近年來，隨著新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，我國高校專業(yè)目錄也隨之不斷更新。在教育大省河南，僅去年一年就新增了122個專業(yè)。新增的專業(yè)有哪些，它們又新在哪兒呢？來看記者的調(diào)研。
不僅是能夠自動監(jiān)測人體健康狀況、預(yù)防事故發(fā)生的方向盤，在河南大學柔性電子學院，記者還看到了輔助肢體工作的智能裝備、完全透明的光伏發(fā)電玻璃。師生們告訴記者，它們都運用了柔性電子技術(shù)，這也是學院重點研究的方向。據(jù)河南大學柔性電子學院執(zhí)行院長趙高峰介紹，柔性電子技術(shù)追求“剛?cè)嵯酀?，電子器件具備輕、薄、柔、透四大特點，可拉伸、延展性強、可加工性強。
趙高峰介紹說，如今，柔性電子器件已經(jīng)應(yīng)用于顯示、傳感、航空航天和人形機器人等各個領(lǐng)域。正是看準了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的廣闊前景，去年，河南大學新成立柔性電子學院，招收的首批學生是來自不同學科的研究生?！案叨鹊膶I(yè)交叉融合是柔性電子學鮮明的標簽，這個專業(yè)的目標是培養(yǎng)高端的復(fù)合型人才，推動先進制造、新材料、人工智能、生命健康等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！壁w高峰說。
從鄭州大學選拔而來的陳潔，本科學習電子信息工程專業(yè)，她的成績一直名列前茅，得知河南大學柔性電子學院招收研究生，她馬上報名考試。
不僅是學生們對新專業(yè)充滿濃厚的興趣，一批高層次人才也加入進來，成為學院的導師，中國科學院院士黃維就成為了學院的首席科學家。
布局未來 教育資源持續(xù)優(yōu)化
目前，河南擁有174所高校。這幾年，他們在學科設(shè)置上沒少下功夫，面向產(chǎn)業(yè)需求增設(shè)一些新專業(yè)新學校。就在“加減”之間，教育資源持續(xù)得到優(yōu)化。
在河南省教育廳，記者看到了這份《河南省2024年急需特需、新興未來本科專業(yè)支持目錄清單》，表格里標注著急需緊缺領(lǐng)域和對口專業(yè)，電子信息、智能制造、先進裝備、新材料等前沿領(lǐng)域成為“高頻詞”。
河南省教育廳副廳長朱自鋒表示，大家都認為河南種糧食、種小麥、種玉米，但是現(xiàn)在的河南不僅是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大省，也是新興的工業(yè)大省、制造大省、經(jīng)濟大省，更需要學科和專業(yè)，尤其是人才培養(yǎng)的支撐。
朱自鋒坦言，作為“國家糧倉”，這幾年，河南一直琢磨著提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化、數(shù)字化水平。圍繞中部地區(qū)崛起、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展等國家發(fā)展戰(zhàn)略，華北水利水電大學等高校新增智能建造、智能車輛工程等20多個相關(guān)專業(yè)。河南科技大學等高校新增大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)。鄭州大學網(wǎng)絡(luò)空間安全學院還開設(shè)了本碩連讀的拔尖人才實驗班。
滿足用人需求 生產(chǎn)一線成課堂
專業(yè)跟著需求走，這幾年，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展，河南還通過校企合作等方式，為學生們搭建實習見習、就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，這么做的實際效果如何？繼續(xù)來看報道。
不久前，黃河水利職業(yè)技術(shù)學院得到教育部批復(fù)，將更名為黃河水利職業(yè)技術(shù)大學，從大專升格為本科。記者來到校園時，師生們正在仿真水壩、河流等模擬場景中上課。
在周口港，記者就見到了一批正在實習的大三學生。帶隊老師告訴記者，學生們可以直接參與工程項目建設(shè)，優(yōu)秀學生畢業(yè)后可以直接就業(yè)。采訪中記者了解到，近些年來，國家持續(xù)完善港口、內(nèi)河水網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，急需航運物流管理、航道設(shè)計與維護等方面的專業(yè)人才。
瞄準旺盛的人才需求，黃河水利職業(yè)技術(shù)大學新設(shè)立了測繪工程技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、治河與航道工程技術(shù)等11個專業(yè)，在天津港、青島港等港口建立了實習基地，在校期間，學生們就獲得了很多實踐機會，這幾年的就業(yè)率一直保持在96%以上。
目前，河南在校職校生達到144.65萬人，不少企業(yè)還在職業(yè)院校開設(shè)了訂單班，定制化培養(yǎng)特需崗位人才。河南職業(yè)技術(shù)學院汽車與交通學院院長吉武俊表示，學校跟企業(yè)深度融合，共同打造實訓的課堂，實現(xiàn)了入校即入企，畢業(yè)即就業(yè)。
轉(zhuǎn)自：央視網(wǎng)
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