美國作家羅伯特·清崎曾著作過一部名氣很大的書《富爸爸,窮爸爸》,故事核心是“兩種爸爸”有著截然不同的金錢觀和價值觀,一個是為錢打工,一個是讓錢為自己打工;文中闡述如何以打工、創(chuàng)業(yè)、投資的方式實現(xiàn)個人財富,對眾多讀者起到了財商啟蒙作用,也讓很多人將注意力轉(zhuǎn)向現(xiàn)行教育體制所忽視的財商教育上。
國民財富的快速積累,國家社會保障體系的基本完善,國民可支配收入逐漸提高,我國國民的理財意識覺醒,近年來,國家及行業(yè)各機構(gòu)對財商教育的重視也逐漸加強。5月18日,由微淼主辦、中央財經(jīng)大學(xué)聯(lián)合主辦,第一財經(jīng)獨家媒體支持的主題為“見微知著,源見財商”的發(fā)布會在京召開,會上正式發(fā)布了《國民財商教育發(fā)展白皮書(2021 年)。經(jīng)濟學(xué)界、教育界重磅嘉賓共同參會見證了這一重要時刻,同時就中國財商教育的當下與未來進行了深度探討。

還在談錢色變?中西方財商教育差距不止十年
中國人的理財實踐有幾千年的變化積淀和理財傳統(tǒng),但對大多數(shù)中國人來說,財商水平普遍較低,尤其缺乏投資相關(guān)的知識與經(jīng)驗。中華民族傳統(tǒng)的理財理念以“勤儉節(jié)約”為美德,加之中國人向來內(nèi)斂含蓄,過去很多年里“金錢”甚至是羞于被談起的話題。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展,我國居民個人可支配收入越來越多。數(shù)據(jù)顯示,2020年中國個人可投資資產(chǎn)規(guī)模達182萬億,預(yù)計2025年達到287萬億,在國民整體財富快速增長的同時,國民如何更好的享受時代發(fā)展紅利?家庭財產(chǎn)、個人財產(chǎn)如何在時代發(fā)展中防范風(fēng)險、并獲得保值增值?在這樣的背景下,國民財商教育的普及顯得尤為重要。

(圖表來源:國民財商教育發(fā)展白皮書(2021年))
財商素養(yǎng)水平一直以來是國人的一塊短板。尤其在經(jīng)濟發(fā)展,金融創(chuàng)新加速的今天,這一差距被進一步放大。反觀發(fā)達國家,對國民財商教育的重視程度非常高,根據(jù)標準普爾2014全球在場素養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù),發(fā)達國家財商普及率為60%,發(fā)展中國家僅為31%,彼此差距接近30%。
立法早+教育升級: 美國在1994年以國家立法推行財商教育,財商教育列為中小學(xué)必修課程,在2003年、2007年、2012年逐步將財商教育立法完善升級,推出了《財商素養(yǎng)核心能力》、《財商素養(yǎng)標準》、《K-12 財商素養(yǎng)國家標準》等,并根據(jù)學(xué)生不同的身心特點和認知能力,進行差異性教育。
建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)+聚焦受眾人群: 英國在1998年設(shè)置了5-18歲學(xué)生的理財教育目標,在2000年建立“個人理財教育組織”(PFEG)財商教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),其主要通過與教師、政府機構(gòu)、消費團體、金融行業(yè)共同合作,形成“上層”教育統(tǒng)一體系,再通過各行業(yè)、各渠道的課程教授,讓國民財商教育精準落地。
細化執(zhí)行+結(jié)合本土特色: 日本在推行財商教育中,細化至小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、青年人、成年人、老年人等七個階段,可謂是全民學(xué)習(xí)、全民出動,以日本人注重個人財產(chǎn)的特性,分別在家庭財產(chǎn)管理、金融經(jīng)濟管理、消費權(quán)益管控、生涯發(fā)展規(guī)劃等逐步提升范疇,落實每項計劃,讓民眾無論處于何種狀態(tài)都能接受相應(yīng)的財商教育。
覆蓋廣+校園分科培養(yǎng): 與上述三國略有區(qū)別的是,澳大利亞在早期的學(xué)校課程中就把財商植入到英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息與傳播等科目,以這種打破單一財商學(xué)科,通過“分而精”的教育灌輸,做到具體問題具體分析,讓學(xué)生全方面儲備財商認知意識。在2015年,澳大利亞已有超過50%的學(xué)校開展財商素質(zhì)教育,超過6000名老師接受了專業(yè)培養(yǎng),超過60萬名學(xué)生參與其中,約600萬名網(wǎng)友訪問門戶網(wǎng)站,近26萬社會相關(guān)人士參與其中。
我國財商教育的發(fā)展較之發(fā)達國家有 10 年以上的差距,目前更多停留在推行倡導(dǎo)增面,缺乏后續(xù)配套落實政策。無論是針對兒童、青少年群體,還是成年群體,現(xiàn)行財商教育體系內(nèi)均缺乏完備的實踐體系,對于各個年齡群體的財商教育均處于實驗摸索階段。數(shù)據(jù)顯示,我國國民財商素養(yǎng)整體略高于中位數(shù),但從金融知識、金融行為和財富態(tài)度三個維度細分來開,金融知識一項評分最低,受訪者對于一些較為基礎(chǔ)的金融知識還存在一定程度的認知偏差,而金融知識的匱乏更易導(dǎo)致其在投資市場的損失,因此,提高國民財商素養(yǎng)需要在金融知識的普及方面有所作為。
心有余而力不足 當理財需求爆發(fā)遇上財商素養(yǎng)缺失
白皮書數(shù)據(jù)顯示,有87.4% 的受訪者認同理財?shù)闹匾?但對于投資理財?shù)娘L(fēng)險承受意愿,七成受訪者表示抗拒,這也與國民財商素養(yǎng)的欠缺有關(guān),呈現(xiàn)國民對于理財“心有余而力不足”的狀態(tài)。
財商素養(yǎng)提升是促進社會資本健康流動的必然要求。過去幾年,國民財商素養(yǎng)的欠缺使得國民投資行為存在盲目性,激活了資金逐利天性,引發(fā)了社會資金沖向泡沫領(lǐng)域。由于我國對民眾投資一直缺乏完善的社會引導(dǎo)機制,民眾投資意識、投資理念始終處于一種“碎片化”狀態(tài):盲目逐利、風(fēng)險脆弱性是民眾普遍存在的投資心態(tài)。當受到誘惑時,民眾缺乏正確判斷,喪失風(fēng)險警惕,容易盲目跟風(fēng);一旦風(fēng)險來襲,沒有良好的財商素養(yǎng)作為支撐,很容易在投資市場中蒙受損失。
中國金融風(fēng)險從P2P、信用債、私募、財富管理公司、券商子公司、信托到銀行、保險, 金融風(fēng)險全景圖逐年展現(xiàn),給投資者帶來了慘痛的教訓(xùn)。金融市場除了欣欣向榮的“牛市”,還有霧靄重重的“熊市”。高收益低風(fēng)險是金融市場的悖論,國民風(fēng)險意識,“理性人”意識的樹立急需財商教育強化。
創(chuàng)投掘金財商教育新賽道 行業(yè)進入“草莽期”
中產(chǎn)階級急需疏解財富增值焦慮,中小投資者急需維護投資權(quán)益,老年群體急需調(diào)節(jié)財富流向以實現(xiàn)養(yǎng)老金保值,財商教育必然擁有龐大的潛在客群。由于財商教育的金融屬性和龐大的發(fā)展?jié)摿?吸引了一眾資本的加碼和投入,頭部產(chǎn)業(yè)基金紛紛入局。在資本推動下,部分財商教育機構(gòu)開啟了跑馬圈地、野蠻生長模式。
白皮書數(shù)據(jù)顯示,財商教育機構(gòu)從2014年的1660家發(fā)展至2020年的6054家,其中2016-2020增加近3900家,占總量的64%,而2016-2020每年財商教育機構(gòu)平均增速在20%左右。由于財商教育的特殊性,目前行業(yè)缺乏明確監(jiān)管,各家機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量參差不齊,品牌聲譽褒貶不一,致使財商教育行業(yè)面臨魚龍混雜的競爭局面。不久前,人民日報發(fā)表題為《推動在線理財教育規(guī)范發(fā)展》的評論,評論指出:投資理財教育的真正目標,在于幫助人們樹立正確的投資理念和財富觀念,提高風(fēng)險管理意識。理財能力的提升是一個循序漸進的過程,沒有捷徑可走。

(圖表來源:國民財商教育發(fā)展白皮書(2021年))
從源頭解決財商問題 微淼推動行業(yè)規(guī)范化專業(yè)化進程
作為財商教育的一分子,成立不到5年的微淼專注于普惠財商通識教育,始終堅持“三立”“四不”的教育理念:即“立功”“立言”“立德”,不賣理財產(chǎn)品、不賣保險、不薦股、不代客理財。

為了讓財商通識教育具備更強的理論建設(shè)和體系化,微淼攜手中央財經(jīng)大學(xué),積極實踐校企合作,聚合多方優(yōu)勢,構(gòu)建財商教育產(chǎn)學(xué)研用生態(tài)體系,共同推動財商教育行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。伴隨著此次白皮書的發(fā)布,微淼還帶頭發(fā)起了關(guān)于成立財商研究中心的重要倡議,旨在推動我國財商教育行業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展和普及普惠。作為國內(nèi)第一個針對大眾的普惠研究機構(gòu),未來研究中心將與國內(nèi)外頂尖財經(jīng)類院校、研究機構(gòu)、第三方支持機構(gòu)一道,在財商教育標準化課程輸出、教研體系強化升級、學(xué)術(shù)交流人才培訓(xùn)等多個領(lǐng)域展開深度合作。
轉(zhuǎn)自:北國網(wǎng)
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