600年福船制造技藝薪火相傳：我們的文化，我們的根

　　制作圖紙，敲打船木，定骨涂漆……在“中國(guó)水密隔艙福船文化之鄉(xiāng)”福建省寧德市蕉城區(qū)漳灣鎮(zhèn)，斧木撞擊之間，一批批手藝人，用雙手守護(hù)著擁有600多年歷史的水密隔艙福船制造技藝。

　　現(xiàn)年67歲的漳灣鎮(zhèn)村民劉細(xì)秀，是水密隔艙福船制造技藝國(guó)家級(jí)代表性傳承人。出自“福船世家”的他，19歲便跟隨父親在造船廠當(dāng)學(xué)徒，至今已畫(huà)了上千份圖紙，親手打造了上千條福船。

　　“從我記事起，就經(jīng)常在老船廠里看父輩人制作福船，因此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣?！眲⒓?xì)秀說(shuō)，這個(gè)技藝以前是不外傳的，后來(lái)福船銷量好、訂單多，十里八鄉(xiāng)“造船匠”紛紛來(lái)此學(xué)藝，漳灣福船制造業(yè)逐漸興旺起來(lái)。

　　“水密隔艙”是指用隔艙板將船艙分為互不相通的艙區(qū)，這一船舶結(jié)構(gòu)是中國(guó)在造船方面的一大發(fā)明，既提高了船舶的抗沉性能，又保障了遠(yuǎn)航的安全。其結(jié)構(gòu)和舵的設(shè)置，被稱為中國(guó)古代船舶建造方面的兩項(xiàng)重大發(fā)明。

　　千百年來(lái)，水密隔艙福船制造技藝被廣泛應(yīng)用于漁船、貨船、戰(zhàn)船及外交使船。早在宋代，福船便以“海舟以福建為上”而著稱。18世紀(jì)后期，該技藝傳到西方，“水密隔艙”成為現(xiàn)代船舶設(shè)計(jì)中的重要結(jié)構(gòu)形式，至今仍普遍應(yīng)用在現(xiàn)代船舶制造中。

　　2010年，“中國(guó)水密隔艙福船制造技藝”被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”?！案４瑢?duì)于我們的意義，遠(yuǎn)非一條船那么簡(jiǎn)單。包括豎龍骨、安龍目、釘斗蓋、下水等流程，每一個(gè)都有寓意，這也是我們的文化，我們的根，一定要傳下去。”劉細(xì)秀說(shuō)。

　　近年來(lái)，由于受到鐵制船、塑料船等其他材質(zhì)船的沖擊，福船的訂單比以前少了很多，來(lái)學(xué)藝的人也變少了，福船制作一度陷入低谷。而年輕人的實(shí)踐，為“老手藝”注入新動(dòng)力。

　　當(dāng)記者見(jiàn)到蕉城區(qū)水密隔艙福船研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉朝文時(shí)，他正在通過(guò)電話和福建工程學(xué)院工作人員交流合作事項(xiàng)?！笆觊g，我們做了很多嘗試，既有產(chǎn)品方面的轉(zhuǎn)型，又有產(chǎn)業(yè)方面的升級(jí)，在文化傳播、技術(shù)交流等方面聯(lián)系更多相關(guān)機(jī)構(gòu)和單位進(jìn)行合作。”劉朝文如是說(shuō)。

　　據(jù)介紹，以“文化和自然遺產(chǎn)日”重大節(jié)日活動(dòng)為載體，蕉城區(qū)水密隔艙福船研究會(huì)每年組織傳承人開(kāi)展福船船模展示，參與“非遺公開(kāi)課”錄制；制作《福船人家》《水密隔艙》《世遺福船匠心之作》等節(jié)目和紀(jì)錄片，提升福船制造技藝知名度；建成中國(guó)福船文化展示中心、水密隔艙福船制造技藝傳習(xí)所等，搶救、保護(hù)和傳承福船制造技藝。

　　劉朝文表示，福船是漳灣先民留給他們最好的寶藏，會(huì)用新方式、新媒介、“血液”，走出新路子，把福船制造技藝發(fā)揚(yáng)光大。

　　讓“非遺”走進(jìn)校園，給了福船制造技藝更多的生存土壤。在漳灣中心小學(xué)的“水密隔艙福船制造技藝社團(tuán)”興趣課上，傳承人帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行福船手工模型制作，并講解相關(guān)制作技巧。

　　漳灣中心小學(xué)五年2班的學(xué)生阮畢宸說(shuō)，自己參與社團(tuán)已有半年時(shí)間，每每看著福船模型最后呈現(xiàn)在面前，感到很有成就感，“在課外，我也經(jīng)常用樂(lè)高拼搭出福船的造型”。

　　為保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，2022年7月，漳灣中心小學(xué)聘請(qǐng)劉細(xì)秀擔(dān)任“水密隔艙福船制造技藝社團(tuán)”輔導(dǎo)員，利用每周課后服務(wù)的時(shí)間到校為孩子們授課，指導(dǎo)他們制作福船船模。

　　漳灣中心小學(xué)政教處副主任楊華說(shuō)，社團(tuán)為熱愛(ài)“非遺”文化和船模制作的孩子提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，不但鍛煉了他們動(dòng)手和思考能力，也增強(qiáng)了文化自信，學(xué)習(xí)福船制造的學(xué)生逐年增加。

　　劉細(xì)秀說(shuō)，作為老一輩傳承人，他希望這門“老手藝”可以推陳出新，而他在年輕一輩的實(shí)踐中，看到這種希望。

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)新聞網(wǎng)

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