第六屆社會計算國際會議（ICSC2025）具身智能分論壇圓滿落幕

　　2025年12月12日至13日，第六屆社會計算國際會議(ICSC2025)具身智能分論壇在復旦大學圓滿落幕。這場由復旦大學主辦、國家發(fā)展與智能治理綜合實驗室承辦的學術盛會，以“具身智能前沿技術與人機協(xié)同智能社會新圖景”為核心，匯聚高?？蒲袡C構專家與產(chǎn)業(yè)代表企業(yè)，聚焦人機協(xié)同下的技術突破與場景落地。

　　領研教育集團高級合伙人、首席運營官李展鵬先生以首位主旨演講嘉賓的重磅身份受邀登臺，發(fā)表主題為《雙擎驅動：大數(shù)據(jù)×大模型重構科研新范式與教育新生態(tài)》的演講，結合具身智能發(fā)展趨勢，分享科研教育智能轉型的核心洞察，讓領研的實踐探索與論壇的技術浪潮形成深度共鳴。

　　錨定人機協(xié)同，共話科研轉型時代命題

　　此次ICSC2025具身智能分論壇，緊扣國家“人機協(xié)同”人工智能+政策導向，以具身智能“感知-交互-行動”的核心邏輯為切入點，探討具身智能如何重塑社會生產(chǎn)生活與行業(yè)發(fā)展。李展鵬的分享恰好呼應了這一核心議題——當具身智能推動人機協(xié)同從概念走向現(xiàn)實，科研教育領域同樣面臨著“人與智能工具協(xié)同創(chuàng)新”的轉型課題。

　　在演講中，李展鵬直指當前科研領域的四大共性痛點：博士生專注細分領域導致視野局限、信息不對稱；大量時間耗費在文獻檢索、數(shù)據(jù)處理等事務性工作，擠占創(chuàng)造力；優(yōu)質導師、實驗設備等資源在不同地區(qū)和院校間分布不均；傳統(tǒng)培養(yǎng)模式側重知識傳授，創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　他進一步指出，當前科研領域正處于“數(shù)據(jù)爆炸”與“智能革命”的雙重拐點?？蒲薪逃霓D型本質并非技術替代，而是構建“人-數(shù)據(jù)-智能”的協(xié)同生態(tài)，面對時代變革，單純依賴傳統(tǒng)研究模式已難以為繼，“大數(shù)據(jù)+大模型”雙擎驅動體系成為必然選擇。大數(shù)據(jù)為科研提供海量基礎素材與潛在規(guī)律，大模型則承擔篩選、分析、推理的核心作用，二者協(xié)同發(fā)力，能夠有效突破科研的資源與效率邊界，讓科研回歸創(chuàng)新本質。

　　基于這一核心邏輯，李展鵬詳細闡述了領研未來的“診斷-培養(yǎng)-資源”三維實踐體系，將雙擎之力轉化為科研人才的成長動能。診斷維度，通過AI技術構建多維度學術畫像，精準識別研究潛力與需求；培養(yǎng)維度，將文獻檢索、論文寫作等核心學術能力拆解為可迭代的細分任務，實現(xiàn)能力精準提升；資源維度，搭建全球學術資源圖譜，打破地域與圈層限制，推動優(yōu)質導師、合作項目等資源的高效對接。

　　同時，李展鵬強調(diào)，科研領域的人機協(xié)同并非讓技術取代人的創(chuàng)造性思維，而是通過智能工具為科研人員減負增效，讓創(chuàng)新聚焦核心價值，同時注重技術應用的人文溫度。

　　生態(tài)交融共生，讓品牌實踐融入行業(yè)對話

　　ICSC2025的核心價值，在于搭建學術、產(chǎn)業(yè)、資本的跨領域對話平臺。論壇期間，李展鵬與來自復旦大學、牛津大學等高校的學者，非夕科技、獵戶星空等企業(yè)代表，從智能技術在科研教育的深度應用，到人機協(xié)同場景的落地探索，展開一系列深入交流。

　　作為牛津大學學術協(xié)會在中國大陸的唯一授權合作機構、科研教育領域的生態(tài)構建者，領研未來自主研發(fā)“考博貓”等工具，實現(xiàn)科研智能雙擎體系的具體落地，其核心功能涵蓋新手科研指引、智能學術推薦、階段化任務管理、文獻智能管理、論文寫作助手、實驗設計助手等，形成了從科研啟動到論文發(fā)表的全鏈路服務，已深度服務于200+所高校與科研院所，5萬+名學術人才；AI系統(tǒng)累計生成10萬份學術畫像，輔助完成論文修改8萬次以上，用技術力量為學術成長鋪路。

　　堅守初心前行，與智能時代共繪新篇

　　論壇落幕，但人機協(xié)同的浪潮與科研教育的革新從未停歇。對于領研未來而言，此次ICSC2025之行，是一次與行業(yè)前沿的深度對話，更是對品牌初心的再堅守。未來，公司將持續(xù)深化“大數(shù)據(jù)+大模型”的技術應用，深化認知建模，讓AI更懂科研人的創(chuàng)造性思維；共建開放生態(tài)，與政府、高校、企業(yè)共享數(shù)據(jù)、共育人才；堅守人文溫度，讓技術始終服務于人，強化導師關懷、同伴激勵等不可替代的人文要素。

　　“學術的未來，不在重復過去的路徑里，而在數(shù)據(jù)、AI與人的交匯之處?！痹诰呱碇悄芤I的人機協(xié)同時代，在智能與科研深度交融的未來，領研將繼續(xù)以技術為橋，銜接學術創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)浪潮，書寫科研教育革新的嶄新篇章。

　　轉自：大眾網(wǎng)

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