內(nèi)蒙古多舉措支持高校就業(yè)抓實抓好

推動實現(xiàn)三個聯(lián)動 著力破解就業(yè)供需結(jié)構(gòu)性矛盾

內(nèi)蒙古多舉措支持高校就業(yè)抓實抓好

　　就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程。近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長張俊喜，在內(nèi)蒙古新聞辦召開的“就業(yè)促進行動”新聞發(fā)布會上表示，“就業(yè)促進行動”實施以來，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳堅持以促進高等教育精準適配經(jīng)濟社會發(fā)展、高質(zhì)量促進高校畢業(yè)生就業(yè)為工作目標，以社會需求和就業(yè)為導向，推動實現(xiàn)三個聯(lián)動，著力破解就業(yè)供需結(jié)構(gòu)性矛盾，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助其實現(xiàn)盡早就業(yè)、順利就業(yè)。

　　推動實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動。一是圍繞自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，發(fā)布重點產(chǎn)業(yè)集群急需緊缺學科專業(yè)清單、預警清單、限制新增清單，提高需求與供給的契合度；二是指導高校“一校一案”制定學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整計劃，通過新增一批、改造升級一批、撤銷一批，推動本科院校理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)占比達50%、高職（?？疲I(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)契合度達80%，提高專業(yè)布局和經(jīng)濟社會發(fā)展的適配度。

　　推動實現(xiàn)學校與企業(yè)聯(lián)動。一是結(jié)合企業(yè)人才需求和崗位技能標準，完善跟蹤回訪和需求調(diào)研機制，提高校企協(xié)同育人的精準度；二是指導高校按照需求導向、校企合作的原則，及時優(yōu)化調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提高企業(yè)對人才培養(yǎng)的滿意度；三是加快建設(shè)“雙師型”教師隊伍，積極推動行業(yè)產(chǎn)業(yè)專家和高校教師共同編寫教材、共同開展教學、共同指導實習實訓，提高學生掌握職業(yè)能力的實用度。

　　推動實現(xiàn)培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動。一是建立高校與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同機制，精準對接發(fā)展需求，優(yōu)化區(qū)域人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提升高校聯(lián)動布局對促進就業(yè)的保障度；二是針對市場的急需緊缺，設(shè)立100個“微專業(yè)”和100門“職業(yè)能力提升微課程”，開放校內(nèi)實訓基地、聯(lián)系地方和企業(yè)實訓中心，開展跨專業(yè)交叉短期培訓，以同區(qū)域線下學習共享、跨區(qū)域線上資源互通的形式，提升畢業(yè)生動手能力在就業(yè)崗位上的適應(yīng)度；三是根據(jù)企業(yè)需要和學生意愿，在不同年級組建訂單班，實現(xiàn)招生即招工，今年訂單人才培養(yǎng)規(guī)模擴大至3.2萬人，“工匠班”新增50個，為企業(yè)定向輸送更多技術(shù)技能人才，提高畢業(yè)生技能掌握與企業(yè)要求的達成度。

　　通過三個聯(lián)動，逐步破解就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，推動高校畢業(yè)生及時充分就業(yè)。（記者 閆 廷）

　　轉(zhuǎn)自：消費日報

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