《兒童青少年近視防控公共衛(wèi)生綜合干預(yù)技術(shù)指南》發(fā)布

　　國家疾控局日前發(fā)布《兒童青少年近視防控公共衛(wèi)生綜合干預(yù)技術(shù)指南》（以下簡稱《指南》），從公共衛(wèi)生維度科學(xué)推進兒童青少年近視防控適宜技術(shù)和綜合干預(yù)措施，進一步提高兒童青少年近視防控工作水平?！吨改稀诽岢鐾七M兒童青少年近視干預(yù)技術(shù)，采用三級預(yù)防策略落實公共衛(wèi)生綜合干預(yù)措施，以預(yù)防、降低、減緩兒童青少年近視發(fā)生發(fā)展。

　　《指南》要求，加強一級預(yù)防，圍繞“光照/紫外線—視網(wǎng)膜多巴胺分泌增加—眼軸生長減緩”“近距離長時間用眼—脈絡(luò)膜缺血—鞏膜缺氧及重塑性改變”等近視病因理論的進展，以及近視相關(guān)的環(huán)境與行為風(fēng)險因素開展近視防控干預(yù)，提出近視風(fēng)險行為監(jiān)測評價與干預(yù)、學(xué)校—家庭—社區(qū)視覺環(huán)境改善、日間戶外活動2小時和體育鍛煉1小時、師生家長全員健康教育等具體公共衛(wèi)生干預(yù)技術(shù)。推進二級預(yù)防，注重視力健康篩查，加強近視分級管理，做到早預(yù)警、早發(fā)現(xiàn)、早診斷。特別要關(guān)注學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的屈光狀況及遠視儲備量，加強科學(xué)研究，結(jié)合環(huán)境與行為風(fēng)險因素、遠視儲備量、眼軸長度、等效球鏡和遺傳風(fēng)險等多維度指標(biāo)，建立近視風(fēng)險預(yù)警模型。落實三級預(yù)防，做好近視分級與矯正，科學(xué)配戴眼鏡。近視發(fā)病年齡早或發(fā)展速度快的兒童青少年要在醫(yī)生或視光師指導(dǎo)下對癥采用光學(xué)矯正、藥物矯正或中醫(yī)藥方法減緩近視進展。對存在眼底病理改變和其他并發(fā)癥的兒童青少年，家長要及時帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)經(jīng)專科醫(yī)生診治。專業(yè)機構(gòu)在篩查學(xué)生視力時，對發(fā)現(xiàn)高度近視及近視進展快速的兒童青少年要及時提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，實現(xiàn)公共衛(wèi)生與臨床矯治的融合。

　　學(xué)校應(yīng)根據(jù)《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》，為學(xué)生提供良好的采光與照明環(huán)境。各個班級應(yīng)配備課桌椅調(diào)配測量尺，定期測量學(xué)生身高范圍并適時調(diào)整課桌椅。每個教室應(yīng)根據(jù)學(xué)生身高范圍配備可調(diào)節(jié)式課桌椅或2至3種型號課桌椅，同型號課桌椅可成列擺放，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生身高和坐高對課桌椅高度進行1次個性化調(diào)整。按照學(xué)生座位視角、教室采光照明狀況和學(xué)生視力變化情況，學(xué)校每月至少調(diào)換1次學(xué)生座位。

　　《指南》要求，學(xué)齡兒童日間戶外活動2小時，落實于校內(nèi)校外。上學(xué)日日間戶外活動時間不足的部分，應(yīng)在周末補上，并達到每周日間戶外活動至少14小時。幼兒園兒童提倡日間戶外活動3小時，把更多的保育內(nèi)容放在戶外。落實校內(nèi)1小時日間戶外活動，學(xué)校上下午各安排1次30分鐘的大課間活動，強調(diào)戶外活動，不拘泥于活動形式和內(nèi)容。盡量在戶外上體育課，可將部分室內(nèi)課程，如班會課等放至戶外進行。成立戶外活動興趣小組，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的戶外活動。緊抓校外1小時日間戶外活動，推薦兒童青少年全程或階段性走路上學(xué)，低年級學(xué)生由家長陪同。家長鼓勵并積極參與孩子的課外活動，完成課外體育家庭作業(yè)，周末及節(jié)假日和孩子走出戶外、走向大自然。學(xué)校、家長、學(xué)生配合，積極探索開展學(xué)生結(jié)伴同行上學(xué)小組，增加日間戶外活動時間，增進學(xué)生之間的交流，減少家長陪伴。從身心健康促進的要求看，兒童青少年應(yīng)平均每天至少進行60分鐘的中等到高強度的身體活動，以有氧運動為主，每周至少應(yīng)有3天進行高強度有氧運動以及增強肌肉和骨骼的運動。

　　建立兒童青少年視力定期篩查制度，開展視力不良篩查，篩查頻率每學(xué)年不少于2次，規(guī)范記錄檢查內(nèi)容，建立視力健康信息化管理。早期篩查近視及其他屈光不正，動態(tài)觀察兒童青少年不同時期屈光狀態(tài)發(fā)展變化，早期發(fā)現(xiàn)近視的傾向或趨勢，制訂適用可行的干預(yù)措施，減緩近視快速和重度化發(fā)展。

　　《指南》通過建立近視風(fēng)險行為監(jiān)測評價方法，識別影響兒童青少年近視的風(fēng)險行為因素，從而采取針對性干預(yù)措施。在學(xué)校、家庭和社區(qū)環(huán)境下，以學(xué)生群體為干預(yù)主體，通過預(yù)防、促進、保護、政策發(fā)展和協(xié)作五大公共衛(wèi)生行動，促進近視防控公共衛(wèi)生綜合干預(yù)的實施。（鏡文）

　　轉(zhuǎn)自：消費日報

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