加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結合專業(yè)人才 兩部門發(fā)文 有何亮點？

　　為了加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結合專業(yè)人才，更好滿足老年人多層次、多樣化健康養(yǎng)老需求，近日，教育部、國家衛(wèi)生健康委聯合印發(fā)《關于加強高等職業(yè)教育醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)建設工作的通知》（以下簡稱《通知》）。這份文件有哪些值得我們關注的亮點？它將給相關學校、相關專業(yè)帶來哪些變化？

　　專家介紹，目前，我國60歲及以上人口數量已超過3億，傳統照護模式已很難滿足多層次、多樣化的健康養(yǎng)老需求，醫(yī)養(yǎng)結合模式正在成為養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展趨勢，而從業(yè)人員不足的問題也越來越突出，此次《通知》的出臺，正是助力抓緊補齊短板。

　　濰坊護理職業(yè)學院黨委書記 崔照忠：醫(yī)養(yǎng)照護領域需要大量既懂醫(yī)療護理、又擅長養(yǎng)老管理的復合型人才，但當前從業(yè)人員普遍存在年齡結構偏大、學歷偏低、專業(yè)性不足的問題。截至2024年，全國已經有300多所高職學校開設了養(yǎng)老相關專業(yè)，但是本科院校僅有39所，復合型專業(yè)人才缺口巨大。

　　《通知》指出，支持專業(yè)梯次設置，鼓勵健康管理、老年保健與管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理等高職?？茖I(yè)畢業(yè)生報考；鼓勵有條件的學校探索醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)中高本貫通培養(yǎng)模式。

　　專家表示，這不但讓中職、高職相關養(yǎng)老專業(yè)學生未來有了更多選擇的空間，也會逐步解決他們通常醫(yī)學知識欠缺的問題。

　　山東省康養(yǎng)服務學會副會長 王燕：智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)，目前來說，很難架起到醫(yī)療機構進行崗位實踐和實習的橋梁，因為它屬于公共服務大類，公共服務大類是不包含醫(yī)療相關專業(yè)的。而現在的醫(yī)養(yǎng)，屬于醫(yī)療衛(wèi)生大類，可以到醫(yī)院里進行專業(yè)的實習。專業(yè)就可以合二為一，既學習醫(yī)學知識，也學習康養(yǎng)知識，最后上升管理的層次。

　　濰坊護理職業(yè)學院黨委書記 崔照忠：貫通培養(yǎng)模式打破職業(yè)教育“斷頭路”困境，為職業(yè)學校的學生提供明確的中高本貫通培養(yǎng)，增強專業(yè)吸引力。

　　《通知》明確提出，醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)要注重理論與實踐緊密結合，實踐教學學時原則上不低于50%。專家指出，對于實踐教學學時的要求將極大提升學生未來的競爭力。

　　山東省康養(yǎng)服務學會副會長 王燕：實踐教學學時從第一學期到最后畢業(yè)的三到四年，在學校里學完，再到醫(yī)療機構去實踐，再回來學，再到醫(yī)療機構實踐，逐層級的提升，最后能達到距離工作崗位要求無縫銜接的狀態(tài)。

　　優(yōu)化人才培養(yǎng)方案 與行業(yè)需求精準對接

　　除了中職和高職，這份文件的印發(fā)又會給目前已經開設了醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)的學校帶來哪些契機呢？

　　位于貴州省貴陽市的貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學，于2022年申報了醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)，2023年開始招生，目前該專業(yè)在校學生130人。在課程設置上，學校強調專業(yè)教學要緊跟產業(yè)和技術發(fā)展。

　　貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學教務處處長 鄧朝輝：設置基礎照護知識與技能、中醫(yī)適宜技術、老年照護技術等課程，實現課程內容與康養(yǎng)產業(yè)智能化升級同頻共振。

　　此次發(fā)布的《通知》中強調，要鼓勵有條件的學校探索醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)中高本貫通培養(yǎng)模式。

　　目前，貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學在培養(yǎng)機制上，已按照《通知》要求進行縱向的“專升本、中高協同和中本貫通”發(fā)展，未來還將依托合作共建?！心洗髮W湘雅護理學院的資源，更好賦能相關專業(yè)學生的培養(yǎng)。

　　貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學校長 田維毅：通過湘雅醫(yī)學院深厚的護理學的學科內涵，使我們的職業(yè)本科教育既有本科護理的理論基礎，也有職業(yè)教育的技能和操作能力。

　　學校負責人告訴我們，《通知》里強調的，開發(fā)一批核心課程，建設一批優(yōu)質教材，支持學校建設老年人能力評估、老年人健康管理、老年人整合照護、失能失智老年人照護等真實服務場景的校內實訓場所等，也為學校未來提升醫(yī)養(yǎng)照護與管理專業(yè)教學質量提供了路徑。

　　貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學校長 田維毅：通知的發(fā)布為我們加強專業(yè)的建設，提供了前所未有的機遇，職業(yè)教育最關鍵就是能夠適應產業(yè)和崗位的需求。我們要加強相應的工作，盡全力從崗位場景來設置職業(yè)本科教育的教材。讓學生學了課程，實際上就已適應了崗位需求。（記者 高磊 尹平 孫勝利 山東臺）

　　轉自：央視新聞

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