高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化進(jìn)一步推進(jìn)

　　記者從教育部獲悉，近日中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動(dòng)方案（2025—2027年）》（以下簡稱《方案》），對深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作作出系統(tǒng)部署。業(yè)內(nèi)專家指出，當(dāng)前我國高等教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的銜接仍存在一定不足，深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化是破解人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求“兩張皮”問題的關(guān)鍵路徑。

　　《方案》強(qiáng)調(diào)，要貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，聚焦“四個(gè)面向”，穩(wěn)中求進(jìn)、先立后破，協(xié)同聯(lián)動(dòng)、試點(diǎn)先行，建立健全科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，不斷提升高等教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力貢獻(xiàn)力。

　　《方案》提出，實(shí)施急需學(xué)科專業(yè)超常布局行動(dòng)，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)等，快速布局一批學(xué)科專業(yè)點(diǎn)；實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科躍升行動(dòng)，在一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng)中加大對基礎(chǔ)學(xué)科支持力度；實(shí)施新興學(xué)科和交叉學(xué)科孵化行動(dòng)，布局建設(shè)一批示范性學(xué)科交叉中心；實(shí)施存量學(xué)科專業(yè)優(yōu)化行動(dòng)，對社會(huì)需求明顯不足、培養(yǎng)質(zhì)量下滑、辦學(xué)條件不足的學(xué)科專業(yè)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)警并提出整改要求；實(shí)施學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵更新行動(dòng)，加快教學(xué)內(nèi)容迭代，強(qiáng)化人工智能賦能教育教學(xué)，支持高校教師（教學(xué)）發(fā)展中心、導(dǎo)師發(fā)展中心等高質(zhì)量建設(shè)；實(shí)施培養(yǎng)模式改革深化行動(dòng)，建好國家卓越工程師學(xué)院等新型人才培養(yǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)成熟模式的輻射推廣。

　　北方工業(yè)大學(xué)副校長李全明對記者表示，高校教育的重要目標(biāo)和產(chǎn)出就是為社會(huì)和產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，而人才培養(yǎng)不應(yīng)該是閉門造車，要建立起與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相適配的人才培養(yǎng)機(jī)制。

　　“從學(xué)科專業(yè)的設(shè)置來看，高校就是要做好面向國家急需和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才需求預(yù)測，并針對性建立起符合分行業(yè)分領(lǐng)域人才需求的人才培養(yǎng)體系。只有這樣，我們的高校才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多有用的可造之材，我們的相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域才能夠有源源不斷的青年人才生力軍，才能夠真正推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新相融合，以科技創(chuàng)新激發(fā)出更高水平的新質(zhì)生產(chǎn)力?！崩钊髡f。

　　實(shí)際上，教育系統(tǒng)也正在面向產(chǎn)業(yè)需求積極調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置布局。教育部數(shù)據(jù)顯示，近一年來，增設(shè)了國際郵輪管理、健康與醫(yī)療保障、智能視聽工程等29種經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的本科專業(yè)，新增了1839個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)，同時(shí)撤銷不適應(yīng)需求的本科專業(yè)點(diǎn)1428個(gè)、停招2220個(gè)。面向先進(jìn)軌道交通裝備、新能源汽車、航空航天裝備等6個(gè)先進(jìn)制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，啟動(dòng)實(shí)施高技能人才集群培養(yǎng)計(jì)劃。

　　教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)人提到，面向低空經(jīng)濟(jì)這一戰(zhàn)略領(lǐng)域，教育部打破三年一輪學(xué)位授權(quán)審核的限制，支持清華、北航等高校設(shè)置“低空技術(shù)與工程”目錄外一級(jí)學(xué)科，支持南航等高校設(shè)置相應(yīng)的目錄外二級(jí)學(xué)科，今年布點(diǎn)、今年招生。

　　“專業(yè)調(diào)整應(yīng)緊密對接產(chǎn)業(yè)需求，尤其要響應(yīng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展和變革。我們一直面向工程行業(yè)機(jī)械化、工業(yè)化、信息化、智能化轉(zhuǎn)型需求，調(diào)整專業(yè)布局。在優(yōu)化已有專業(yè)方面，優(yōu)化整合土木工程專業(yè)和水利水電工程專業(yè)，設(shè)立土木水利與海洋工程專業(yè)，服務(wù)土木、水利、交通、能源等更大更廣的工程建設(shè)場景。在建設(shè)全新專業(yè)方面，全國首設(shè)工程軟件專業(yè)，旨在培養(yǎng)工程領(lǐng)域與軟件信息領(lǐng)域的交叉創(chuàng)新人才，不僅服務(wù)于土木、水利、交通等工程行業(yè)，還可覆蓋材料、機(jī)械、能源、航空、車輛、艦船等更廣泛的工程領(lǐng)域。”山東大學(xué)土建與水利學(xué)院副院長王培軍在接受記者采訪時(shí)表示。

　　“下一步，我們將深入實(shí)施高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動(dòng)，完善急需學(xué)科專業(yè)清單發(fā)布使用制度，建立急需學(xué)科專業(yè)超常布局機(jī)制，用好國家供需對接大數(shù)據(jù)平臺(tái)，指導(dǎo)各地盡快發(fā)布本地區(qū)急需學(xué)科專業(yè)清單和學(xué)科專業(yè)預(yù)警清單，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化機(jī)制改革試點(diǎn)工作?！苯逃肯嚓P(guān)司局負(fù)責(zé)人說。（記者 袁小康）

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