),企業(yè)賴之以贏,人民生活賴之以好。當(dāng)兩所老牌高等學(xué)府與科創(chuàng)相遇,必然也會(huì)擦出非一般的花火,把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快演進(jìn)的歷史機(jī)遇,將成為每一個(gè)企業(yè)管理者的必修課。

       轉(zhuǎn)自：東方網(wǎng)

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