跨界培養(yǎng)復(fù)合型文物人才

　　國家文物局近日公布了2024年度全國考古人才振興計劃項目擬入選團隊名單，聚焦考古綜合研究、考古科技方法研究、文物保護技術(shù)研究等領(lǐng)域。此舉旨在建立健全文物考古人才隊伍選拔培養(yǎng)機制的基礎(chǔ)上，發(fā)揮人才引領(lǐng)帶動作用。

　　中華文明源遠流長，文化遺產(chǎn)浩如煙海。文物保護修復(fù)是讓文物活起來、發(fā)揮文化傳承作用的基礎(chǔ)性工作。近年來，文物修復(fù)師、考古探掘工職業(yè)標準相繼制定，相關(guān)學科專業(yè)設(shè)置不斷優(yōu)化，為我國文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。然而，相較于全國擁有的76萬多處不可移動文物、1.08億件/套國有可移動文物，現(xiàn)有的考古和文物保護人才仍不充足。要通過文物發(fā)掘、研究保護工作，更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須要培養(yǎng)一支數(shù)量足、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)優(yōu)的人才隊伍。

　　涵養(yǎng)文化底蘊。對于不同考古環(huán)境、不同文物門類，相關(guān)人才所需掌握的知識儲備、技能類型各有不同，涉及歷史、物理、化學等多學科背景。在人才培養(yǎng)過程中，不僅要加強考古和文物保護專業(yè)方面的教育，也要豐富歷史文化、藝術(shù)知識等儲備，才能更好感受文物蘊含的歷史與人文價值。比如，故宮博物院、敦煌研究院等機構(gòu)與海內(nèi)外高校合作，在人才培養(yǎng)方面，注重理論學習與實踐操作相結(jié)合，兼顧技術(shù)與藝術(shù)能力雙提升。

　　借用先進技術(shù)。高光譜遙感、數(shù)字化采集……隨著科技的快速發(fā)展，越來越多先進技術(shù)應(yīng)用于考古和文物保護領(lǐng)域。人才培養(yǎng)既要鼓勵專業(yè)人才敢于嘗試和創(chuàng)新，大膽使用新方法；又要引進虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)，為人才培養(yǎng)提供科研平臺和實驗條件。比如，北京市考古研究院依托新技術(shù)培養(yǎng)人才，自主研發(fā)出微鉆阻力儀為文物“體檢”，更好實現(xiàn)文物預(yù)防性保護。

　　跨界培養(yǎng)人才。更好挖掘文物和文化遺產(chǎn)的多重價值，離不開跨領(lǐng)域?qū)I(yè)力量的聯(lián)合?！段以诠蕦m修文物》《何以中國》等作品口碑、流量雙豐收，故宮“數(shù)字多寶閣”、敦煌“數(shù)字藏經(jīng)洞”線上火爆……文物出圈成為新潮流，越來越多普通人愛上考古和文物。既要鼓勵和支持有能力和有意愿的人擁抱文化產(chǎn)業(yè)，也要進一步探索建立跨部門、跨地區(qū)、跨領(lǐng)域的行業(yè)聯(lián)盟等人才培養(yǎng)聯(lián)動機制，匯聚文物保護機構(gòu)、高校、企業(yè)、社會團體等各方力量，推動形成平臺共建、資源共享、人才共育的良好局面。

　　考古和文物保護是長期任務(wù)，加強人才隊伍建設(shè)要久久為功。在文化建設(shè)新征程上，需全社會共同推動考古和文物保護人才成長成才，提升文物保護科技水平，更好地保護和傳承各類文化遺產(chǎn)。 （作者：覃皓珺）

　　轉(zhuǎn)自：經(jīng)濟日報

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