兒童認(rèn)知發(fā)展與二語(yǔ)習(xí)得有何關(guān)系？專(zhuān)家學(xué)者共話(huà)

　　近日，第五屆中國(guó)少年兒童認(rèn)知發(fā)展與二語(yǔ)習(xí)得論壇在北京舉行。論壇由中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)二語(yǔ)習(xí)得研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，來(lái)自全國(guó)各地的百余名語(yǔ)言教育專(zhuān)家學(xué)者、一線教師、學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)楊魯新表示，兒童認(rèn)知發(fā)展與二語(yǔ)習(xí)得密切相關(guān)，早期雙語(yǔ)教育能提升認(rèn)知靈活性、問(wèn)題解決能力和跨文化理解，同時(shí)避免外語(yǔ)學(xué)習(xí)“費(fèi)時(shí)低效”的問(wèn)題。全球化時(shí)代，雙語(yǔ)或多語(yǔ)能力是未來(lái)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力，科學(xué)的早期語(yǔ)言教育對(duì)教育公平和國(guó)家戰(zhàn)略具有重要意義。

　　當(dāng)天，英漢語(yǔ)比較研究會(huì)二語(yǔ)習(xí)得研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐錦芬從語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制、基礎(chǔ)教育改革以及國(guó)家戰(zhàn)略需求三個(gè)方面闡述了兒童二語(yǔ)習(xí)得研究的重要性，并對(duì)未來(lái)研究方向提出了建議。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院兒童語(yǔ)言研究中心副主任王一虹分享了北英測(cè)評(píng)在追蹤兒童英語(yǔ)能力發(fā)展中的應(yīng)用，揭示了英語(yǔ)能力的變化趨勢(shì)及教學(xué)改進(jìn)方向。

　　主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校的專(zhuān)家、學(xué)者，圍繞“新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)教材實(shí)施策略”“幼兒的漢語(yǔ)習(xí)得”“雙語(yǔ)兒童語(yǔ)言習(xí)得中的跨語(yǔ)言影響”“顯隱性學(xué)能與情感體驗(yàn)如何聯(lián)動(dòng)影響青少年二語(yǔ)水平”等話(huà)題展開(kāi)深入分享。

　　據(jù)悉，本次論壇設(shè)置了12個(gè)平行分論壇，涵蓋英語(yǔ)閱讀、課堂教學(xué)、課程改革、認(rèn)知發(fā)展、情緒與二語(yǔ)習(xí)得、社會(huì)性因素與二語(yǔ)習(xí)得、二語(yǔ)習(xí)得與思維培養(yǎng)、測(cè)評(píng)以及教師發(fā)展等多個(gè)議題。（李依環(huán)、實(shí)習(xí)生曲家誼）

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)

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