如何通過教育、社會保障等方式培育消費潛力？這里有答案↓

　　《提振消費專項行動方案》指出，要加大就業(yè)支持力度，促進重點群體就業(yè)；強化教育支撐，提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要的適配程度。就業(yè)，是提振消費的“源頭活水”。如何通過教育、社會保障等方式培育消費潛力？來看系列報道《惠民生 促消費》。

　　在北京電子科技職業(yè)學院，航空工程學院的學生們正在一架已經(jīng)退役的波音737客機前學習，這所學校教學上最大的特點就是把真實的產線搬進了校園。學生表示，這些東西怎么用，他們都能先學一遍，到工作單位更容易上手。還有學生認為，學校有國航、東航兩個單位的訂單班，因為好工作賺得多，消費就有底氣。

　　提振消費，就業(yè)是關鍵，教育是保障。如何讓學校教育和就業(yè)需求更好匹配呢？在北京的這所學校，學生們在學校里就可以學習無人工廠、智能駕駛、集成電路等新知識……主打一個“市場需要啥，咱們就學啥”。

　　據(jù)學校老師介紹，學生們學習所用的設備和工廠的設備高度相似。這幾年，國內大力發(fā)展的同時，人才缺乏相當大，學生出去非常受歡迎，就業(yè)率可以達到98%以上。

　　北京電子科技職業(yè)學院機電工程學院學生崔鵬莉：“這是智能六輪機械手，主要用于生產車間的制造打磨、芯片抓取。我們在學校學習它的調試、安裝，還有工件打磨等操作流程?！?/p>

　　北京電子科技職業(yè)學院智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術專業(yè)教師安澤婷：“依托百度Apollo產業(yè)學院，作為全國首家網(wǎng)絡學院，培養(yǎng)一批應用型智能網(wǎng)聯(lián)的工程師學生。這個課程的架構包括技術的邏輯底層，所有的內容都是和百度外面Apollo、蘿卜快跑一個底層架構。保證學生就業(yè)后，可以很快上手”

　　記者發(fā)現(xiàn)，這所學校的專業(yè)設置很多對應著當下熱門的招聘需求。今年，學校還獲批成為了本科層次的職業(yè)院校。為了適應招聘市場對高素質職業(yè)技能人才的需求，學生在這里不但要學技術，更要懂理論，未來也有機會獲得更好的薪酬待遇。

　　北京電子科技職業(yè)學院黨委副書記、院長王偉稱：“我們學生50%以上都是訂單定向培養(yǎng)，比如奔馳、小米，包括國航、東航。據(jù)統(tǒng)計，高職學生首年平均月薪超過7000元，部分專業(yè)能夠超過1萬元以上?！?/p>

　　今年，多家外賣平臺宣布為騎手繳納“五險一金”；而這次的《提振消費專項行動方案》也提出，要為靈活就業(yè)人員參保提供便利，擴大職業(yè)傷害保障試點等全新舉措。閆耀棟從事外賣騎手行業(yè)已經(jīng)多年，屬于典型的新就業(yè)形態(tài)群體。今年3月開始，公司為他全額繳納“五險一金”，并負擔了他個人應繳部分。這樣，他在到手薪資不會減少的情況下，多了一份保障。他說：“我現(xiàn)在覺得送外賣至少有保障，也能長期做下去，而且現(xiàn)在收入也還比較穩(wěn)定?！?/p>

　　專家認為，以教育促就業(yè)，就業(yè)促消費，是抓住了經(jīng)濟社會發(fā)展的根本規(guī)律，是為消費積蓄“源頭活水”。而在當下，政府、企業(yè)也應該關注重點人群的就業(yè)保障，為提振消費釋放更多活力。

　　轉自：央視網(wǎng)

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