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“五大任務(wù)”并舉推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

在教育部近日舉行的“教育2020收官系列新聞發(fā)布會”上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛說：“走過‘十三五’，‘有學(xué)上’問題基本解決，進(jìn)入‘十四五’，‘上好學(xué)’需求日益強(qiáng)烈，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展成為基礎(chǔ)教育最緊迫最核心的任務(wù)?！?br> 2020-12-19

我國已建立多層次職業(yè)技能培訓(xùn)體系

技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。“十三五”期間，通過實施職業(yè)技能提升行動等一系列政策措施，我國技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度不斷健全完善，已建立了覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動者、貫穿學(xué)習(xí)工作終身、適應(yīng)勞...
2020-12-18

20省份出臺減負(fù)清單：教師負(fù)擔(dān)如何真減實降

近日，教育部教師工作司司長任友群在教育部新聞發(fā)布會上表示，“十三五”期間，教育部出臺了中小學(xué)教師減負(fù)20條。目前全國20個省份已出臺減負(fù)清單，預(yù)計年內(nèi)所有省份將全部出臺。
2020-12-18

十?dāng)?shù)年如一日溫暖助學(xué)路浙商銀行打造“一行一?！遍L效機(jī)制

站在脫貧奔小康和“十四五”時期新發(fā)展階段的交匯點，2020年浙商銀行彩虹計劃以“支持鄉(xiāng)村振興”為主題，全新啟航，通過“愛心助農(nóng)助學(xué)”直播方式，搭起彩虹橋梁，助力鄉(xiāng)村青年人扎根家鄉(xiāng)，承載孩子們的心愿。
2020-12-18

教育行業(yè)競爭加劇差異化才能“活下去” 市場持續(xù)整合小企業(yè)或被擠出

受疫情影響，線上線下教育可謂冰火兩重天。進(jìn)入后疫情時代，線下教育已經(jīng)開始逐步復(fù)蘇，經(jīng)過今年的洗牌，“活下來”的教育機(jī)構(gòu)競爭也愈發(fā)激烈。
2020-12-18

教育行業(yè)競爭加劇市場持續(xù)整合小企業(yè)或被擠出

受疫情影響，線上線下教育可謂冰火兩重天。進(jìn)入后疫情時代，線下教育已經(jīng)開始逐步復(fù)蘇，經(jīng)過今年的洗牌，“活下來”的教育機(jī)構(gòu)競爭也愈發(fā)激烈。
2020-12-17

我國將建“智能化基礎(chǔ)教育評價系統(tǒng)”助力科學(xué)教育評價

“2020全球人工智能與教育大數(shù)據(jù)大會”11日至12日在京舉行。記者從會上獲悉，相關(guān)單位正籌建“智能化基礎(chǔ)教育評價系統(tǒng)”，以期為建立科學(xué)的、符合時代要求的教育評價制度和機(jī)制提供支撐。
2020-12-17

“唯論文”是高校評價體系的痼疾 “十不得”能否根治？

論文對高校教師有多重要？尤其對哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的研究者來說，職稱評定、崗位聘任等都離不開論文這桿秤。但當(dāng)“論文”前加上一個“唯”字，就讓學(xué)術(shù)研究籠罩上功利化的陰霾。
2020-12-17

陳寶生：中國慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模已居世界第一

12月9-11日，世界慕課大會在清華大學(xué)召開。會議以“學(xué)習(xí)革命與高等教育變革”為主題，是自慕課興起以來首次以慕課為主題舉辦的全球性會議，旨在凝聚發(fā)展共識、匯聚創(chuàng)新力量、分享實踐經(jīng)驗、展現(xiàn)技術(shù)前景
2020-12-16

明確十個“不得” 破除不良導(dǎo)向

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于破除高校哲學(xué)社會科學(xué)研究評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干意見》（以下簡稱《意見》），從提高思想認(rèn)識、樹立正確導(dǎo)向、嚴(yán)格底線要求、優(yōu)化評價方式、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、健全長效機(jī)制、開展專項整治等方面作...
2020-12-16

“體測替考100元50米”，要嚴(yán)懲作弊也應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣

據(jù)新京報報道，體測“替考”在高校中并不罕見。一到體測季，在校園QQ群、微信群中，常有學(xué)生發(fā)布尋找體測替考的消息，且多明碼標(biāo)價，依據(jù)不同的項目，其價格在幾十元到幾百元人民幣不等。而由于監(jiān)考不嚴(yán)格等原因，體測替考者很...
2020-12-16

義務(wù)教育鞏固率達(dá)94.8% 我國基礎(chǔ)教育解決“有學(xué)上”問題

“‘十三五’期間，我國基礎(chǔ)教育歷史性地解決了‘有學(xué)上’問題，教育公平實現(xiàn)了新跨越，正在乘勢而上，向更好地實現(xiàn)人民群眾‘上好學(xué)’的愿望邁進(jìn)?！?0日舉行的教育部新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛說。
2020-12-15

教育部將采取三方面舉措治理“家長作業(yè)”

教育部10日就日前引起社會熱議的“家長退群”問題作出回應(yīng)表示，“對于杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)這個問題，教育部的態(tài)度是一貫的、堅決的”。教育部將采取進(jìn)一步舉措治理“家長作業(yè)”。
2020-12-15

加強(qiáng)勞動教育“既花錢又浪費時間”？教育部回應(yīng)

12月14日，在教育部新聞發(fā)布會上，就有家長認(rèn)為“加強(qiáng)勞動教育，既花錢又浪費時間”的問題，教育部教材局一級巡視員申繼亮進(jìn)行了回應(yīng)。
2020-12-15