教育部：人工智能賦能教育取得5大進(jìn)展

　　教育部12月30日召開新聞發(fā)布會，介紹“十四五”期間教育數(shù)字化進(jìn)展成效。教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長周大旺介紹人工智能教育和應(yīng)用有關(guān)情況時表示，教育部今年啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2.0，將智能化作為戰(zhàn)略方向之一，深化推進(jìn)人工智能在教育領(lǐng)域的全方位應(yīng)用，已在五個方面取得階段性進(jìn)展。

　　一是加強(qiáng)頂層設(shè)計，強(qiáng)化政策引導(dǎo)。包括提出未來教師、未來課堂、未來學(xué)校、未來學(xué)習(xí)中心的“四個未來”構(gòu)想。印發(fā)了《中小學(xué)人工智能通識教育指南》等多個規(guī)范文件，指導(dǎo)各級各類學(xué)?？茖W(xué)組織人工智能應(yīng)用。

　　二是開展教育培訓(xùn)，提升智能素養(yǎng)。通過組織全學(xué)段和全社會通識教育，讓人工智能成為師生的公共課、人人的基礎(chǔ)課。依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺，匯聚了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育人工智能的精品課程超過1000門，滿足不同學(xué)段人群的學(xué)習(xí)需求。組織高校教職工參加人工智能賦能高等教育人才培養(yǎng)的線上培訓(xùn)，覆蓋全國2000余所高校50萬名師生，組織普通高校本科畢業(yè)生參加人工智能綜合應(yīng)用能力的線上培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)生達(dá)到131萬人。

　　三是強(qiáng)化應(yīng)用供給，促進(jìn)深度融合。以國家智慧教育平臺為重要陣地，上線豐富多元的人工智能應(yīng)用。如：在國家平臺門戶上線“AI試驗場”，匯聚14個AI智能工具；推動國家平臺智能化改造，上線“育小苗”智能體，輔助中小學(xué)教師和學(xué)生高效獲取平臺資源；上線思政教育智能體，涵蓋新生入學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)等7大應(yīng)用場景；在中國高?？萍汲晒灰灼脚_發(fā)布“科交匯”智能體，實現(xiàn)企業(yè)需求智能感知和轉(zhuǎn)化成果智能匹配；建設(shè)23個教育專用大模型和13個學(xué)科領(lǐng)域垂類模型。

　　四是創(chuàng)新推進(jìn)機(jī)制，鼓勵實踐探索。包括設(shè)立人工智能開放聯(lián)盟，開展人工智能賦能教育行動試點，在全國設(shè)立509所人工智能教育基地校，在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽增設(shè)“人工智能+”賽道，布局人工智能行業(yè)應(yīng)用中試基地。

　　五是強(qiáng)化安全保障，確保智能向善。統(tǒng)籌發(fā)展和安全，將人工智能安全納入教育安全大格局，一體保障技術(shù)安全、數(shù)據(jù)安全、內(nèi)容安全、算法安全和倫理安全。

　　周大旺表示，下一步，教育部將繼續(xù)深入推進(jìn)人工智能賦能教育行動，計劃在2026年出臺相關(guān)政策文件，系統(tǒng)部署推進(jìn)人工智能教育和應(yīng)用，構(gòu)建面向未來的教育體系。按照不同教育階段特點，分類推動人工智能通識教育，培養(yǎng)勝任智能時代的高素質(zhì)人才。（記者　王鑫）

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)

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