內(nèi)蒙古探索構(gòu)建家校社協(xié)同共育模式

　　“原來我認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，現(xiàn)在意識(shí)到，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同共育，才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)。”在赤峰市寧城縣新寧社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講座上，講師倪淑麗向前來聽課的家長(zhǎng)訴說自己的感悟。

　　黨的二十大報(bào)告指出，健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制。2023年1月份，教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》，家校社協(xié)同育人受到重視。

　　內(nèi)蒙古不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，以“家校社協(xié)同育人”為主線，探索區(qū)域家庭教育指導(dǎo)工作新路子，健全家庭教育工作機(jī)制、建設(shè)家庭教育師資隊(duì)伍、創(chuàng)新家庭教育活動(dòng)載體、拓展家庭教育育人路徑，助推內(nèi)蒙古教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　共建共育 培育智慧家長(zhǎng)隊(duì)伍

　　“自信是孩子成長(zhǎng)過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心克服困難，努力實(shí)現(xiàn)愿望的動(dòng)力。”包頭市青山區(qū)先鋒道小學(xué)校長(zhǎng)武建華說，“兩代人相處中，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)贊美孩子，增強(qiáng)孩子自信心?！?/p>

　　“作為家長(zhǎng)，我們要多關(guān)心體諒孩子，與孩子平等對(duì)話，讓孩子愿意跟家長(zhǎng)敞開心扉交流，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升家人間的親密度。”在先鋒道小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中，學(xué)生家長(zhǎng)深有感觸地說。

　　先鋒道小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的開放日活動(dòng)中，該校校長(zhǎng)武建華與家長(zhǎng)代表面對(duì)面，以“家長(zhǎng)與孩子如何有效溝通”為主題，作了深入分析交流，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)接納尊重孩子的重要性，分享親子溝通技巧，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)教育孩子健康成長(zhǎng)。

　　自2021年以來，先鋒道小學(xué)就以立德樹人為根本任務(wù)，依托學(xué)校育人主陣地，創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校，成立家校社協(xié)同育人聯(lián)盟秘書組，旨在打通家庭、學(xué)校、社區(qū)不暢壁壘，助力少年兒童全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　鄂爾多斯市伊金霍洛旗依托家長(zhǎng)學(xué)校，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”協(xié)同育人平臺(tái)，構(gòu)建“線上+線下”全覆蓋的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系?！熬€上”設(shè)立伊金霍洛旗家長(zhǎng)網(wǎng)校，主要落實(shí)家長(zhǎng)家庭教育學(xué)時(shí)認(rèn)證工作制度，創(chuàng)新開辦家庭教育“幸?！蔽⒄n，專題指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育?！熬€下”舉辦家庭教育“幸福”講堂，由家庭教育講師團(tuán)深入學(xué)校社區(qū)開展家庭教育集體講座或團(tuán)體指導(dǎo)。

　　自伊金霍洛旗家長(zhǎng)網(wǎng)校投入使用以來，全旗13260名家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)率達(dá)97.6%，完成學(xué)習(xí)獲得證書的家長(zhǎng)達(dá)91.9%；家庭教育講師團(tuán)講師接訪家庭教育個(gè)案咨詢158個(gè)。

　　提升興趣 讓孩子健康成長(zhǎng)

　　“家長(zhǎng)課堂就是請(qǐng)家長(zhǎng)作為課外輔導(dǎo)員，結(jié)合自己的工作生活經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷、興趣愛好等方面，按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)，參與到孩子班級(jí)、年級(jí)或者學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中來。”赤峰二中國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校和美分校家長(zhǎng)學(xué)校講師宋秀俠說。

　　赤峰二中國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校和美分校自2023年10月成立家長(zhǎng)學(xué)校后，開展了一系列家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，產(chǎn)生了許多典型的家長(zhǎng)課堂案例，對(duì)于引領(lǐng)家長(zhǎng)更新教育觀念，保障孩子健康快樂成長(zhǎng)起到了重要作用。

　　為拉近家庭與學(xué)校的距離，赤峰市拓展家庭教育育人路徑，倡導(dǎo)學(xué)校回歸傳統(tǒng)，深入家庭，將愛心零距離傳遞給家長(zhǎng)。

　　每年的寒暑假、小長(zhǎng)假，赤峰市各中小學(xué)開展全員大家訪活動(dòng)，采用全面與重點(diǎn)相結(jié)合、聯(lián)合與個(gè)體相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合的方式，創(chuàng)建形式靈活的家訪工作機(jī)制。

　　“一生一案”確定家訪方案、建立家訪檔案，追蹤關(guān)注家訪效果，每一次的家訪、每一次的深入交流，都給單親家庭、留守兒童家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭帶去了一份溫暖，讓這些特殊群體受到了充分關(guān)注。

　　“學(xué)校每學(xué)期都要設(shè)置家長(zhǎng)學(xué)校課程，號(hào)召家長(zhǎng)在家庭中以身作則，言傳身教，讓他們?cè)谏罾镉昧己玫恼J(rèn)知、素養(yǎng)、行為習(xí)慣、思維方式、精神狀態(tài)、為人處世的態(tài)度影響孩子，讓孩子在良好的家庭氛圍中遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、努力奮進(jìn)、健康成長(zhǎng)……”先鋒道小學(xué)教師王少華說。

　　優(yōu)良的家風(fēng)對(duì)教育的影響是潤(rùn)物細(xì)無聲的，學(xué)校帶動(dòng)家長(zhǎng)，把優(yōu)質(zhì)教育的種子種在家庭中，讓孩子深深受益。每期家長(zhǎng)學(xué)校課程結(jié)束的時(shí)候，先鋒道小學(xué)還要在家長(zhǎng)中開展好家風(fēng)好家訓(xùn)評(píng)比活動(dòng)。

　　王少華說：“通過評(píng)比，家長(zhǎng)們?cè)诩绎L(fēng)建設(shè)中樹立了尊重、平等、民主的意識(shí)，建立了學(xué)習(xí)型和諧家庭氛圍，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)孩子正確對(duì)待得失榮辱、成功失敗，及時(shí)矯正他們的心理偏差?！?/p>

　　教育從娃娃抓起。內(nèi)蒙古共建設(shè)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校9063個(gè)，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)更加便民、快捷，1193個(gè)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、2845個(gè)家庭教育新媒體平臺(tái)同步傳遞黨的聲音。

　　協(xié)同育人 幫助孩子融入社會(huì)

　　“社區(qū)、學(xué)校、家庭相互支撐，我們依托家長(zhǎng)學(xué)校開展‘青少年健康成長(zhǎng)計(jì)劃’，邀請(qǐng)社區(qū)的心理咨詢師、法律專家等為學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理健康和法律知識(shí)講座，從而提升學(xué)生和家長(zhǎng)的心理健康水平，家庭關(guān)系也更加和諧?！毕蠕h道小學(xué)教師劉坤說。

　　社會(huì)教育是學(xué)校教育與家庭教育的背景和依據(jù)，是學(xué)生能力發(fā)展、品格完善的重要平臺(tái)，是促進(jìn)學(xué)生快速成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑，是家庭教育和學(xué)校教育內(nèi)化外顯的有效證明。

　　先鋒道小學(xué)依托學(xué)校兵工文化的沃土，提倡兵工精神的傳承和愛國(guó)精神的發(fā)揚(yáng)。老師常常帶領(lǐng)孩子們到吳運(yùn)鐸紀(jì)念館、雷鋒精神文化館、北疆社區(qū)開展少先隊(duì)活動(dòng)，豐富孩子們的精神世界。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校和孩子們一起參加一年一度的藝術(shù)節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，帶著“大孩子”們重溫童年生活，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)都真切地感受到家校社協(xié)同教育的魅力。

　　同時(shí)，先鋒道小學(xué)三級(jí)家委會(huì)的設(shè)立，也為家校社協(xié)同共育提供了沃土。在學(xué)校家委會(huì)的帶領(lǐng)下，班級(jí)家委會(huì)協(xié)助班主任老師將社會(huì)實(shí)踐課程開到了醫(yī)院、圖書館、博物館、消防機(jī)關(guān)等社會(huì)場(chǎng)所，孩子們?cè)谝淮未蔚纳鐣?huì)實(shí)踐中掌握了更多的科學(xué)、技藝、國(guó)防等知識(shí)，得到了更多生活體驗(yàn)和社會(huì)勞動(dòng)機(jī)會(huì)。

　　在赤峰市家校社共育發(fā)展論壇中，專家們深入探討家庭教育的新路徑和新舉措，激發(fā)家校社共育發(fā)展新動(dòng)能，《好家長(zhǎng)的六把標(biāo)尺》《促進(jìn)家庭教育，成就孩子未來》 《家庭教育的目的是讓孩子具有優(yōu)質(zhì)的生命力》等專題報(bào)告， 得到了社會(huì)普遍好評(píng)。當(dāng)?shù)毓?、衛(wèi)健等部門也紛紛預(yù)約參加論壇，讓越來越多的社會(huì)組織成為了家校社共育的助力團(tuán)隊(duì)。

　　家校攜手，協(xié)同賦能，培根鑄魂，啟智潤(rùn)心，內(nèi)蒙古正不斷推進(jìn)家校共育創(chuàng)新機(jī)制，全力促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。(記者 趙曦 王塔娜 梅剛)

　　轉(zhuǎn)自：金臺(tái)資訊

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