世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會打造更具韌性的世界職業(yè)教育交流舞臺——
我國職教“朋友圈”進(jìn)一步擴展
“創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生”,11月20日至22日,2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津舉辦。近日,教育部召開新聞發(fā)布會,介紹本次大會以及中國職業(yè)教育開展國際合作的有關(guān)情況。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出,近年來,職業(yè)教育作為新時代教育對外開放的重要內(nèi)容,在促進(jìn)國際產(chǎn)能合作、擴大中國教育國際影響、服務(wù)國家外交大局方面發(fā)揮了積極作用。
“目前,全國27個省份的200多所職業(yè)院校與70個國家和地區(qū)合作設(shè)立了400多個辦學(xué)機構(gòu)和項目。從規(guī)模上來看,職業(yè)教育已經(jīng)成為我國教育國際合作的生力軍。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長彭斌柏表示。
據(jù)介紹,我國將繼續(xù)深入推動教育對外開放,統(tǒng)籌“引進(jìn)來”和“走出去”,做好做實“魯班工坊”等職業(yè)教育國際合作項目,不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。與此同時,做好頂層設(shè)計。按照“抓住兩頭、理順中間”的思路,以東盟、中亞為先行區(qū),帶動非洲等共建“一帶一路”國家和地區(qū),分區(qū)域、分國別編制我國職業(yè)院校海外合作辦學(xué)清單,實現(xiàn)有序布局、有序發(fā)展。
我國還將出臺職業(yè)教育海外辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等,進(jìn)而有效推廣中國教育、中國觀念和中國價值;規(guī)范現(xiàn)有合作項目,加強各類國際合作辦學(xué)品牌項目的融通,豐富專業(yè)設(shè)置,創(chuàng)造條件與海外高水平大學(xué)合作舉辦職業(yè)教育。通過推動職業(yè)教育境外辦學(xué)提質(zhì)升級,進(jìn)而提升服務(wù)國際產(chǎn)能合作水平。
職業(yè)教育國際合作是教育國際合作的重要組成部分。教育部積極謀劃職業(yè)教育國際合作整體布局,與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區(qū)開展了一系列重點職教合作項目,區(qū)域職教合作機制不斷完善。 教育部國際合作與交流司副司長陳大立介紹,未來3年中國將在非洲新建或者升級10個“魯班工坊”,繼續(xù)深入實施“未來非洲職業(yè)教育合作計劃”,支持設(shè)立中非“中文+職業(yè)技能”教育區(qū)域發(fā)展中心。明年將在中國召開中國—中亞教育部長會議,推動中國—中亞職業(yè)院校聯(lián)盟,加強中亞國家的“魯班工坊”建設(shè)。我國還發(fā)揮中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會的作用,特別是在軌道交通、現(xiàn)代制造業(yè)方面形成職業(yè)院校合作集群,設(shè)立雙邊的職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟。此外,還與美國開展政府間的職教政策對話,與德國搭建產(chǎn)教融合育人平臺,與新西蘭合作建設(shè)培訓(xùn)學(xué)校等。
陳大立表示,舉辦2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會,搭建世界職業(yè)教育國際交流合作平臺,提供國際教育公共產(chǎn)品,共享中國的職教標(biāo)準(zhǔn)和方案,有利于進(jìn)一步拓展我國職業(yè)教育的“朋友圈”,進(jìn)一步提高我國職業(yè)教育的國際貢獻(xiàn)力。
在2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會上,我國將聯(lián)合全球職業(yè)教育相關(guān)方,成立“世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟”,構(gòu)建緊密合作、開放包容的全球職業(yè)教育伙伴關(guān)系。
中國教育國際交流協(xié)會秘書處副秘書長安延介紹,來自全球五大洲43個國家和地區(qū)的高等院校、職業(yè)技術(shù)院校、行業(yè)企業(yè)以及教育組織等89個機構(gòu),將作為首批成員加入聯(lián)盟。聯(lián)盟成員三分之二以上都是國外職業(yè)教育相關(guān)機構(gòu),充分體現(xiàn)了世界性,其中來自歐美發(fā)達(dá)國家的成員和來自亞非拉地區(qū)發(fā)展中國家的成員基本上各占一半。(記者 于忠寧)
轉(zhuǎn)自:工人日報
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